三年级作文写日记ppt【一】
这本书主要是讲笑猫在绿毛龟、马小跳、老老鼠等地帮助下，历尽千辛万苦地寻找他心中的虎皮猫的故事。在寻找虎皮猫的过程中，发生了很多误会和美好的故事。
第一次笑猫在老老鼠的带领下找到高高烟囱上的虎皮猫，但他不是笑猫心中的虎皮猫，烟囱上的是一只男猫，还把笑猫推下烟囱摔断了腿。不过幸运的是在杜真子和裴帆哥哥的帮助下治好了伤。
第二次，笑猫又在红顶别墅的屋顶找到了一只虎皮猫，她是一只自卑、孤僻、攻击性很强的虎皮猫，又不是笑猫心中的虎皮猫。但这次在红顶别墅里，结识了很多好朋友：会画梅花的虎皮猫、热心的雪儿。
经过多次的寻找，最后跟着祈福的钟声找到了在钟楼敲钟的虎皮猫。她就是笑猫心中的虎皮猫，她高贵、优雅、超凡脱俗。笑猫心中的虎皮猫终于找到了。善良的虎皮猫，每天为大家敲响祈福的晚钟，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的动物送去祝福，她必须把钟敲得更响些。结果钟声却把她的耳朵震聋了。
故事里的笑猫做事认真执着的精神值得我好好学习，虎皮猫的善良和心中充满信念让我感动。
三年级作文写日记ppt【二】
《虎皮猫你在哪里》这是《笑猫日记》里其中的一本，我最喜欢的一本，也是最让我感动的一本书。也是最让我感动的一本书。故事的人物很多，我最喜欢笑猫。
这本书主要是讲笑猫在绿毛龟`马小跳`老老鼠等的帮助，历尽千辛万苦地寻找他心中的虎皮猫的故事。在寻找虎皮猫的过程中，发生了很多误会和美好的故事。
经过多次的寻找最后跟着祈福的钟声找到了在钟楼敲钟的虎皮猫。她就是笑猫心中的虎皮猫，她高贵、优雅、超凡脱俗。善良的虎皮猫，每天为大家敲钟，为了让钟声穿得更远，给更多人祝福，她必须把钟敲响一些。结果钟声却把她的耳朵震隆了。
虎皮猫的善良和心中充满信念让我感动。
三年级作文写日记ppt【三】
泰国馆的外形是由舍利塔和泰国吉祥物——小怪物组成。美妙的外形吸引了许许多多的游客，不如我们也去看看。
馆外有一个人，在给我们讲解好玩和吸引人的话。比如：“大家可以到泰国去看一看，里面没有人妖，里面的东西比我好看多了！”说的游客们哈哈大笑。
泰国馆分为三块：走进管内，就是第一个展厅，一个圆形的柱子就立在中间，外层是一圈“水帘”，演出开始了，从一阵美妙的音乐开始，带我们走进了泰国人的生活。
接着，第二个展厅的门打开了。走进去看看。哇，一间四面展厅展现在我们眼前。细心的我发现了一个洞：在四周展厅的一个角落里有一个洞，里面可以看到一个小怪物。算了，演出开始了。瞧，一个老爷爷飞也似的出现在一个面上。他突然不飞了跳下来在做太极拳。突然，有一个声音响了起来：“老朋友，又见面了。”我往四周一望，哦，原来那个小怪物从洞里跳出来了！“是啊，好久不见了，泰国可真美！我们快带他们去看看泰国的人们吧！”“好吧，走！”这时通向第三个展厅的门开了，我们进去吧！
在通向第三个展厅中间时，有人在发4D电影的眼镜。于是，我们一人那了一个，进入后，我挑了一个座位坐了下来，带上眼镜。开始了，好像画面上展示的泰国人就活灵活现的站在我们面前，他们都在勤劳的工作，有事天空还下着小雨，我们也感觉到雨丝真的飘在了我们身上，我们就在他们身边，我们也到了泰国，感觉到了那儿的风，那儿的雨。
泰国真美，等我长大了，到真正的泰国去看一看。
三年级作文写日记ppt【四】
一月十八日 晴
今天是我们到泰国的第二天，我们要去参观大皇宫。导游去买票进皇宫时，我帮他举着伞。我们看了大皇宫里的玉佛寺，玉佛寺外面金壁辉煌，进去要脱鞋，里面的玉佛坐在好高的地方，拜完后我们在外面用莲花点圣水。我们参观了以前打仗用的刀和炮，还在皇宫里和卫兵照了像，我出来的时候还买了一个像花朵一样的冰糕。
我们出了大皇宫，在湄南河坐船游玩，还买了面包喂鱼。下午我们参观了皇帝的避暑凉宫，在里面看见了大象脚做的鞋和鳄鱼皮做的椅子。今天玩得真累啊！
一月十九日 晴
今天一早我们就坐车前往芭提雅，我们到了海边坐快艇去了一个海上的平台上，这上面有个项目叫水上降落伞。本来小朋友是要有一个工作人员带着飞的，可是当我飞上去的时候才发现没有工作人员，但我一点都不害怕，在天上看到大海很漂亮。
