今天,是九月一日,我在电视上看到了《开学第一课》的电视节目.
《开学第一课》这个电视节目总共分成了四个部分:爱是分享;爱是力量;爱是承担;爱是荣耀.这次的主题是:我爱你中国.在这个电视节目中令我感受最深的是:爱是承担.因为这个部分里讲了一个男孩,他叫马鹏飞.
他有过一段非不寻常令人感动的故事.
在他两三岁的时候他的父母就过逝了,在他5岁的时候他奶奶就得了糖尿病,他奶奶为了省钱供他读书,所以有时候就不吃药,在他8岁的时候他奶奶因为长时间没吃药所以双眼就失明了,后来,他就担当起家庭重任,每天早上5:10起床,然后在20分钟里烧开水、洗漱,再帮奶奶洗漱、推到外面活动活动,回来后烧早餐……晚上10:30休息.而且他每天放学都是跑步回家的.可想而知,他的学习成绩肯定不好,但他不一样,他的学习成绩排在全班前20名.之所以马鹏飞能坚持到现在,是因为他为爱承担起责任.通过这个故事我们应该要向他学习,要为爱承担起责任.
看了这个电视节目我懂得了:爱的力量是无比的,只要人人都有爱什么事都可以成功,所以世间应该充满爱,没有爱我们将无法生存。
晚上繁星点点,外面时不是地传来几声哇叫。坐着窗边的我,提起笔来,写起昨天观看的《开学第一课》。
经过近两个小时的观看,我收获了许多许多……
"不努力,不拼搏,就不可能站在梦想的巅峰。”是成龙大哥的一番话。从小我们都看过许多关于成龙大哥的电影,都感觉很精彩。但我们有想过成龙大哥是怎样一步一步的走向人生的巅峰的吗?从一个“尸”演起,虽然成龙大哥演的是“尸”但每一步都把“尸”演得好。导演称赞这“尸”“”得好!虽然那时成龙大哥每部电影都是跑跑龙套和一闪而过的角色,但经过他自己的努力和拼搏,自导自演了许多电影,成为“一夜爆红”的名星。虽然成龙大歌取得很多的荣誉,但他不骄也不傲,努力地做好自己。
当解海龙老师拿出那些黑白照片时,一个个专注的神情出现在银幕上。其中有三个孩子非常认真,他们在专注地汲取知识的力量,他们叫“大眼睛”“大鼻涕”“小光头”。从前他们在那么简陋的教室里,没有灯,没有黑板,没有桌子,没有窗户,四面通风,就连地板都是用泥土做的,他们在这么差的环境下,还能那么认真的学习。更何况我们呢,我们还有什么不去努力,刻苦学习的理由呢?解海龙老师告诉我们:迎接未来,要心怀梦想!迎接未来,要勇于担当!迎接未来,要永不言弃!知识改变命运,而努力改变结果!
青春是奋斗者的天堂,你要不是畏难,努力奋斗!人生是一路奋斗,一路精彩的过程,这又何常不是呢?
雪白的世界像一张白纸,不过在春姑娘这位美术家的几笔下,立即浮现出五彩缤纷的世界。
校园里百花齐放,争奇斗艳。瞧,月季花、玫瑰花、杜娟花、菊花……都在微风中跳着优美的舞蹈,就连那不起眼的小草也参加了进来。引人注目的是那几棵松树。这几棵松树四季常青,现在已是参天大树,它们经历了无数次风吹雨打,依然完好无损,真是一位位不屈不挠的战士。我想到了古代那些不肯屈服于敌人的英雄,不会在困难面前低头的英雄。松树的叶子锋利无比,如果你想伤害它们,我劝你还是放弃,否则后果将不堪设想。它们迎来了一批一批的学生,又送走了一批一批的学生。
池塘边的柳树已换上了嫩绿的衣着,一阵微风吹过柳条,像少女的秀发挪动起来。有些柳条拂过水面,仿佛少女在洗头。有几只黄鹂在柳条上欢乐地唱歌。恰巧,天空中有白鹭飞过。我不禁想起了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”池塘里的水清澈见底,连鹅卵石也看的一清二楚,这不正是大地母亲明亮的眼睛吗?水草在清水的推动下,时而向左,时而向右,时而向前,时而向后。龙虾躲在水草后,鱼儿们在水中游动,观察着四方,似乎在和龙虾玩捉迷藏呢。池塘里不时发出“嘎嘎”的声音,原来是几只鸭子在嬉戏。天色已晚,赶鸭子的人拿着一根棍子,吆喝着:“嘘嘘。”可是鸭子怎么也不肯走,真是“春江水暖鸭先知”。
田野里的景色也十分迷人。田野里的油采花挺直了腰,精神充足。远看,一片金黄,犹如在田野上铺了一层黄地毯。油菜花的花瓣、花芯都是黄色的,可能是春姑娘在绘画时不小心把颜料盘打翻了,黄颜料刚好洒落在田野里。油菜花发出阵阵香气,引来了无数小蜜蜂与蝴蝶,它们在花瓣上飞来飞去,好像在跳着优美的舞蹈。如果你去摘花瓣,小蜜蜂们就会飞向你,围得你团团转,让你受到应有的惩罚,看你以后还敢不敢。田埂上有许多漂亮的无名野花,却没有人去注意它们,而我每次经过,总要蹲下身子,仔细闻一闻。
啊,春天的景色太美了,谁见了不会生喜爱之心呢?我爱春天的景色!
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问、主次关系(如奉献与索取、取舍关系(如自卑与自强和条件关系(如继承与创新等。辨明这些关系,有利于立意构思。如:
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的.故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀,植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批亡。于是人们再次把狼请进来,鹿又奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可立意为:生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,于安乐。
总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文。
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