针对上课说闲话的话题的作文【一】
校园里原本沸沸扬扬所有声音在上课铃打响后立即变得鸦雀无声。而我们班还仍然沉浸下课的喜悦当中。一声“老师来啦”打响了所有人的警钟。班里忽然安静了许多，所有的人都低下头写起了各自的作业，教室里顿时只能听见笔尖写字的“沙沙”声，过了一分钟，老师没有来，王智诚探头一看，大声喊道：“那个白痴说的，老师都没来。”经过排查，原来是孙晨旭呀，吓我了。这下班级又回到了原来的模样。
我环顾四周，只见范浩然（“江湖”人称小范），他一声不吭的写着作业，谁知还不到半分钟，他就掉过头去跟陈丹讲话了，哇，真是神速呀！我似乎听见了他们的谈论声：“陈丹你说韩老师是不是不来了呀？”陈丹说：“怎么可能呢，也许是老师在忙吧，一会儿就应该来啦。”
我又换了一个方向，突然看见了赵越（“江湖”人称造孽），他有时在学海豚音，真是令人毛骨悚然，他有时还在唱“了都要爱”真是人家唱歌要钱，他唱歌要命呀！”一个字“惨”。不知道他的音乐是在哪学的，我想全班的人都不喜欢听他唱歌吧。
再转一点就是孙晨旭，他可是我们班的调皮蛋，原来他正在跟赵越一起哼歌呀。呵呵，真是奇葩！他总是喜欢在角落里大喊“老师来啦，老师来啦。”过了一会儿，老师没来，他捧腹大笑，说：“哈哈，你们都被我骗了。”大家怒气冲冲的看着他。
这是一声“老师来啦”打破了班级体里的喜悦。我看了看原来是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻变得安静起来。这时老师进来了，我们就开始上课。
多彩的校园里有欢乐多彩的我们，而同学之间更加重要的当然就是友谊啦！让我们珍惜友谊，友谊万岁！
针对上课说闲话的话题的作文【二】
对孩子、家长来说，最重要的盘点就是期末考试的分数了。分数在很大程度上能反映学习的状态和结果，它的根本功能应是反馈和调控。但更多时候，分数成了评价和选拔的工具，这就让人们对待分数的心态异化了。
今天下午，同事们陆续把期末各科成绩发送给了家长们。家长们了解到孩子的分数后，反应惊人的一致——班上最高分是多少？班上平均分是多少？每个人都在急切地寻找一把标尺，把孩子安放到位，分数就是那把标尺。因为它简单明了易操作。
一份试题，更重的功能是帮着发现孩子哪里没有掌握好，哪里有了进步，去发现孩子学习的态度，学习的习惯。而不是忙着用分数来排队，排完了队又能如何呢？班级排完了可以排学校，学校排完了可以排全区，全区排完了……这样比较下去永远充满挫败感。
况且，分数真的有这样神奇的功能，把孩子都准确定位吗？至少语文考试分数不能。
一般情况下，每个孩子随着年级的增高，语文知识会越来越丰富，语文能力会越来越强。但实际上，让四年级孩子去考三年级语文试卷，六年级孩子去考五年级语文试卷，想取得个优秀的成绩并不是件轻而易举的'事情。能依据分数说三年级孩子就比四年级孩子语文能力强吗？显然是不合适的。在我看来，允许孩子可以忘记的知识，就不必成为考查的内容。考查应该着眼于运用。
况且，即使分数是把尺子，当你换把尺子去量的时候，会量出完全不同的结果。
教这个班级时间比较长了，自认为对孩子的秉性，孩子的学习状态都有比较准确的了解，每次考试都能预测个大概。前段时间，换了一种测试的方式，一改日常考试“看拼音写词语”“填空”“阅读”的常态，均是客观题。结果相当令人意外。一个经常不能及格的孩子及格了，多个一直在“及格”“良好”间徘徊的孩子达到了“优秀”。当然，也有好几个“优秀”已成为习惯的孩子却滑落到了“良好”。真的是多一把衡量的尺子，就多一群优秀的孩子。关键看你怎么量。