玩完这个项目后，我们又到另一个岛上玩了海底漫步，我们戴着氧气头盔下到海底七、八米的地方去玩,结果我不是和爸爸一组的,我们在海底用面包来喂鱼,潜水员抓了几条鱼和贝壳送给我。
最后我们还坐了一个船底全是玻璃的船，我看见了沙鱼，也许你会问沙鱼什么样？沙鱼嘛就是沙和鱼，我还看到了饿鱼，你可能要问鳄鱼不应该生活在海里吧，其实饿鱼就是很饿的鱼呀。今天玩得真开心！
一月二十日 晴
今天我们坐车去了东芭乐园，我们看了鳄鱼表演、人妖表演、毒蛇表演、还有大象和猪的表演。
我喜欢看的是鳄鱼、大象和猪的表演，凶猛的鳄鱼张着大嘴露出满口的尖牙，有个叔叔还把头和手伸进了鳄鱼的口中。大象表演最好看，大象们又跳舞又投篮，还玩保龄球，表演完了还来要香蕉，有只大象真贪心，三个香蕉不要非要一大串，它们还给人做按摩，用鼻子和脚来做按摩，我还和大象合影。
看完大象表演我又去给小老虎用奶瓶喂奶，抱小猩猩照像，今天很热但是我玩得很开心。
三年级作文写日记ppt【五】
??自己的一封信三年级暑假日记粗心的小唐博：
你好！
我和你是同一个人。每天，我们一起上学，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我给你写信，是为了让你知道自己的缺点，尽快改正。
从前，你做事总是挺认真的，学习也挺刻苦，可是，这些天来，你一反常态，尽干一些粗心大意的事。
还记得上次吗？我们班进行数学小测验的前一天，你本来应该在家里好好复习功课，可你却坐在电视机前纹丝不动，好像被电视勾去了魂。结果，你一直看到了深夜十二点，哪还有时间复习呢？第二天早晨，我想，说不定你还会早早起床去复习一阵。可你却睡过了头儿，还差点误了。当时，你不管三七二十一，抓起早饭就往学校跑，幸亏赶上了考试，我一直为你担心，真害怕你又出什么差错。果然，不出我所料，你考试的时候脑子昏昏沉沉，连思考都不思考，就往卷子上写答案；做完以后，连检查都不检查，就交给了老师。交卷后，你马上一阵风似的\'跑出教室，下楼玩去了，鬼知道你错了多少道题呢！
其实，你只要平时做事认真仔细，学习再刻苦一些，我想，类似上回考试的事儿就会很少发生了。好吧，时间不早了，我就写到这里。
祝你
在新的一学年里
学习进步，身体健康！
三年级作文写日记ppt【六】
今年暑假我有幸来到了神秘的国度——泰国。这里既有金碧辉煌的寺庙，也有我向往已久的蓝色大海，还有琳琅满目的热带水果，下面我要向大家一一道来。
我和妈妈经过两个多小时的飞行终于踏在了泰国的土地上，一下飞机，一股股袭人的花草香瞬间侵袭了我鼻腔，我的内心像很多只小鸟在欢呼雀跃——因为这是我第一次出国，这就是泰国的味道。
接下来的几天我们跟着酷酷的导游七哥漫游泰国。首先游览了举世闻名的大皇宫。它紧邻着湄南河，是曼谷市中心内一处大规模的古建筑群。远看它造型奇特，不像中国的亭台楼阁，而是高高的尖顶直插云霄，乳白色的高墙、装饰着黄色琉璃的屋顶，还有零星缀着的蓝琉璃、红琉璃在阳光下熠熠生辉。真不愧泰国皇家第一寺庙啊！
后来我们又来到了美丽的芭提雅海岛。说到这里除了有让人刺激的海上降落伞、令我尖叫的摩托艇之外还有神秘的海底漫步。
我和团里的几个小朋友坐了一会儿快艇，就来到了海底漫步的大门。大家戴着很重的头盔（里面供氧）开始了炫目的旅程。我被一群五颜六色的热带小鱼包围住了，红的、黄的、蓝的、紫的、绿的、花的……我好像来到了一个水晶万花筒的世界。它们一定将我看成了外来入侵者，小鱼们有匆匆报告“敌情”的，有窃窃私语嘀嘀咕咕的，有左奔右突落荒而逃的……为了表示友好，导游让我们喂小鱼面包，很快我们就握手言和了。有的小鱼还在我眼前大胆的游走嬉戏了，我伸出手，一条小鱼还在我掌心东舔舔，西闻闻哩！
泰国的颜色是蓝色的，它的味道是舔咪咪的——因为在这里我还享用了水果盛宴。平常水果自不用说，黄金枕头榴莲、小刺猬似得红毛丹、带有网文的蛇皮果、灯笼似得紫色山竹就让我们大开眼界。我一口气吃了个饱，嘿嘿！
短短的泰国行很快就结束了，但是我还是会再来的。因为它真是一个迷人的国度。萨瓦迪卡！
三年级作文写日记ppt【七】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
