与学校的点点滴滴的作文【一】
文化地理学认为，文化扩散分迁移扩散和扩展扩散两大类。迁移扩散是一种原始的，在一定时间范围内能起到立竿见影效果的文化扩散方式，它是指具有某种思想、技术的个人或集体从一个地区迁移到另一个地区，结果把这种思想或技术带到新的地区的扩散方式。迁移扩散是随着人的流动而传播的，扩展扩散比迁移扩散的威力与影响要巨大得多。它是指某一思想或某种文化特征在空间上通过各地的居民从一个地方传播到另一个地方，如同滚雪球那样，随着接受这种思想的人越来越多，其空间分布也就越来越大。扩展扩散可细分为三种具体方式：一是通过人群像传染病那样传播的传染扩散，二是通过组织形式来建立金字塔结构般的等级扩散，三是通过大众传播媒介来进行的刺激扩散。
从系统观点看，人类社会是和自然界处于同等次的一个大系统，文化系统则是它的一个子系统，而文化传播又是文化系统的一个子系统。校园武术文化传播则是中国校园文化、中国民族文化及中国现代武术文化传承并不断推广的一个子系统。校园武术文化传播系统是由诸多要素构成并表现为一定的学校武术文化传播现象的活动过程的复杂传播系统。
与学校的点点滴滴的作文【二】
十六度春秋，我已走过。蓦然回首，尽是爱的点点滴滴，大家的关爱铺就了一条和谐之路，延伸到永远。
五岁时，爱是躺在妈妈怀里的感觉。小时候的我，比较胆小，常常依偎妈妈的怀里，向她索要爱的故事。在她细语轻声中，我感受到卖火柴小女孩的悲惨命运，学会了孙悟空的勇敢正义，培养了白雪公主的善良可爱。
妈妈啊，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；我心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”幼年时的爱像一缕温暖的阳光，投射到我的心里，启发着我的思维，陶冶我的情操，打开生命的大门。
十二岁时，爱是爸爸那坚实而沉稳的背影。那天天气微冷，爸爸忘记叫我起床，在我满肚牢下，他一笑了过并温声地叫我多穿点衣服，我大步向前，甩了一下门，跑走了。老天爷真像一个小娃娃，说变就变。大雨倾盆，硕大的雨滴肆虐在我的书上。我无奈地蜷缩着身体靠在椅子上。后悔的情绪爬满了我的心头。而就在此时，我眼前一亮，一个熟悉的身影映入我的眼帘。那是爸爸，我像离弦的箭般飞快地奔向他。他手里撑着一把破旧的老伞，扶着一辆“老爷车”晶莹的雨滴停挂在他的发梢。脸上干巴巴的皱纹神奇地移位了！“‘不听老人言，吃亏在眼前'这次有你好果子吃了。”说着，取出衣服来披在我的身上，我心里的寒冷被这温暖的爱驱赶了。大爱无言，父爱如山。
父亲是山，呵护生命的火；父亲是火，点燃希望的灯；父亲是灯，照亮夜行的路；父亲是路，引领你的一生；父亲以其独特的方式打倒了代沟，架设了一座心灵之桥，让心灵走进心灵，幸福分享着，痛苦分担着，交织着幸福之路。
……
解冻冰面的是和煦的春风；抚绿荒原的是温暖的细雨；滋润凡尘生命的是点点滴滴的爱。而点点滴滴的爱汇成了一条爱的海洋，滋润着我的内心。
现在，爱是坐在考场中的我手中飞舞的黑笔。相信吧，大家的关爱和我的爱的回报，一定会把十六度春秋打扮得五彩斑斓。
与学校的点点滴滴的作文【三】
母亲的爱
妈妈的`爱似柔水。母亲的爱体现在嘘寒问暖的唠叨声里。每次妈妈总是唠叨说：不要干那个，不要做这个，要认真学习，不要上太久的网，不要……每次都快烦我了，不过，在一次次的唠叨之中，我都听到了爱的声音。
父亲的爱
爸爸的爱如高山。爸爸的爱隐藏在严厉的目光背后。每次做错事情，爸爸要是一露出那严厉的目光，对上那严厉的目光，我总是不寒而栗，低下头去，小声地承认着自己的错误，但心里却不住的抱怨父亲太严厉了，一点小错都不给犯。不过现在回忆起来，父亲的严厉目光的后面，隐藏着爱的痕迹。
老师的爱
老师的爱说起来应该是父爱与母爱的综合。在成功的时候，老师总是满意地点了点头;失败的时候，老师总是用话语激励着我;犯错时，老师的面容里写满了怒意。不管在什么时候，老师的举手投足中都有着深深的爱意。
同学间的爱
同学之间的爱是真挚的友谊。在一句句亲切的问候中，埋藏着话语中轻轻的关爱。朋友，多么亲切的称呼!不管在任何时候，朋友们总是陪伴在身旁。哭泣时，朋友一声声的安慰，胜利时，朋友们的一声声祝贺，都让我感受到了浓浓的情谊。
爱的足迹
爱在哪里?爱就在我们的身边。匆匆忙忙的你停下脚步，你可以发现，爱和我们没有距离!
