社团汇报展演作文(社团展演的稿子)

社团汇报展演作文(社团展演的稿子)

首页写景更新时间:2024-07-17 02:54:25
社团汇报展演作文(社团展演的稿子)

社团汇报展演作文【一】

新课改汇报演出观后感

带着新课程改革的浓浓春意,沐浴创新教育的缕缕阳光,艾岗乡迎来了新课程改革的汇报演出,我作为艾岗教育新进的一员,倍感新课改中身上的责任的重大,但更多的是兴奋、激动和期待,为着学生们科学的新的学习方式的变化,为着老师们职业理想的实现。

首先,我被艾岗所有的老师的职业精神感动着。在新课程改革汇报演出中我被每一个节目吸引着。每一个节目都是那么的有创意,歌曲的精彩改编,情景剧的巧妙设计,反应着、思考着教育现存的问题,共同探讨教育的明天。

刚开始时,由于有演出的压力,我和我的团队都很紧张。慢慢的被这种轻松的气氛感染着缓解了压力。但在演出后又让在场的每一位教育者不得不深深的思考一些问题。

课改,势在必行!传统教育再往下走必定是胡同!

新课程改革的核心和目的就是:为了每一位学生的全面发展! 作为一线的教育工作者必须深深的认识到以下几个方面。

社团汇报展演作文【二】

汨罗江畔的千年回望,八方沃土的山水欢歌,碧水风舞,龙舟竞渡,粽叶新香,情动端阳。5月30日晚,藤桥镇组织了省、市、区三级的.文明村主职干部,共计18个村35人认真观看CCTV-7农村频道播出的“爱我国家 圆梦中华”《我们的节日端午全国文明村镇文艺展演》。

此次展演节目是由中央文明办在湖南省汨罗市录播的,共有《寻梦汨罗》《诗画田园》《风润农家》《大美中华》四个篇章,十五个节目。十多条龙舟在汨罗江上竞渡,激昂的鼓声震天响起。来自全国农村精神文明建设工作示范县和全国文明村镇800余名代表,生动形象地展示了农村精神文明建设的丰硕成果和美丽乡村的全新面貌,展示各地端午特色文化。

大家齐聚一堂观看电视节目,在欢声笑语中共度佳节,感受中华传统节日的文化内涵,展望下半年的工作目标,撸起袖子加油干!

社团汇报展演作文【三】

(1教师角色的转变;

(2学生地位的转变;

(3教学手段的转变;

社团汇报展演作文【四】

新的课程,新的标准,新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑。老师必须注重教学理论的学习,才会有新课改正确的实施基础,新课改也才会有长足的后劲。比如,对新实施的两课五步三查教学模式的实施步骤和方法以及每一个步骤中应注意的问题要先有所掌握。

社团汇报展演作文【五】

“爱我国家,圆梦中华”——我们的节日·端午全国文明村镇主题文艺展演在美丽的汨罗江畔拉开序幕。由中央文明办主办,湖南省文明办、中央电视台农业频道、湖南省广电总台等单位承办的“爱我国家,圆梦中华”主题文艺活动,由《寻梦汨罗》、《诗画田园》、《风润农家》和《大美中华》四个篇章构成,以具有湖湘文化和全国各地端午文化特色的节目,展现新农村精神文明风貌,表达对伟大爱国诗人屈原的追思。

汉族的端午佳节,同时也是蒙古族的楚古兰盛会和羌族的歌仙节,来自少数民族的热情歌舞为此次展演增添了极具特色的民族风情。文艺汇演充分展示了我国各族人民共同建设新农村、团结友爱、维护社会稳定的美好局面。

端午节是以爱国主义为核心文化内涵的重要节日,包含着先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的爱国主义及忧国忧民的情怀,是中华民族的重要文化遗产。

观众们纷纷表示,这是一场弘扬爱国主义、反映民族团结的文艺汇演,压轴节目《我们的中国梦》气势恢宏,让大家深深地感受到只有加强民族团结,维护社会稳定、各族人民齐心协力撸起袖子加油干,才能促进各民族共同发展,才能实现我们伟大的中国梦。

社团汇报展演作文【六】

第一次上社团课的时候,我这才发现理想跟现实的落差有多大。第一节课的地狱体能训练,让我疲于奔命,让我手脚发软的发现自己原来一直都是饲料鸡。跑不快、跳不高,就连运球都七零八落的。

整节课下来,我身上从大晴天到大雷雨,汗如雨下,原来我这么会流汗?擦干了汗珠,继续在老师的指令下,再度享受汗水的洗礼。

社团课老师非常强调基本动作的练习,没有好的根基,怎么打得好球呢?搞不好连球都碰不到,一直以来,我都以为自己根本就是一个运动白痴,手脚又不协调,常常重来重来再重来,但,我很高兴的发现,这些都有挽救的可能,只要我用对了方法,只要我肯勤加练习,虽不致于成为篮球高手,却绝对可以让自己强身健身,让自己更有自信心。

这时的我,一点也不怕筋骨酸痛,一点也不怕进不了球,奔驰在球场上,我快乐,我满足,我超级享受的呢!

社团汇报展演作文【七】

在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.

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