滕州教作文【一】
红荷湿地风景区分为两块，一块是微山湖古镇，另一块便是中国最大的湿地公园——————微山湖红荷湿地风景区。
第一站我们和老师来到了古香古色的微山湖古镇。因为大家都没来过，都觉得很新奇，还都想进去玩。偏偏在这时老师喊我们集合照相，过了好长时间才照好。又过了一会，有一位导游过来了，她便领着我们参观古镇。她说这个古镇完全按照清朝建筑风格建造的。我们头顶上的.大牌坊上的‘‘微山湖古镇’’这几个字还是我们滕州的大书画家王学仲老先生题的。接着往里走便到了小吃一条街。走到这儿，导游问我们知道滕州八怪吗，我们一脸茫然。她便说：‘‘羊汤油多而不腻，煎饼夹菜真好吃。’’这时我们便明白了，原来她说的是羊肉汤和菜煎饼呀。我们转了一圈又一次回到了善国大道，正好那里的百姓大舞台表演刚刚开始。先是跳舞，还有小合唱。最精彩的便是魔术和互动情节了。魔术刚开始表演很好，到后来他的两个魔术都露出了破绽。魔术完了主持人却抱了一个大毛绒娃娃、两个小毛绒娃娃和小吃街10元代金券。老师一听要送礼物，便马上上了舞台。当主持人说转呼啦圈时，老师便傻了眼。要不是我们这边学生们的力挺，老师第一轮就下来了。到最后，奖品竟然以套呼啦圈的方式赠送，老师便获了一等奖。在看表演时，我还买了一顶高端大气上档次的超帅牛仔帽。
接着我们来到了红荷湿地风景区。
在那里我们先坐上了酷似城管座驾的电瓶车去码头。本来我坐的车是第一出发的，可到后来竟成了倒数第一，真是‘‘长江后浪推前浪，把第一拍在沙滩上！’’到了码头一件令人非常扫兴的事发生了——————我们等了一个多小时船才来。有些禁不住饿的同学便去小超市买熟鸭蛋吃。船一来，我们便欢呼着冲向二楼。等我上去时，楼上座位已经爆满了。我只好和别人站在露天阳台上。关于微山湖的鲤鱼四鼻孔还有一个传说——————当年东海龙王为招兵买马设了四个龙门，每过一个龙门便在头上开一窍，微山湖鲤鱼不负众望闯过了四龙门。鲤鱼由于想家，便回到了微山湖。因此，世界上只有微山湖的鲤鱼四鼻孔。
下了船我们便登上了盘龙岛。在岛上有一个小李庄，是铁道游击队基地。那里有芳林嫂故居，刘洪大队长故居和飞贼李九故居。
今天的旅行真愉快！
滕州教作文【二】
窦老师直接揭示课题，之后板书课题，边写边说着“糟、糕”应注意什么，并让学生在练习纸上补充完整课题，看来重视写字指导，当堂练写的新课标宗旨大江南北都已刮起。接下来窦老师让学生默读课文，概括课文主要内容，理清文章的脉络，前面是故事，结尾是感悟，用双竖线给文章分段。
滕州教作文【三】
红荷湿地风景区分为两块，一块是微山湖古镇，另一块便是中国最大的湿地公园------微山湖红荷湿地风景区。
第一站我们和老师来到了古香古色的微山湖古镇。因为大家都没来过，都觉得很新奇，还都想进去玩。偏偏在这时老师喊我们集合照相，过了好长时间才照好。又过了一会，有一位导游过来了，她便领着我们参观古镇。她说这个古镇完全按照清朝建筑风格建造的。我们头顶上的大牌坊上的‘‘微山湖古镇’’这几个字还是我们滕州的大书画家王学仲老先生题的。接着往里走便到了小吃一条街。走到这儿，导游问我们知道滕州八怪吗，我们一脸茫然。她便说：‘‘羊汤油多而不腻，煎饼夹菜真好吃。’’这时我们便明白了，原来她说的.是羊肉汤和菜煎饼呀。我们转了一圈又一次回到了善国大道，正好那里的百姓大舞台表演刚刚开始。先是跳舞，还有小合唱。最精彩的便是魔术和互动情节了。魔术刚开始表演很好，到后来他的两个魔术都露出了破绽。魔术完了主持人却抱了一个大毛绒娃娃、两个小毛绒娃娃和小吃街10元代金券。老师一听要送礼物，便马上上了舞台。当主持人说转呼啦圈时，老师便傻了眼。要不是我们这边学生们的力挺，老师第一轮就下来了。到最后，奖品竟然以套呼啦圈的方式赠送，老师便获了一等奖。在看表演时，我还买了一顶高端大气上档次的超帅牛仔帽。
接着我们来到了红荷湿地风景区。
在那里我们先坐上了酷似城管座驾的电瓶车去码头。本来我坐的车是第一出发的，可到后来竟成了倒数第一，真是‘‘长江后浪推前浪，把第一拍在沙滩上！’’到了码头一件令人非常扫兴的事发生了------我们等了一个多小时船才来。有些禁不住饿的同学便去小超市买熟鸭蛋吃。船一来，我们便欢呼着冲向二楼。等我上去时，楼上座位已经爆满了。我只好和别人站在露天阳台上。关于微山湖的鲤鱼四鼻孔还有一个传说------当年东海龙王为招兵买马设了四个龙门，每过一个龙门便在头上开一窍，微山湖鲤鱼不负众望闯过了四龙门。鲤鱼由于想家，便回到了微山湖。因此，世界上只有微山湖的鲤鱼四鼻孔。
