有人曾经说过这样一句话:“世界上并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊!世界上“美”的地方有很多,绵山就是其中之一。
绵山位于介休市,之前就听说它的名气了,这次我们终于有机会盘旋于崇山峻岭之间。本来我晕车,谁知一见绵山,一股清新的空气扑鼻而来,整个人一下子清醒过来,晕车的感觉早跑了……
看到绵山的第一感觉就是“美”,有如自然的美,有如艺术的美。总之一个字“美”。
绵山的风景有很多,我印象最深的是水帘洞。水帘洞在绵山的'最高处,听别人说上去之后可以一饱眼福。我爬到半腰时听说还有一段路,不禁想放弃,这时妈妈鼓励我说“做事要有始有终。”我鼓足勇气,不错!爬上去了。果然可以看到整个绵山,宛如一幅画,又高又美,还有瀑布的衬托,有山有水……简直是美不胜收。
到了走的时候,我还有点舍不得,可不得不走……
我会永远记住你——美丽的绵山。
1、《扬起理想的风帆》
2、《握住别人垂下的藤索》
3、《给生命(生活、青春、他人等)一个笑脸》
4、《生命“诚”可贵》
5、《带上理想上路》
6、《用心雕琢自己的天使》
7、《机遇是一尾鱼》
8、《天空总有属于你的星座》
9、《成功的门是虚掩着的》
10、《从明天起做一个幸福的人》
11、《明镜照已,昏镜照人》
12、《诱惑,是天使还是魔鬼》
13、《谁为我摆渡》
15、《青春是一种没有杂质的快感》
16、《守一片宁静,守一片天空》
17、《每朵花都有盛开的.理由》
18、《三月陌上花自开》
19、《时间是没有声音的锉刀》
20、《对手点燃你生命的灯》
21、《心中有一朵不败的花》
22、《别让善意插错了枝头》
23、《给我一个重力加速度》
24、《谁也拦不住我》
25、《有一种力量叫借助》
26、《梦想在现实中起舞》
27、《创造一个月亮给自己照明》
28、《做人从失败中开始》
29、《放下名利,轻松飞翔》
30、《别忘了给生活加点苦》
31、《飞蛾扑火是为重生》
32、《让自信唱响山谷》
33、《没有一株草不是花》
34、《上帝无宠儿》
35、《水到绝境方飞瀑》
36、《幸运是汗水的红利》
37、《请珍惜你的痛苦》
38、《做麦田的守望者(最好的自己)》
39、《换一种方式飞行》
40、《青春因挫折(灵动、无忧、拼搏、自信等)而精彩》
41、《莫做空头理论家(反面的)》
42、《请别把自己当权威》
43、《傲慢的枝头总结着偏见的果》
44、《别把权威当“上帝”》
45、《请亮出自己的见解来》
46、《铲平心中那座山(比喻)》
47、《人生不售修正液》
48、《再卑微的人也有发言权》
49、《“渺小”也能演绎精彩》
50、《不思八九,常想一二》
今天,爸爸妈妈带着我和小伙伴们一起游览绵山。我们乘车来到绵山脚下,坐上了上山的公交车。坐在公交车上,看着山上迷人的风景,看着路旁陡峭的悬崖,我心里既害怕又兴奋。
来到水涛沟,只见漫山遍野绿树成荫,一条小溪缓缓流淌。我们沿着弯弯曲曲的小路上山了。一路上,我看到了姜太公钓鱼,看到了牧童骑牛,看到了从山洞中钻出的大蟒蛇,看到了用树枝变成的鸟巢……但是,我最喜欢的要数水帘洞了。只见一条瀑布从山而降,像无数颗珍珠散落下来,在太阳的照射下闪闪发光,美丽极了!
爸爸拉着我沿着小路来到瀑布背后,顿时,无数水珠打在身上,凉凉的,舒服极了!我不禁大喊:“我是齐天大圣孙悟空!”引得周围的游人哈哈大笑。这真是美好、难忘的一天!
绵山真是一个美丽的地方。
进了大门,沿着长长的小溪,就来到了绵山脚下,抬头一看,哇,好高的山,全山围绕在云雾之中,葱郁的树木,掩映着清澈见底的小溪,隐隐约约还可以看见山顶上有一个洞,那就是绵山有名的水帘洞。
在山上可以看见小溪旁有许多石雕的动物,大小不一,形态各异。很多都是恐龙,让你感觉好像突然到了侏罗纪公园似的。
登上山顶,就来到绵山的最高处――水帘洞,向远处的山上张望,可以看见栈道向这边吃力的延伸过来,山上的小亭子只能看见红红的顶,好像一朵美丽的大红花。
水帘洞的“门帘”就是个大瀑布,要想进去,必须登着陡峭的岩石,慢慢的走上去。里面很宽广,但很低矮,成年人必须弯下腰才能进去。水帘洞要是比起金华的双龙洞,那可差远啦,它里边,既没有用石钟乳和石笋天然形成的石钟乳群。也没有一些小小的孔隙但也有它的独特之处。
绵山不是人间仙境,也不是世外桃源,但它有独特的美,供大家观赏。
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目,有什么作用?(3分)库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先,明确说明对象,以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题,我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”,读完文章之后,则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象,同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次,观察标题独特之处,具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同,新颖别致,营造了一个悬念,能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上,文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题,点明了说明对象——食用
薄膜,说明实用薄膜能吃无毒的特点,揭示了说明内容;
② 表达效果上,薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同,新鲜奇特,设置悬念,吸引读者阅读文章。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.