韩志愿军回国作文【一】
他微微有点胖，差不多一米六五的个儿，圆圆的脸。
韩老师是这个学期刚交我们的，他很有幽默感。记得在一次课上，我们正在说爱迪生发明电灯。他故意逗我们说：“爱迪生是谁发明的？”我们听了，立即回答：“爱迪生！”我们突然发现自己上当了，被我们听成“电灯是谁发明的'？”了。我们立即改正：“他的爸爸和妈妈。”
还有一节课，因为我们班感冒的很多，所以老师就说出了他的亲身感受。在暑假，他感冒了，发烧三十七度六，就到我们的社区医院找大夫看看。结果，在医院门口就被保安拦住了。保安说：“你是不是发烧？”“是。”韩老师回答。保安就不让韩老师进去了。然后给120打电话，让派车过来。因为今年闹甲型H1N1流感，所以小医院不给发烧的人治，怕是得了H1N1流感。
过了十几分钟，120车来了，直接就把韩老师拉到了离这里最近的大医院。到了这里，医院检查只是普通的感冒，就又用120车把韩老师拉回了家。过了几天，医院又大电话回访。
说完之后，我们更知道了防治甲型H1N1的重要性，也明白了感冒并不可怕。 这就是我们班的班主任。
韩志愿军回国作文【二】
当年美帝残无道，枉动干戈罪难逃。平壤城头狼烟起，鸭绿江畔起波涛。纸虎逞凶豺狼吼，遍野腥鬼神嚎。千顷良田化焦土，锦绣河山受煎熬。
善良人民遭劫乱，尸横遍野成川。哀哉父子皆遭难，母婴儿实可怜。
美帝罪行令人恨，人民怎容敌横行，奋起保家卫祖国，妇幼老孺投军营，少壮男儿齐奋勇，星夜不停苦练兵，齐心协力败强敌，得美帝胆心惊。
美帝失败不欢兴，天寒地冷把兵增，纠集喽罗百万整，偷在仁川把陆登。飞机大炮向北进，一心想把世界凌。
中朝两国一水天，唇齿相依紧相连，保家卫国男儿责，抗美援朝理当然。
十月廿五朔风旋，饿毛大雪数九天，长白山峰穿白铠，鸭绿江边摆战船，将军一声号令下，百万雄师入朝鲜。
初次入朝建奇功，云山歼敌往前冲，壮士百战犹奋勇，将军奇计逞英雄。
舍忘生炸坦克，染征袍成赤色，孤胆英雄无数计，旌旗展处乾坤赤。
大同江岸炮声隆，激烈鏖战火正熊，千军万马齐出动，敌军溃退乱蓬蓬，丢盔弃甲尸遍野，大同江水染红。乘胜追击扫残敌，正义之师力无穷。
临津湖畔凯歌传，军民团结喜欢天，重建家园共携手，银锄落地花果鲜，中朝友谊象松柏，千秋万古永无边。
五乘山前红旗飘，战斗号角冲云霄，敌军几度来侵犯，抱头鼠窜往回漂。不惧狂轰与烂炸，英雄战士胆气骁，英雄阵地钢铁汉，钢铁阵地不动摇。
上甘岭上烟雾熊，革命战士怒丛丛，领袖教导永牢记，扫除一切害人虫，为民除害献肝胆，一颗红心似火红，为有牺牲多壮志，鲜染就战旗雄。视如归为正义，顶天立地贯长虹。
英雄战士斗敌顽，四面八方捷报环，革命征途不停步，定要红旗插釜山。
抗美援朝保和平，打得美帝胆心惊，中华男儿多壮志，世界处处显威名，美帝无奈白旗举，乞求谈判板门城。
板门谈判传凯歌，美帝失败终求和。英雄伟业留千古，壮士威名震山河，鲜凝成中朝谊，千秋万代永高歌。
韩志愿军回国作文【三】
您好！光阴如锉，细磨无声。一转眼间，六年的小学生活即将结束了，我对敬爱的校园，可爱的同学，可敬的老师依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小学生活带给了我许许多多难忘的回忆。
记得在一年级的时候，我什么都比不上别人。同学们读两次“心”，就会默出来了，而我读四次都不会写；老师布置作业，简单地说了一次，大家就明白了，而我却抓耳挠腮，恨不得老师重新讲几次；我写字磨磨蹭蹭的，比别人慢好几倍。那时候，我还一位自己的头脑比别人更迟钝，以为自己是天生的蠢孩子。可后来，韩老师却改变了我。在课堂上，尽管别人都会写这个字，就只有我一个人不会，她都会耐心地手把手地教我写，没有批评我，更没有嫌弃我。课后，她还会单独辅导我做功课，让我的成绩进步得惊人。写字时，欧阳老师站在我旁边，专心地看着我写，还和蔼可亲地教导我：“我们做事要讲质量和效率，不能拖拖拉拉的。写字也一样，只要肯用心去写，你就一定能用最快的速度完成最好的质量！”后来，我不懈努力，终于以全班最快的速度写完了生字词，字体也很工整，韩老师就当着全班的面来表扬我。从那以后，不管做什么事情，我都会尽力做到最好。