与学校的点点滴滴的作文【四】
3．1学校武术文化传播的优势
在武术传播的研究文献中，有关于学校武术传播的纵向研究中多次提到学校是武术文化传播的一个有效途径，学校是发展民族传统体育的“主阵地”，武术本身的发展和普及也决不能忽视学校这块重要阵地。日本的柔道，韩国的跆拳道都是在保留其基本精髓的基础上对动作和规则加以改良，使之更适合作为教学训练的内容和比赛的项目，并通过学校作为主渠道向青少年推广，从而得到越来越多人的喜爱。反观他们国家在各级学校体育课中民族体育项目的比重和普及情况，以及遍布世界各地的柔道馆、跆拳道馆，就不难明白这些民族体育项目代表亚洲进入奥运会决不是偶然的。学校不仅应该成为种种奥林匹克体育运动项目的推广基地，更应承担起发展民族体育、弘扬民族文化的历史重任。同时，中国武术作为我国古老的传统体育项目，具有许多其他西方体育项目不可比拟的优越性，在全面推行素质教育的今天，中国武术文化具有重要的教育作用与意义，学校体育应将武术文化教育纳为重要组成部分，充分发挥武术文化在学校实施素质教育中的作用，推动学校体育全面发展。
3．2学校武术文化传播形式的单一性
近现代以来，学校体育的开展基本上实施军事体操模式，学校武术的开展沿袭或者仿照了军事体操的模式。从上世纪20年代开展中华新武术始，学校武术就被竞技化、模式化，甚至格式化了，体用兼备逐步淡漠，“理、法、势”渐渐只留下了“势”，武术教材枯燥，难度偏高，致使许多优秀的拳种失传，中华武术的精华濒于遗失。解放后推行的武术开展模式，重套路轻技击，重势轻法，重势轻理，从教学、训练、比赛、规则等方面基本参照西方体操模式。上世纪末虽然武馆武校蓬勃发展，高校、体院专门设立武术系科专业，然其依旧采用西方竞技体操的教学、训练、竞赛的开展模式。竞技是属于少部分人参与的活动，武术一旦唯竞技化，就远离了健身、健康，也就背离了武术的社会存在作用，其在学校的传播形式也就只适用于少部分人，即专门从事此项活动的武术教师、武术教练、武术队员，大部分的学生和教师都缺乏兴趣，只能敬而远之，止于欣赏。
3．3学校武术文化传播的制约性
目前中国的教育体系，严重缺乏本土文化的继承，制约了武术文化的传播。幼儿园到研究生教育整个过程中，竞没有一门系统的传统文化课程，使得绵延深厚的中国传统文化面临着断层的危险。武术也不例外，武术教育一定程度的缺失，不仅使西方体育项目在中国大行其道，就连与武术渊源颇深的韩国跆拳道和日本空手道等亚洲体育项目在中国也异常火爆，而参与的人群主要是青少年学生，属于国粹的武术却备受冷落。青少年学生是中国未来的希望，武术如不能在新生一代身上得到传承发展，必定面临失落或消亡的危险。武术如在国内都不能盛行的话，何谈在世界上传播。虽然建国之初我国就把武术列为大、中、小学体育教学的内容，可武术在我国学校中开展得情况并不好，主要原因有：一方面体育教材中武术所占份额太少。如“中小学体育课中武术内容的比例只有8％”，有的学校体育教学根本没有武术内容；另一方面缺少武术功底过硬的师资队伍，这与我国武术发源国的地位极不相称。有关部门已经认识到这个问题，在2004年中宣部和教育部联合制定的《中小学开展、弘扬和培育民族精神教育实施纲要》强调了在中小学加强武术课的问题，这为学校武术发展提供了契机。
与学校的点点滴滴的作文【五】
从小到大，都不明白，爱到底意味着什么？爱，这个有点抽象的字，到底是怎样的？知道看到了《小王子》这本童话书才明白，爱意味着意思付出。
想到曾经风靡一时的童话《小王子》就被他无私的爱所深深感染，虽然只是童话，但作者圣？艾修伯里以他的童真向世人展现了爱是多么的无私，童话中的小王子有着一朵爱撒娇的高傲的玫瑰花，小王子为他灌溉、除虫，用玻璃杯罩住玫瑰使它不受风吹雨淋，愿意倾听它发牢甚至是吹嘘，在小王子心中，它胜过世上千万朵玫瑰，用小王子的话来说就是：“你是我驯养的'玫瑰花，因此你对我来说和别的玫瑰不一样。”小王子的爱是无私的，虽然玫瑰高傲，但在它心里也是爱着小王子的，当小王子要离开它时，它依依不舍地难过着。