对小学生来说，多考了一两分，少考了一两分，没有想象的那么严重。一年级怎么讲都听不明白的问题，后来也没有再讲，到了二年级自然就会了。像这样无师自通的问题，在小学里很普遍。为什么不能给孩子耐心地等待呢？很多时候，我们被迫在干“催熟”的事情。突然就想起了英国小学毕业的孩子不会背乘法口诀表，而我们一年级的孩子已经学着说英文了。能说我们的孩子比他们棒吗？好，是比他们棒。然后呢？
对分数，不管是老师还是家长，都要淡定。不仅是结果，更是对过程的某个角度的反馈。
针对上课说闲话的话题的作文【三】
数学老师轻快地迈进了教室。先是背诵口诀，同学们不约而同地背了起来，顿时朗朗的读书声传遍整个校园。接着老师让我们做几道数学题。整个教室马上变得安安静静，连掉一根针也能听得见。同学们都在专心致志地做题目。最后老师讲评题目。我突然发觉老师有道题做错了。我想举手指出又怕自己弄错，于是我又认真地算了一遍，还是那样的。我环顾四周，同学都在聚精会神地听课。我想还是不说吧，可是老师曾经说过我们要做一个诚实的小孩。我犹豫了一会儿，终于勇敢地站了起来，说：“老师，这道题做错了。”我的`声音好象炸雷一样，全班同学一下子惊呆了，紧接着整个教室像炸开锅一样，议论纷纷。
老师听了，认真地算了算，才发觉自己真的错了。老师微笑着走了过来，摸了摸我的头说：“你真是个勇敢的孩子。我们都要向她学习，做一个勤奋学习的好孩子。”大家听了都热烈地鼓掌起来。
针对上课说闲话的话题的作文【四】
说到醋，我便想起了《两般秋雨庵随笔》中的一篇文章，文章的题目是《妒律》，广野居士所写。说的是妻子妒忌丈夫与小妾之间的笑话。说白了，就是妻子在吃丈夫与小妾的醋，在古代，一夫多妻制，纳妾是合法的。也许我孤陋寡闻，至今我还没有看见其他书上有对老婆吃醋的惩罚措施。正因为还没有规定对“吃醋”的处置，于是广野居士便编了妻子的种种妒忌情况及所相对应的处置律法。摘录其中两条，以飨读者，博君一笑，但不能喷饭。
一、凡是妇人由于得知丈夫要去妾的住处，便自己先行勾引丈夫，让丈夫与自己交欢，时间过久，使得丈夫虚弱无力，这才让他去妾住处，按浪费劳力野蛮使用罪论处，杖打一百，关押三年，判词是：“嫩柳堪折，方图良夜佳期。而老蚌馋涎，反欲争先夺食。壮哉！锐进之气，此处不饶。休矣！罢乏之兵，彼将何补。罪不止于阻挠，律应坐以虚费。”
二、凡是妇人估摸丈夫与妾正在交欢之际，突然叫妾起床，按私自调遣官军罪论处，杖打一百，发配充军。判词是：“酣战方深，浪子春风一度。金牌忽召，夫人号令三申。既撤白登之围，讵有黄龙之望。掣肘东窗，长舌之罪难贳。”
我想，“吃醋”古已有之，不知这位广野居士是已经纳了妾呢？还是正想纳妾呢？要是已经纳了妾，那这篇文章也许是他的真实感受和想法，要是想纳妾呢，那就是为以后纳妾做好了法律上的准备。也不知道这位仁兄是在心平气和的时候写的，还是在跪搓板的时候写的？在心平气和的时候写的，可能有调侃自己或他人，也有供他人茶余饭后之谈资或让人开颜解颐之意。若是在跪搓衣板时候写的'，可见他对妇人的妒夫妒妾之恨，非同一般。
我想，不论大男子还是小女子，都喜欢吃醋，古今相续，男女同心。目的只有一个，那就是想保卫一下自己的爱情。
我想，特别是今天尚在“吃醋”的男人们还是女人们，都不妨来看看。看过便知，那些“纸上谈兵”的男人其实也很可怜，他们刚萌发的一点嫩枝便被折了，刚起了一点春风便被召回。其实，从妇人角度看，妇人也很伤心、委曲，为什么我的夫君要分与他人一杯羹呢？“老蚌馋涎”，干卿底事？“黄龙之望”何罪之有？
