现今的就业是毕业生与用人单位的双选过程。毕业生综合素质的高低成为用人单位聘用的关键。作为教育工作者,必须从整体着眼,以提高贫困生的综合素质为工作目标,特别注重对实践操作能力的培养。我们可以充分发挥各级学生组织的作用,积极组织技能比拼类竞赛,充分调动大学生尤其是贫困大学生参与活动的积极性,在活动中锻炼他们的组织能力、与人交往能力、实践操作能力,促进他们自信心的建立、成就感的增强,努力把他们培养成为德智体全面发展且实际操作能力较强的大学生,以提升他们的竞争力,促进他们就业。
观念决定行动。贫困大学生由于给家里带来的较大的经济负担甚至是债务,导致其对就业地域和待遇看得过重,往往抱着希望去大城市、大企业、大机关工作,希望去收入高一点、工作轻松一点、生活舒适一点的单位工作。“三大”“三个一点”的观念,使得他们不愿意到西部、基层和中小企业去就业。
贫困大学生的职业选择呈现此特点,主要有三方面的原因: 首先,市场经济社会的世俗化倾向。随着市场经济的不断发展,现代人希望名利双收,即在物质和精神两方面都想获得更多的东西。其次,来自家庭不合理的期望值。许多贫困家庭把培养一名大学生作为改变家庭现状的重要投资,导致贫困大学生把薪酬待遇作为就业考虑的首要因素。再次,个人虚荣心作祟。部分贫困大学生认为自己是“草窝里飞出的金凤凰”,从欠发达地区考出来就是为了就业时找个“体面”的好去处。
那件事是去年暑假,我去学跳舞。一开始学横叉,我心想:横叉是种小儿科,我早会了。可是说得容易做起来难啊!我的`腿怎么也打不直,弄不成“一”字形。李老师对我说:“没关系,多练习几次就会很直了,只要你尽力就一定能做到。”于是我按照李老师说的去做,果然学会了。后来李老师又教我下腰,“这太难了。”我想着。李老师走过来对我说:“你先把手夹在耳朵旁,然后下去,我会扶着你的。”我就下了下去,可是李老师却没扶着我,而是站得远远的,看着我下腰。我慢慢地下下去了,手快要抓住脚后退了。“起!”老师叫道,我以为老师还在扶着我,就慢慢地起来了。“好!”李老师说,“你已经学会了自己下腰,现在你要学最难的倒立了。”我把脚往前一步,手放在耳朵旁,一蹬,借助李老师的力量,终于学会了。
因为学了跳舞,所以我当上了班里的文娱委员,同时还悟出了一个道理:世上无难事,只怕有心人。虽然这是一件最难做的事情,但我不怕吃苦,用心地学,反复地练,终于学会了。
那天妈妈和我搭车子到欢乐谷,第一映入眼帘的是高耸入云的“自由落体”、“云霄飞车”和“摩天伦”在自由落体那儿常可以听见令人毛骨悚然的尖叫声,仰头一看它们混杂着人们的尖叫声,以九十度滑下。在远处,我看得胆战心惊,就先去玩看起来比较不危险的.摩天轮,但却事与愿违,虽然高空之景美不胜收,但我的惧高症忽然发作,令我头昏眼花,下面的景物便越来越小……越来越小……。
下午,我们来到了室内的游乐场,我和朋友一道去球池,球池人山人海,我才一进去,一颗“子弹”立刻迎面而来,打得我莫名其妙。于是我马上抢下一座机关枪, 扣下版机,霎时,一道连珠炮射向对面的球池,也算回敬他们的攻击,但他们也不甘示弱,几个炮口朝着我们发炮,我的党也蓄势待发,准备开炮,说时迟,那时快,球池的机关启动,由上往下的倒出一堆球,把他们射来的球打掉了。
当我们玩到筋疲力尽时,萧承伟则大叫要我们到一做屋子前,我和朋友则面面相觑,不知道他葫芦里卖什么药,才一走进入,屁股就被一道空气气流射中,里面还有会自动旋转的地板、神出鬼没的滚轮,还有一道会自己上升下降的楼梯,当时在我前面的一位胖阿姨因误闯机关,“砰!”的一声跌倒了。在顶楼还有超长的溜滑梯,溜完会头昏呢!
这次的旅程不但有惊无险,而且还玩得非常的快乐,真令人流连忘返,而且那里的纪念品更是巧夺天工、栩栩如生。每当看见这一张照片时,就会回想起这个故事。
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