我还永远忘不了的是，我和同学们深深的友谊。在五年级的时候，由于特殊情况，我不得不从五（3）班调到了五（2）班。那时候，我以前的好朋友多次给我写信，她们都表达出自己对我的依依不舍。而我也很怀念她们，我调班是我逼不得已的事情。其实，我也很不想，我调班后也很后悔，但又我能怎样呢？就这样，我对五（3）班曾经的好友念念不忘，日有所思，夜有所梦。不知道有多少次，我在梦中梦到了自己回到了五（3）班，又和以前的'同学们一起在同一个教室下，快快乐乐地学习了。心情真是焕然一新，从酸溜溜变得美滋滋了，高兴得难以表达。可当我惊醒来时，知道这只是梦，我又是白喜一场。每次收到同学们给我的信，我的眼泪又在打滚儿，嘀嗒在信纸上。我是多么渴望能够和五（3）班的同学一起在课间里玩耍，勾肩搭背，有说有笑，一起研究思考问题啊！
韩老师，我在小学生活中发生过许许多多的事情，至今还历历在目。我十天十夜也说不尽，因为六年的小学生活带给了我太多美好的回忆了！由此，在离别之际，让我代表所有的学生向您及其他老师说一声 ：老师，您辛苦了！
此致
敬礼
您的学生：高国
XX年4月23日
韩志愿军回国作文【四】
看了两遍韩公主 越看越揪心。第一遍没有认真看加上家里的投影机放出来的效果不够好，很多细节没看清楚。第一次写影评，也是第一次这么想写写关于这部电影的一些个人感受，我看了上的那些影评看得我好心塞，貌似都没有怎么认真看这部电影的感觉。
这个电影是以04年韩国密阳真实事件改变的，43个黑社会高中生轮奸了三名少女的事件(以下简略的说是“事件”。而电影拍得是其中一名被害人在事件发生后，重新开始新的生活，并且又被事件牵涉进的事情。主要是以“观察”的拍摄手法(画面有许多主人公的身影、视角、主人公神态描写等拍摄受害者韩宫菊的生活状态以及事件的后期进展。
首先，拍摄手法是我比较欣赏的。起码让人看了很有意思，“事件”发生的前后作为两条时间段，交错起来，前后呼应。每一个“现在发生的”场景，都会让韩宫菊“联想到”曾经发生的那件可怕的事情的前前后后。其实我觉得这是一种不断地呼应!发生这么惊悚令人震惊的事情，还是会在后面的生活中不断重现那件事发生的情景，不断地联想和重现，不断地解开故事的.内容，不断地让观众的心越来越纠结(我好几次按下了暂停按钮 实在受不了，不断地引入高潮。这样的不断用第一人称，不断地用前后两个时间线索交织起来，把故事推向了高潮，增加了观众们的关注度。
其次，我觉得还是要先了解一下电影简介再看电影，这是一个比较好的习惯吧。起码大概有所了解，这样看的话，对于开头主人公的那段话，就会有更加深刻的了解。“静静的在心里描画出音阶，眼前的一些都会变成音符，歌曲就开始了，呼吸声脚步声风声，嘈杂的背书声也是能容忍的，那时孤独痛苦恐惧都会暂时忘记。对于你来说歌曲是宗教啊?恩，虽然有力量但在现实没有用。我....没做错什么”这是韩宫菊在原来的学校，和学校的老师或者领导对话，画面里还有在场旁听的家长们。其实现在到头来这段话，说的很悲凉，她确实没做错什么，明明是个受害者，到头来还被拿着法院需要签署的各种庭外协议书的家长们逼着签名，放弃诉讼等。镜头平静呈现，没有背景音乐，也没有过多的对话，简单明了打出这张写实的王牌。太现实感的描述方式，这位韩国导演李秀镇真了不起。
其其次，这个故事最大的亮点在于，韩宫菊是真的有尝试过开始自己的新生活，比如学习游泳，和老师妈妈认真的生活，和新学校的同学一起练歌，和新的好朋友相处，忘记那些不好的过。但是所有的好事都在那些寻找的韩宫菊签署协议书的家长们全部撕破。嫌弃韩宫菊的妈妈，出卖女儿的爸爸让这个事件愈演愈烈，甚至可以让人颠倒黑白判定这件看起来就很明了的事件。没办法，现实太残忍了，该来的还是会来。各种残酷的现实一次性扑面而来，炸开了花。太残忍了太揪心了。
其实这个电影有很多让人觉得很揪心的点。我觉得作为影评没必要展开，自己get到就好了。影评更多的是参考一下“噢 原来可以看这个东西呀”这样就差不多了。
关于韩宫菊在教室上写的纸条内容，我回问问会韩文的朋友，看看是什么意思。
