山西绵山作文标题【一】
有人曾经说过这样一句话：“世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊！世界上“美”的地方有很多，绵山就是其中之一。
绵山位于介休市，之前就听说它的名气了，这次我们终于有机会盘旋于崇山峻岭之间。本来我晕车，谁知一见绵山，一股清新的空气扑鼻而来，整个人一下子清醒过来，晕车的感觉早跑了……
看到绵山的第一感觉就是“美”，有如自然的美，有如艺术的美。总之一个字“美”。
绵山的风景有很多，我印象最深的是水帘洞。水帘洞在绵山的'最高处，听别人说上去之后可以一饱眼福。我爬到半腰时听说还有一段路，不禁想放弃，这时妈妈鼓励我说“做事要有始有终。”我鼓足勇气，不错！爬上去了。果然可以看到整个绵山，宛如一幅画，又高又美，还有瀑布的衬托，有山有水……简直是美不胜收。
到了走的时候，我还有点舍不得，可不得不走……
我会永远记住你——美丽的绵山。
山西绵山作文标题【二】
1、《扬起理想的风帆》
2、《握住别人垂下的藤索》
3、《给生命（生活、青春、他人等）一个笑脸》
4、《生命“诚”可贵》
5、《带上理想上路》
6、《用心雕琢自己的天使》
7、《机遇是一尾鱼》
8、《天空总有属于你的星座》
9、《成功的门是虚掩着的》
10、《从明天起做一个幸福的人》
11、《明镜照已，昏镜照人》
12、《诱惑，是天使还是魔鬼》
13、《谁为我摆渡》
15、《青春是一种没有杂质的快感》
16、《守一片宁静，守一片天空》
17、《每朵花都有盛开的.理由》
18、《三月陌上花自开》
19、《时间是没有声音的锉刀》
20、《对手点燃你生命的灯》
21、《心中有一朵不败的花》
22、《别让善意插错了枝头》
23、《给我一个重力加速度》
24、《谁也拦不住我》
25、《有一种力量叫借助》
26、《梦想在现实中起舞》
27、《创造一个月亮给自己照明》
28、《做人从失败中开始》
29、《放下名利，轻松飞翔》
30、《别忘了给生活加点苦》
31、《飞蛾扑火是为重生》
32、《让自信唱响山谷》
33、《没有一株草不是花》
34、《上帝无宠儿》
35、《水到绝境方飞瀑》
36、《幸运是汗水的红利》
37、《请珍惜你的痛苦》
38、《做麦田的守望者（最好的自己）》
39、《换一种方式飞行》
40、《青春因挫折（灵动、无忧、拼搏、自信等）而精彩》
41、《莫做空头理论家（反面的）》
42、《请别把自己当权威》
43、《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44、《别把权威当“上帝”》
45、《请亮出自己的见解来》
46、《铲平心中那座山（比喻）》
47、《人生不售修正液》
48、《再卑微的人也有发言权》
49、《“渺小”也能演绎精彩》
50、《不思八九，常想一二》
山西绵山作文标题【三】
今天，爸爸妈妈带着我和小伙伴们一起游览绵山。我们乘车来到绵山脚下，坐上了上山的公交车。坐在公交车上，看着山上迷人的风景，看着路旁陡峭的悬崖，我心里既害怕又兴奋。
来到水涛沟，只见漫山遍野绿树成荫，一条小溪缓缓流淌。我们沿着弯弯曲曲的小路上山了。一路上，我看到了姜太公钓鱼，看到了牧童骑牛，看到了从山洞中钻出的大蟒蛇，看到了用树枝变成的鸟巢……但是，我最喜欢的要数水帘洞了。只见一条瀑布从山而降，像无数颗珍珠散落下来，在太阳的照射下闪闪发光，美丽极了！
爸爸拉着我沿着小路来到瀑布背后，顿时，无数水珠打在身上，凉凉的，舒服极了！我不禁大喊：“我是齐天大圣孙悟空！”引得周围的游人哈哈大笑。这真是美好、难忘的一天！
山西绵山作文标题【四】
绵山真是一个美丽的地方。
进了大门，沿着长长的小溪，就来到了绵山脚下，抬头一看，哇，好高的山，全山围绕在云雾之中，葱郁的树木，掩映着清澈见底的小溪，隐隐约约还可以看见山顶上有一个洞，那就是绵山有名的水帘洞。
在山上可以看见小溪旁有许多石雕的动物，大小不一，形态各异。很多都是恐龙，让你感觉好像突然到了侏罗纪公园似的。
登上山顶，就来到绵山的最高处――水帘洞，向远处的山上张望，可以看见栈道向这边吃力的延伸过来，山上的小亭子只能看见红红的顶，好像一朵美丽的大红花。
水帘洞的“门帘”就是个大瀑布，要想进去，必须登着陡峭的岩石，慢慢的走上去。里面很宽广，但很低矮，成年人必须弯下腰才能进去。水帘洞要是比起金华的双龙洞，那可差远啦，它里边，既没有用石钟乳和石笋天然形成的石钟乳群。也没有一些小小的孔隙但也有它的独特之处。
绵山不是人间仙境，也不是世外桃源，但它有独特的美，供大家观赏。
山西绵山作文标题【五】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