我们又何尝不是小王子呢？无私地奉献着，我们又何尝不是那朵玫瑰，爱在心口难开？
我就是妈妈的玫瑰花，刁蛮、任性、还不懂事，可妈妈依然无私地爱着我，小王子天天盼着种子开花，妈妈夜夜盼我长大，每当我遇到困难时，妈妈总是会挺身为我遮风挡雨，在妈妈的玻璃杯里，我像那朵玫瑰一样舒适快乐地生长着，小王子有多爱他的玫瑰花，妈妈就有多爱我，不妈妈对我的爱胜过小王子千百万倍，却一样是无私的，当我已不是一颗种子而是一朵艳丽的小花时，岁月的痕迹已像爬山虎般覆满了母亲的眼角、额头和发丝的最根部，她不像小王子那样是个永远长不大的小人儿，每一份对我的付出都意味着自己生命的流逝，我好想告诉她：妈妈我长大了，懂事了，不再是那多娇气的玫瑰花儿，我知道你为我做的每一件事意味着什么，意味着您的无私，意味着您母爱的伟大，现在我已经长出了有力的翅膀，可以在天空飞翔而不用躲在你的羽翼之下。我像那朵玫瑰爱着小王子一样爱着您，我想你都知道，你都明白。
爱融入在小王子对玫瑰所浇的滴水之中，流淌在妈妈叮嘱我的每个字中，积淀在那些无私奉献的人们的心中。
与学校的点点滴滴的作文【六】
我们班的副班主任郎老师就是一个典型的例子。要知道，所有老师对我们班的评价都达成一致——不听指挥又懒，很多老师都不愿教我们班，但郎老师不计较。郎老师还是一个幽默风趣的老师，为了使我们上课不打瞌睡，郎老师常常逗我们笑，使我们每次上语文课和品德课都充满活力。但有时候郎老师也会生气，但通常只是在我们不做作业的时候，才会生气。
我是一个很有个性的学生，有时会和老师对着干，常常气得老师脸色发青。郎老师是四年级开始带我们的，刚开始，我还不习惯，经常欠作业，上课还讲话，而且还经常打扰别的同学，因为我很不喜欢郎老师来教我，也经常和他顶嘴。但后来——
期末考完了，我们都在家休息。一天，外面电闪雷鸣，下了很大的雨。我正想去刷牙洗脸，再钻进暖暖的被窝的时候，门外响起了一阵敲门声。我带着疑惑去开了门，心想，到底是谁呀，下了这么大的雨还来串门。打开门一看，是郎老师！原来郎老师专程来家访的'。“啊，是郎老师啊，额，老师您先进来吧，我，去叫一下我爸妈。”我结结巴巴地说完，赶紧把我爸妈叫来。郎老师和我爸爸妈妈聊了聊，讲了我这学期的不足、要改进的地方，然后又急匆匆地赶往下一家。
我心里涌起一股暖流。
现在，我已经very like郎老师上的课了。郎老师，我想对您真诚地说一声：“thank you”和“Sorry”。
我们班的数学王老师是属于那种上课、学习很严肃，但有时也会和我们一起说笑。开始，王老师很讨厌我，觉得我个性太强。我理所当然也不喜欢她，因为她很严厉，有时还会说我们班“白痴”什么的。
但后来，王老师也知道了我本来就这样，我也知道了王老师也是属于那种“刀子嘴豆腐心”类型的。现在，我还成了王老师的数学课代表。尽管王老师有时在同学面前会说我很“疯”，但每次我到办公室去问不懂的问题时，老师从没说我“笨”，而是说我很“追求上进”。在老师的帮助下，我的数学成绩大有改变，第二单元测试我还拿了100分。我也想对王老师真诚地说一声：“thank you”！
11月第四个星期四是29号，虽然还早，时间过得很快的，大家准备好感恩了吗？一起努力想想，有谁还帮助过自己，想好后，大家一起大声、开心、感激地说：“Thank You！！！”
与学校的点点滴滴的作文【七】
这个傍晚，浓香的排骨，金色的夕阳，父母的笑容，交织出亲情小夜曲。那感觉，余音绕梁，缠绕我心，催我泪下……
