什么时候读满分作文好一点(读满分作文有用吗)

什么时候读满分作文好一点(读满分作文有用吗)

首页写景更新时间:2024-06-14 06:21:09
什么时候读满分作文好一点(读满分作文有用吗)

什么时候读满分作文好一点【一】

人生漫漫,道路坎坷,风雨常在。我们需要多一点勤奋,才有可能一步步走向成功的彼岸。

勤奋犹如喇叭,它能吹开智慧之花,释放出清幽的馨香;勤奋犹如灯塔,它能点亮茫茫的黑暗,照亮人们前方的道路。

上五年级时,我还是沉默寡言、安静、性格内向的女孩,成绩在班里也并不突出。有一次,放学的铃声清脆地响起,正在同学们争先恐后往教室外跑的时候,突然,英语老师抱着一叠试卷从走廊上严肃的走进教室,大概是要宣布段考成绩。

教室里顿时鸦雀无声,老师那白皙的脸上露出严肃的神情,与同学们仿佛等待命运宣判的态度形成对比。英语老师开始发试卷,我忐忑不安的接过试卷,天哪!一个个鲜红鲜红的大红叉印入眼帘,才六十分,我不禁鼻子一酸,眼泪在眼眶中不停地转啊转,我拖着沉重的步伐回到座位。

独自走在回家的路上,路,光秃秃的;树,光秃秃的;天,阴沉沉的。天地一瞬间失去它原本该有的颜色。

回到家,我跑进房间,锁住门抱起枕头大哭,眼泪哗啦哗啦流了下来,仿佛是水龙头未拧。一阵痛哭之后,我的目光最终落在书桌上,我擦了眼泪走过去,是《名人传》,我开始认真读起来。过了不久,我开始醒悟了,要想考取好成绩,就应该多一点勤奋,而不是懦弱的哭鼻子。

我要勤奋!我要努力!从那天开始,我每天认真复习,认真听讲,认真完成作业。经过几个月的努力,“工夫不负有心人”,我终于取得了第一名的好成绩,我的汗水换来了一番成果,正所谓“不受一番苦,哪得一番乐?”

再妖艳的\'鲜花,也要经过风雨的吹打,才能绽放鲜艳、甜美的笑靥;再璀璨的珍珠,也要经历沙子的打磨,才能释放出夺目的光芒。

爱迪生说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”的确,多一点勤奋,才能获得多一点劳动成果。付出的汗水越多,收获的也越多。

什么时候读满分作文好一点【二】

等待即是整个生命,有时是盲目的,有时是清醒的。

当希望来临之前是等待,当它到来以后还是等待,因为当它实现的时候,你又会有一个新的希望。但有些希望的东西是不会到来的,于是生命在不断等待中还有希望。不过不用担心,因为在人的一生中不止一个希望。

在人生中,我们避免不了等待。等得太久,也不免会令人灰心丧气。——这世界真的这么昏暗么?那阳光,白云,蓝天又是什么?是心情的自欺?还是风景的“独特”让我深深窒息?自然?不自然?迷惑?清醒?轻盈?沉重?是飘?飞?还是浮?沉?

解释不清,又何必解释?"等待”本来就是个不可名状的东西,无法想象,更无法猜测。那还不如不说,不去解释,只等默默地走过,走过岁月,走过时空,走过许许多多,走过一切的一切,不用说话,只用心地等。

等待其实是很随意的。等待的时候可以什么事都不做,也可以做任何事情。可以做每天都在做的事,也可以做从未做过的事。

不过,朋友们,要记住,无论你希望什么,等待什么,也无论你在等待时做什么,都不要忘记在等待中不停的问自己,我希望什么呢?我希望的东西是否真的.会到来呢?或许这问题太重太重,会失去一些勇气,一些致趣。有时反而会因此变得勤奋起来。

既然等待是人生之不可避免的事,那么我们应该先择什么样的等待呢?

雨什么时候下?风什么时候起?我不知道,唯有“等待”。

等来的或许是初春夜里杜甫笔下的及时雨,或许也是六月份里苏轼眼中的暴风雨,那都必定给予心田一方滋润。

学会等待吧!

等待……

什么时候读满分作文好一点【三】

人生无时无刻不在面对挑战。面对挑战,成功的秘诀就是比别人多一点坚持而已。我的学习和生活这样告诉我。

记得五年级时,学校要在我们之中选拔运动员参加县运会,

那是一个炎热的秋日下午,正是秋老虎肆虐的时节。我们从教学楼走到操场上就已经满身大汗涔涔。

我们班来到操场上集合。老师说:“现在,我们学校要选拔运动员。待会,我们分成几组进行跑步比赛。”听老师说完,我心里便有了主意:运动是我从小就喜欢的,我一定要进入运动队。

时间过得飞快,转眼间就轮到我们组了。我站在起跑线上,心里默念着:“加油!你能行!”

