小学语文作文国内外研究概况【一】
在音乐课程的教学过程中，关键是要以音乐为本，使学生可以通过探究感受到多样的艺术表现形式以及丰富的情感表现内涵。同时还要以音乐为主线，使学生能够较为直接地感受到鲜活的音乐形象，获得丰富的音乐熏陶和感染。在设计和编排教学内容的过程中，同样不可以忽视音乐的中心地位，以防止教学的单一性。由此可见，在教学过程中，始终贯穿于教学活动中的关键要素就是对音乐的体验、感悟以及把握，因此课堂教学活动的设计应当触及音乐本质。
小学语文作文国内外研究概况【二】
我的家乡上杭很美，我很爱她。
春天，地球觉醒的好消息被春姑娘传遍了。刹那间，草穿上了新的绿色衣服；小溪开始歌唱；鸟语花香，春姑娘为这片土地绣了五颜六色的花。一阵春风风吹过，草地挥动着它纤细的手臂；花香在风中散发出无限诱惑。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中欢快地采蜜，燕子一路从南方飞回，春耕者在田里耕耘。
严归来，炎热的夏天到了，天气闷热得要。树上的蝉不停地叫着：好热，好热。河里的鱼不敢露面；狗伸着长长的舌头喘着粗气，农民的叔叔们也不怕热，在地里汗流浃背地为秋收劳作。
秋天是一个金色的世界。一阵微风吹来，掀起了波浪。农民叔叔们忙着收割，硕果累累的果实在秋风中压弯枝头向人点头致意，这是向人道贺。
冬天，雪飘着，地上积着厚厚的雪。孩子们堆雪人，在雪地里打雪仗。别提他们有多开心了。
那里的河水清澈见底。早晨，太阳从东方升起，河水醒了。和煦的阳光照在河上，露出一大片红色，就像一个漂亮女孩害羞的脸。
那里的树木茂盛。河边的那排柳树，风平浪静的时候，就像一个长发姑娘，把头发撒在水面上。风一吹，树枝轻轻拂过水面，波浪在平静的河上荡漾。雨后，松树林更加美丽和绿色。
我家乡的风景令人耳目一新。家乡的草和树，家乡的春夏秋冬，让我怀恋，我很爱她。
小学语文作文国内外研究概况【三】
家乡的风景是清秀的，淳朴的，是生机勃勃的。不同于城市的灯红酒绿，不同于城市的纸醉金迷，不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。
看，太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。还记得爷爷奶奶讲的传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。看，那青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉；松树为依旧傲立，好像板着脸的爸爸一样；风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。老辈的人们早早地起床，或到桥头去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂鸡鸭，拾拾蛋……
河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊！各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，谈论着最近发生的新鲜事儿。这段时间，小孩子们最活跃了。或者摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请——这是男孩儿的活；女孩文静，伴着奶奶去地里头寻些可口的野菜，偶尔追逐一下漂亮的蝴蝶，再绿油油的田野里撒欢，或约几个女伴去玩搬家家，或看着男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。