下了船我们便登上了盘龙岛。在岛上有一个小李庄，是铁道游击队基地。那里有芳林嫂故居，刘洪大队长故居和飞贼李九故居。
今天的旅行真愉快！
滕州教作文【四】
近日，有幸拜读于老师的《教海漫记》这本书，感到这本书本色天然，语言质朴，没有一丝矫揉造作，毫无半点虚假掺杂。从书首页读至最后，就好象一位长者在娓娓地、不经意地在述说着他的教学生活，他的朴实有作为的人生；他最挚爱的学生，还有与他一块儿活着的京戏；他最得意的课堂，还有年轻气盛时在他的吼叫下的学生……满书用平实的语言和流畅的文笔讲述了一个个生动的教育教学事例，字里行间真挚表达了自己对教育事业的热爱以及执着的追求。在这本书里你找不到一句实实在在地说理的话语却又发现其实每篇文章里都包含着育人的大道理。它没有直接的说出应该怎样去做一名合格的教师，怎样去教学生，怎样做一名受学生欢迎的老师，而是通过一则一则的事例去引导我们怎样做，读后让我深受触动。
首先，对教育事业的爱，对教育事业的深情投入，使于老师在30多年的小学教育生涯中，风风雨雨，坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，听过于老师课的朋友都知道于老师唱得一口好戏，殊不知，于老师还画得一幅好画，写得一笔好字，拉得一手好琴呢，这是我从他的文章《露一手》中知道的。按于老师的才华，他完全有机会另谋高就，但是他宁愿把它的一生奉献给小学教育，无怨无悔，这令我敬佩不已。正是这种对教育的爱、对教育事业的执着追求，使他不断地学习，不断地思考，他常常在思考问题时忘记了一切，他在崇拜思考一章中说：“人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的”；而在书中前言中的一句极为朴实的话语“学习学习再学习”更是他真实的写照。他对自己每天的.阅读量，对自己每学期投稿的数量……都作了明确的要求，从不间断。正因为于老师如此酷爱读书，如此发奋写作，有着非常丰厚的文学底蕴，所以他的课才那么精彩，他的文章才这么受广大教师欢迎。我也曾要求自己平时多读多写，但往往坚持了一段时间就松懈了，这就是普通教师与大师的差距。
其次，对儿童的爱。于老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他的换位思考教育“假如我是六、七岁的孩子”深深的感染了我。他和孩子同唱，同跳，同乐，同悲，有感情的交流，有心灵的沟通，有动作的默契。他善于发现孩子们的闪光点，常常用最美的语言去激励学生。我们总是抱怨说，现在的老师真难当，现在的小孩越来越难教。其实是我们没像于老师那样进行换位思考。虽然在素质教育的今天，通过各种学习、培训我们也知道应该这样做，但实践起来却常常做不到，常常禁不住又用成人的眼光去要生，而没有真正用心去了解学生，理解学生，信任学生，因此，在学生调皮时，在学生课堂上不听课时，在学生犯错误时，我常常是指责多于艺术的批评，就是因为没能换位思考，没能在“小”字上下功夫。儿童因为小，所以更需要细心照顾。而于老师却在这小字上格外尽力，因此也就创造了一个又一个小小的奇迹，成就了一个又一个小小的心灵。
再次，于永正老师懂得宽容。他说：“花朵是色彩斑澜的，学生是五彩缤纷的。”可见，学生不可能齐步走，教育不应搞“一刀切”，于老师对学生深深的爱，尤其是对差生的偏爱，是一种高尚的宽容。于老师还说：“发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。”是啊，如果每位老师在学生将调皮时，对学生多些爱，多些宽容，忍耐几秒钟，我们的教育将会收到意想不到的效果。
他山之石，可以攻玉。于老师深厚的教学思想、精湛的教学艺术，值得我终身学习，它将时刻提醒我在工作中不断努力，成为一名学生喜欢的好老师。
滕州教作文【五】