“妈，今天晚上吃什么？”从学校回来的我，一进家门我就兴奋地对妈妈喊道。正在厨房里做饭的妈妈抬起头，喜出望外地说：“儿子回来啦！是你最爱吃的糖醋排骨。”话语中流淌着见到我的阵阵欣喜。妈妈赶忙关了火走了过来，眼角含笑，接过我手上的书包，拍拍我的肩膀，说：“好小子，快洗手，准备吃饭。”妈妈的声音清脆悦耳，像叮咚流淌着的小溪，流淌过我的耳畔。
阳光从窗棂的缝隙溜进来，在桌面上曼舞，金色的光线点缀了素纹的桌面。桌子上那碟热气腾腾的排骨，嫩白的骨头上挂着褐色的糖浆，霞光下如一块块褐红色的水晶，晶莹剔透。淡淡的清香在屋中弥漫开来，馋得我直流口水。
排骨的香在金色阳光下越发浓郁，我迫不及待地拿起筷子，伸手朝着排骨夹去。妈妈笑着说：“真是个小馋猫。”说话间，眼眉弯弯的，双眸神采奕奕，眼角的皱纹也舒展来开，脸上笑得像一朵盛开的花。我已顾不得那么多，狼吞虎咽地往嘴里塞。
刚进门的爸爸，像是被我的吃相传染了，三步并作两步坐到桌前，与我一起大块朵颐。
我，美味的排骨堵不住嘴，反倒打开了我的话匣子，边吃便给爸爸妈妈讲学校的新鲜事儿。爸爸妈妈静静地听着，不时见缝插针地给我的碗中夹一块排骨，不知不觉，一盘排骨见了底。我擦擦油腻的嘴，无意间瞥见爸爸妈妈面前也和我面前一样有一座高高的“骨山”。可是，爸爸妈妈面前都是没什么肉的大脊骨，我面前是一根根光滑的小排。顿时，我的脸倏地红了，一种莫名的情愫涌上心头，眼里涌上了泪珠，可怜天下父母心啊……
抬起头，我看见爸爸妈妈那微笑的脸上染上了金灿灿的阳光，倍加美丽；再一看，金色的阳光透过窗棱射到爸爸妈妈的鬓角上，反射出丝丝银光。转过头去，厅堂那边，一朵鲜艳明媚的黄菊正披着晚霞绽放，细嫩可爱的黄花盖过了深绿的茎杆，盖过了黝黑的花根。又转回头，再次打量爸爸和妈妈，便觉得，虽然辛苦了半辈子，青春的岁月虽早已从他们身边悄然滑过，但他们的眼神依旧明亮，容颜依旧焕发……
我努力噙住泪水，望着窗外那轮金色的夕阳……眼睛有些酸涩，大概是阳光太强了吧。爸爸妈妈对我点点滴滴的爱融进点点滴滴的金光中，尽撒在我的心头。
与学校的点点滴滴的作文【八】
人们常将父爱母爱比做山、海，给人一种感觉，就是这种爱必须要很伟大，你只要轻轻地揭开那层不透明的面纱，父母的爱就回如潮水一般漫过你的心田。
先不说太远，就在这个星期六，我将老师发下来的作文给妈妈查看时，母亲笑着给我指出了几处失误，然后十分自然的将我的作文多翻了一页，翻到了可以直接写作文的空白纸张，动作好象是潜意识里发出的，一切都是那么的不经意，也许是那么的平凡，但我觉得这个动作是介质，她传达了母亲给我的温暖的母爱。
人，是从哪来？都是从母亲身上掉下来的一块肉，有些无价之宝的意思，都是含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，恨不得无时无刻都在这孩子身边，无微不至的照顾他。可父母都有他们对子女的特殊作用，父母的作用各不相同，是母亲给了我们勇气，是父亲给了我们用勇气挑战的机会，而且，在父亲那严厉的外表和严格的的锻炼之下，包含着他心疼却掩饰，不流露出来的严父之心。
我记得我小时候最喜欢的东西就是象棋子，爸爸认为我很聪明，但妈妈认为孩子想要的东西应该尽量给他爸爸认为不经过一些小小的磨练和努力的过程得来的东西是不劳而获，不如不要，他将爷爷下棋的象棋子（有我一个手那么大）放在一个木盒子里，用麻绳做的细绳子捆起来，确定我弄明白之后叫我拿出来，那绳子绑的很紧，我的力气根本将那结拉不开，就找一把剪刀把它剪开，可那木头盒子又打不开了，原来那盒子底部有一个凹型洞，要用细针刺它，木盒就会自己弹开，可我不知道啊，怎么也打不开，就一通乱咬，砸开了！爸爸过来一半惊讶一半赞赏的说：“好啊，虎父无犬孙啊，为了利益不顾一切，一后一定是个小老虎。”我认为我以后可以成为一个小老虎，可并不认为爸爸是虎爷。
父母的爱如山如水，水哪来？就是由点点滴滴积聚成大河，大海，大山般的爱。