随着老师的一声令下。我们几个像一支支离铉的箭一样冲出去。我们要跑四圈。跑完第一圈,我已经大汗淋漓,气喘吁吁;跑完第二圈,我就觉得口干舌燥,喉咙冒火;跑完第三圈,我只觉得快要晕过去了,脑袋似乎有一道紧箍咒,那唐长老在不住嘴地念咒,又好像有数不清的星星绕着我的脑袋瞎转……

就在这时,我的眼前隐约有一只小精灵扇动着翅膀,她说:

“加油!坚持下去,坚持下去!”

“加油!坚持就是胜利!”

“是呀!我得坚持,完成小时候的梦想。”我凭着一丝坚持的意念,拼出全力向前冲去。那个可爱的小精灵仿佛就在前方,她在为我指路,为我打气,陪伴着我。我一口气超越了好几个同伴,泡在了第一,冲过了终点线。我拿到了第一名,顺利进入了运动队。

那个小精灵扎着眼睛说:“真棒!我就知道你可以的。”

我呵呵笑着,为自己的坚持,为自己的努力而笑。我笑脸灿烂地躺在草坪上享受同学们的赞美。

后来,听别人说:我在最后冲刺那会,简直就是一头疯牛。其实只有我自己知道:我是在为自己的梦想而坚持。因为这一点坚持,我胜利了。

什么时候读满分作文好一点【四】

成功,对有些人来说遥不可及,对它敬而远之,因为他害怕在通往成功的路上要付出汗水和泪水;成功,对有些人来说近在咫尺,但最后还是与之擦肩而过,因为他缺少了最后一点的努力;成功,对有些人来说,却是触手可及,因为他一直在努力。

你看到了成功者站在领奖台上的辉煌,但是你目睹过,经历过,审视过成功者的背后吗?他们是经历过无数的磨难与挫折,努力再努力,才终于摘取胜利果实的。你可以做到吗?

我有过一次成功的经历,它使我拥有了成功的秘诀——那就是在多一点努力之上再多一点努力。那是在一次期末的体育考试中,我们要进行800米中长跑,随着体育老师的一声哨响,我的心跳骤然加速,一个箭步冲了出去。时间快速地划过,我拼命地跑着,不断地超越前面的同学,一位,两位,三位……他们渐渐地被我甩在后面。快要到了,还差十几米,几米,两米,一米……啊!我终于第一个冲到终点!我气喘吁吁,整个人都快要虚脱了。想起前一阵子,每天傍晚独自一人沿着马路奔跑,虽然很苦,但多一点努力终于让我赢得了这次赛跑。平时比别人多一点努力,赛场上比别人多一点努力,成功自然而然就属于你了。这就是我成功的秘诀,就像“疯狂英语”的李阳那样,比别人多一点努力,多一点实践,终于创造出他的奇迹。

也有那么一个故事,有个猎人带着他的猎犬去山林里捕捉猎物。后来,他们看见了一只兔子,于是猎人就叫狗去追。最后,猎狗空手而归,猎人就骂它,它反驳说自己已经尽力了。当兔子回到家后,向伙伴们讲了自己的惊险经历。伙伴们很惊讶,因为从没有一只兔子被那猎狗追后能活着回来。而兔子说:“因为我竭尽全力了呀!”

对呀,一个是尽力,一个是竭尽全力,两者之间只是差了那么一点努力,结果却截然不同。所以,在通往成功的路上,我们只要比别人付出多一点努力,就一定能如愿与偿地摘取胜利的硕果。

什么时候读满分作文好一点【五】

第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句易走题,影响得分,点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。

第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。

第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题,影响得分,点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。

第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的`是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。

第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。易走题,影响得分,点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。

第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。

第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

什么时候读满分作文好一点【六】

微笑是人类最美妙动听的语言。

——题记

一路走来,磕磕绊绊,也曾迷惘,也曾忧伤,不如为自己的人生再增添一抹亮彩——多一点微笑。

“世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。”看了他们的故事,也许你你就会明白。亚特兰大的海蒂是一位天使女孩,她一出生便得了一种怪病,所处环境必须是无菌干净的,所以她从出生开始便一直居住在科学家为她创造的无菌室里。她从来没有享受过正常人之间的拥抱和握手,她孤单地度过童年,又孤单地走进青年,她甚至不可以哭,因为咸咸的眼泪会腐蚀她的皮肤。可是这个皮肤苍白的女孩却微笑着告诉我们:我可以上网,我可以想象,这里有我快乐的天堂!抗战初期的诗人艾青,在面对审判他的红卫兵、指责他的人面前,在辛劳面前,依旧乐观积极,甚至每天欢声高歌,在《仙人掌》里说:“站在窗台上,梦想着海洋……”这种乐观豁达的精神怎能不令人赞叹?