感谢工会活动让我有机会拜读了于永正老师的《教海漫记》。说实话最初拿到这本书，只是想随便翻翻而已，哪知开卷一读，竟爱不释手，如获至宝。这本书是于老师几十年教育的经验集粹，是于老师教学生涯的记录，也是于老师内心情感的真实袒露。书中的每篇文章篇幅虽然不长，但都有一个中心，几十篇文章又贯穿着一个大中心。内容平实，文笔流畅，像是一位老教师跟你娓娓谈心，又像是讲故事；许多生动的实例，不少幽默的话语，让我忍不住笑出声来。于老师的字里行间，无不体现着他对教育的执着，对学生的热爱。
本书中写道，于老师在上中学的时候，他的语文老师在他的一篇的后面批了这样的两句话有老舍风格，此文可以试投《中国青年报》就为了这两句话，他把作文在怀里揣了两天。如果老师写上四五句，他非把作文揣烂了不可。虽然于老师把作文投寄过去。直到今天也没发表，但那句话却启发了他对作文的兴趣，激励了他一辈子。
在本书中还有这样一则小故事，说的是有个叫张斌的小朋友，作文成绩不好，有一次，张斌终于写出了一篇较通顺的文章，于老师想写上几句鼓励的话语，可他考虑到二年级的小朋友思维靠的是形象，于是就把话变成了一幅画，他在作文本上画了一只翘起的大拇指，并在旁边写了一个棒字，没想到就这样一个小小的举动，让张斌来了劲，从此，他的作文都写得很认真。是啊！在于老师的教学生涯中，从不吝啬他的表扬，象春不吝啬他的风，不吝啬他的雨。他用表扬扬起了学生理想的帆，并把它鼓的饱饱的，不容你松弛。
在实际的教育教学中，表扬和鼓励确实能给孩子以动力，表扬和鼓励是伟大的教育法宝。因小时侯成功了某一件事情而受到表扬使其立下志向并最终成为专家学者的，不乏其人。所以，我们做为教师，也应该为孩子的成功而感到高兴，也应为他的努力而翘起大拇指。特别是低年级的孩子，有时候他们甚至渴望得到老师的表扬。我去年教的是托班，他们刚刚来到幼儿园这个陌生的环境，什么也不会，不知道该干什么，不该干什么，于是我就从零开始，一点一点地教他们。在教的过程中，我发现表扬对于教育这些托班的孩子来说真是一件法宝。比如说，在教孩子们学习叠衣服的过程中，由于托班孩子的自制能力差，难免会有些小朋友会开小差或做小动作什么的，这个时候我只要说：表扬某某小朋友，她的大眼睛就认真地看着我，因为她知道要学新本领了。那么刚刚做小动作的孩子会立刻坐得端端正正，好像在等待我的表扬，那我就顺势表扬他一下，这一节课他就能认真地听讲了，还能动脑筋，一起动手尝试。这样的表扬，其实是很容易就能给孩子的，所以我想我们做老师的一定不要吝啬这样的表扬，只是一个小小的动作，却能扬起孩子上进的风帆，是很值得的。我在教学中，除了不吝啬这样的口头表扬，也会像于老师那样，小朋友们都以能拿到你真棒为荣，我经常能看到孩子们小心地把自己奖到的你真棒收集起来，把它们当宝似的。
于老师的书中有许多这样的小故事，每个故事都能给我们一些启发，读来真是让人受益匪浅啊！我想，《教海漫记》一定会在以后的教学中引领我去感受教育的真谛的！
滕州教作文【六】
刚开始是赵本山的徒弟苏丹和苏小豪他们演一个小品拜年，非常搞笑，他们在我们的笑语中演唱了一个二人转，我原来觉得二人转没有什么好看的现在觉得也不错，事后我想可能是他们知道我们不喜欢看二人转所以才弄了个搞笑二人转。他们快要演完时，苏丹来了个跳跃那一跳可不要紧，全场观众笑了有10分钟，我觉得这次晚会就是因为他们而精彩，直到演下一个节目时观众有的还在笑。
下一个是小沈阳的模仿秀，表演者林富祥（林福祥），表演的'是在2009年央视春晚时的情景，也是非常搞笑，但没有刚才那一个二人转效果好，但是这次有人给他送花而上次没有，送完花，表演者好像更卖力了，演什么都特别带劲。
林富祥下场后，主持人上场了，这次是赵宝乐，他说的日语特别有意思，土豆那里去挖？土豆滕州去挖。然后问了几句现在唱歌你知道叫什么吗？赵宝乐：这可难不住我，当然叫K歌了，好下面有请中国K歌歌王黄永。往后我就不知道了，为什么呢？ 因为我睡着了，到了10点时，我被他们（观众）叫醒了，因为伊能静上场了。她唱的第一首歌是念奴娇，把观众都迷了，唱完后全场的观众都走了，还有一个节目就是市领导合影。
人都走后我也走了我看了一下表11点了外面下了一阵雨，在路上我一直在想，只有以后有出息了，才能像前排的领导一样，在显要位置来看这样的场子。所以我从现在开始就要“好好学习，天天向上”。
