我是金箍棒作文【一】
假如我是一只小鸟，一只自由自在的小鸟，我绝不会被人类伤害。我要在湛蓝如幕的天空中飞行，没有任何事物阻挡我，我自由自在，欢畅无比，快乐极了。我要做一只鸟，一只自由自在的鸟。
假如我是一只小鸟，一只无忧无虑的小鸟，我一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。小朋友们都来看我的精彩的“表演”，他们用稚嫩的小手为我鼓掌，用红红的小嘴为我喝彩。然后，我和同伴一起飞上天空，过着无忧无虑的生活。我要做一只小鸟，一只无忧无虑的小鸟。假如我是一只小鸟，一只快乐无比的小鸟，我要飞到河边，跟河伯伯打个招呼，对小鱼弟弟微笑。我还要飞到花园中，给五颜六色的花儿敬礼，和大树来个亲密的拥抱。
最后，我来到了学校，我要和孩子们一起游戏，为他们唱着动听的歌谣。我真希望我是一只自由自在，无忧无虑，快乐无比的小鸟。
我是金箍棒作文【二】
我是一只小鸟，生活在美丽的大自然中。我的家在大树上，我有很多很多的好朋友，我们在一起十分的开心。可是，突然有一天，森林里来了很多人，他们拿着锯子，用锯子去锯大树伯伯，我们都知道这棵大树已经有一百多岁了。一百多年来，大树伯伯让许多鸟儿在它的身上安家，动物们都很喜欢它。
可是，现在它要被锯断，动物们都哭了，大树伯伯也在痛苦的呻吟着。就这样，不断有大树被锯倒，同时也包括我们的家。就这样，我们到处飞呀飞！再也没有找到绿色的森林了，荒漠却到处都可以看到。动物们都十分痛恨人类，因为人类让动物们没有了家，同时也失去了很多的好朋友，原来我们每天都生活在欢声笑语中，可是现在，动物们每天都在哭泣。
难道你们要动物们痛恨你们一辈子吗？快来保护环境，不要再滥伐树木了。让我们拥有一个幸福的家吧！如果你们愿意不再滥伐树木，我们可以成为好朋友。人类保护大自然、保护大森林吧！我做为动物中的一员先谢谢你们了。
我是金箍棒作文【三】
假如我是校长，我会很公平的.对待每一位学生，无论他的成绩是好是坏.
假如我是校长，我决不会让我的学生整天闷在书堆里，我会带他们去一些地方参观及游览，这样，可以解除学生们对学习的烦恼.
假如我是校长，我一定要让学生们学会写观后感，所以我每个星期都组织学生们去看一场电影，看完后每人写一篇观后感.这样就可以让学生们在娱乐中不知不觉对作文产生了兴趣.
假如我是校长，我要让老师们少布置一点作业，多让学生们去阅读课外书，从中吸取许多知识.这是个两全其美的办法.
假如我是校长，我不会在校长室闲呆着，在适当时，给每个班学生上一节课.因为这样，就可以全面了解我的学生，还可以带动老师们的积极性.
假如我是校长，我一定要做一个最好的校长!
我是金箍棒作文【四】
假如我是一滴水，我愿停留在时间里，虽然我会随着时间的流逝而并离开，但我知道我曾为着色彩斑斓的世界涂抹过一道耀眼的亮光。假如我是一滴水，我愿做雨后的一棵小水滴，和伙伴们相聚再快乐中玩耍映出漂亮的彩虹取消我们的烦恼当孩子说彩虹美的时候，我快乐，我自豪，因为我是彩虹的杰作
假如我是一滴水，我会融进干旱的土地，滋润它们的皮肤，让它们孕育更好的粮食，看见农民通红的笑脸，假如我是一滴水，我愿降落在干旱地带看见他们用大小盆水我自豪。假如我是一滴水，我将成为自来水，帮人们洗衣服做饭，小朋友已在外面玩的大汗淋漓我帮他们解渴。我是一滴水，希望人们爱护我让我做一滴纯净甘美得水让我更好地
我是金箍棒作文【五】
假如我是玉树地震灾区的重建者，我会把玉树建成一个空气清新适合人类生活的理想家园。让玉树的每一个人经过地震的考验后生活得更加辛福。让玉树的同胞过上好曰子，不就是我们共同的心愿吗？
假如我是重建者我会把绿化的工作做到位。让长江与黄河水澄澈贯通全中国。假如我是重建者我会把那里的房屋，建成能抗8级地震的房屋，不能让他们再受一次地震的创伤，假如我是重建者我要让玉树的山川足己秀丽，水源清凉，清澈如同一条迂回透明的玻璃带子，
假如我是重建者，我会在地底埋一个预测地震的仪器，能预知震中在那，地震有几级。好能让生者远离危险地区尽可能的挽救更多的人命，假如我是......
我是金箍棒作文【六】
假如我是仙女，我要飞向全国各地。帮助有困难的的人们，不再让他们受到伤害。
假如我是仙女，我要飞到黄土地区，帮助那里的人们。瞧!洪水像凶神一样地威胁这里的人们。假如我是仙女，我要用仙法堵住那黄河的绝口，不再让黄土地区的人们担心受怕的在这里过着生活。
假如我是仙女，我要飞到汶川大地震中，尽力阻止楼房升高，以防止倒塌。地震像地狱一样让人们怕；让人们讨厌；让人们头痛。所以我一定 要尽力。
假如我是仙女，我要飞到贫穷的国家，帮助那些 经济困难的人们。用自己的仙法点石成金，一家一户地送去，让他们不再担心吃喝问题。
我是金箍棒作文【七】
如果我是一位老师，我决对不会因为一个学生上课
如果我是一位老师，我一定不会因为一个学生老试成绩不好，而去吼他，去说他什么不好，而是抚摸着他的头去教他，既使他错了很多次，我也不发火。如果我是老师，肯定像郭老师一样去举行小组评选活动。但我不会只发奖品给获胜的小组，也要给其它的小组一些鼓励奖。
到那时只要可以我真做这样的老师，我不怕时间流逝，因为它已刻入我心，我不怕失去孩子气，因为我会站在孩子的角度去想，我要让学生的心中充满阳光和欢乐。