因为不能流泪,一些人积极地选择了微笑,另一些人却消极地选择了亡。同期的具有脍炙人口的诗句“黑夜给了我黑色的眼睛”的著名诗人顾城,抱着前方悲观的想法,消殒了,还有著名诗人海子,他们不会微笑看待世界,最终抱憾而终。

谁说微笑是无用多余的?它同样能创造奇迹。日本有一位著名推销家,他落魄时曾到了公园睡长椅、饭店乞剩食的地步,可他依旧每天给自己一个微笑并附赠给每一个人,一位富翁见到很是不解,他说:“正因为前路艰难,才要更多多给自己一点信心,哪怕是一个微不足道的微笑。”富翁听了大为所感,出钱资助了他的困境,他以后也凭努力成为了最著名的推销家。

也许前方还是黑暗迷茫,也许路途还很长;也许坎坷还很多,但,无论身处何境,都不妨多一点微笑,为你点亮心灵的灯光。

什么时候读满分作文好一点【七】

热闹在哪

但整个世界都寂寞了

你明白为什么

汇入人群的身影

我再也没有办法

找到

为什么要离开

为什么要追求

就不能安安静静

在我的世界里面

出现吗

我只知道

世界没有了声音

我试图去寻找

可是

都不是我要的`

还珍藏着我送你的东西吗

还记得有我这么一个人

在你的世界

出现过吗

或许

你忘了吧

因为我不重要

只是你人生的

一段插曲而已

我在想

寂寞什么时候可以结束

什么时候

等待太多了

没有办法在继续

影退

是你唯一的选择吗

我不该舍求

也不该在回忆

生活的太寂寞了

没有了声音的世界

毫无生机

不知道

不明白

明白了 又怎么样

只是把答案揭晓而已

寂寞,什么时候结束

什么时候读满分作文好一点【八】

“山羊过独木桥”比赛,通常是双方相遇时,一方拼尽全力将对方顶下,从而获胜。

然而这一次,双方队员相互抱住,采用合作的方式都渡过了独木桥。究竟该判哪方赢呢?观众、运动员和裁判开始了激烈争论。

在争论的背后,不禁引起了我的深思:这样的合作,选对时候了吗?

不得不谈,当今,合作充斥着整个世界。企业之间强强联台、互利共赢,能够创造出巨大的利润;朋友之间相互协作、相互帮助。能够克服各种困难;学习之间你中有我、我中有你,能够达到难以想象的`目标。

但是,以上所述均具备一个条件,就是他们之问不用分出胜负。若到了赛场上,必须要有一个排名时,合作或许就不是那么恰当了,而要凭自己所能,绽放出光彩。

因此,合作应当选对时候。

合作应当选对时候。在2000年的雅典奥运会上,郭晶晶与伏明霞同是女子三米板的跳水运动员。那一年,郭晶晶只是一个新手,而伏明霞已经蝉联了两届奥运会的冠军。但是,两人都是那一年的夺冠热门人物。

两人没有合作一同训练与比赛,双方都想以各自的力量战胜对方,最终,伏明霞以微弱的优势摘下了跳水金牌。

是竞争成就了伏明霞的奥运三连冠,也激励丁郭晶晶在日后的比赛上拿下冠军的决心。试想,两人若是在比

赛中采取的合作的方式,那么结果可能就不是如此了。

合作应当选对时候。有一对好朋友,他们有一个共同的目标就是考入清华大学。为了这个共同的目标,两个好朋友都努力学习并相互帮助。你帮我复习功课,我帮你解决难题。就在双方这样坚持合作下,最终,都以骄人的成绩考入了清华大学。

可以说是合作成就了这一对好朋友。

合作,应当选对时候。在赛场上我们应极力绽放出自己的光彩,勇于拼搏。在日常学习生活中,应发扬合作的精神与伙伴共同奋斗共同努力,实现共赢。

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