三年级作文16行怎么写【一】
行走于自然之中，感到无穷的清新与宁静。行走于它之上，亦是在寻觅自然的风光。它是谁?它便是北山。
早晨，当我站在北山客栈的露台上，放眼望去，第一缕阳光照在北山那闪闪动人的眼眸上。你是否也感觉有一束光，温暖的光芒照在你的心房中，照亮你心中的美好，安抚你心灵的创伤。我站起身来，享受来自山林馈赠与我的那一份清凉。唤醒我的不是城市的吼叫，而是自然的歌唱。客栈里传来一声声洪亮的啼鸣声，那是谁呢?哦，是那自然的呼喊声——雄鸡高歌。雄鸡呀，你是否想像天之骄子——鹰一般在天空中自由地翱翔。即使你的喉咙已经嘶哑，但是，你仍然向着那阳光致敬，这是否就是你那澎湃的气息和那向着自由的勇气呀?
中午时分，金色的阳光透过那生机勃勃的树林，好像执意要致我们一份温暖与希望。那带着生机的阳光，洒在大地上，地面上好像镀了一层黄金，闪着耀眼的金光。我看着一群天真活泼的孩子们，他们正在院子里做游戏呢。阳光洒落在他们身上，他们好像穿上了金衣，似乎是上天派来的使者，寻找世上的所有美好。
我们走进山林，只见娟娟细流缓缓地流向远方。水里的小鱼一个劲儿地躲闪，好像在害怕我们这些“庞然大物”。溪水从农家小院旁的山坡上流淌下来，好像它们要一直奔跑，一直奔跑到很远很远的'地方，去看山下的世界，去欣赏美丽的风景。
夜晚的北山才是最美丽的。一阵阵清凉的山风拂面而过。我们站在北山上，望着我们居住的金华城。天越来越黑，光越来越亮，灯光把整个金华城连在了一起，笼罩着一层五彩的光芒，可谓是灯火阑珊。灯光就像柔顺的发辫上闪耀的宝石，照亮金华那浅笑的脸庞，使金华笑靥如花。
我望着那山林，想起这一天的旅程，回味无穷。也许，这就是北山给每个人的记忆。
北山行，乃是一场自然之行。
三年级作文16行怎么写【二】
到湖北荆州的第二天。这天原定的就是中学的课，没我什么事。本来很高兴，随着领导和他们一起到了讲课的地方。帮他们试试课件，然后听听课。可是，随后的各个场合，我都感到非常不适应。比如，没有人知道我是做什么的，没有一个人理我，感觉我提个包的。平时走到哪里讲课，都是备受瞩目。灵宝就不用说了，比如去三门峡等附近的县市，总会在路上被人认出来：你不是某某老师么， 我听过你的课，或者听过您的讲座之类的，那个时候我总是头一低，谦虚的说，是我，谢谢。但是心里却比吃了蜜还甜。习惯了被人当星一样捧，一下子来个没人理，那滋味真的是不好受。我给同事发了个短信：痛苦！他急忙回应：是讲课不顺利？还是饭吃不惯？看到如此关切的短信，我眼泪不由自主地流了下来。回了句：没什么，就是没有在家好！
难熬的一天终于过去了，第二天是我讲课的日子，本来还准备听同事们劝要穿上正式的衣服，由于前一天没人理，很生气，我索性也不换了：谁让你们先不尊重我！我讲《凡卡》，也很自信。因为他们那个地方的教师普通话都不太标准，所以以我专业朗诵者的身份，会很快吸引孩子，所以没有什么压力。
临时接到通知，要我们先上预习课，然后再上正课，说是两节都有人听，因为想知道完整的课究竟是怎么上的。呵呵，正中下怀，表明了是多给了我一节展示的舞台。我平时上课就是喜欢真实，可是总是我课讲完了，有某些老师会质疑的前奏，这次赤裸裸的'，应该感觉挺好。
一进课堂，我先要调动孩子的积极性，与孩子相互沟通了一下，让孩子小组合作，谈谈对我的看法，一个字行，一句话也中。孩子们商量了一下，每个小组找人汇报，汇报上来的词汇是：大方，热情，亲切等。我不否认孩子们的看法，但是他们没有敢说出最真的感受。突然我听见旁边有个孩子轻轻说了句：就是该减肥了！呵呵，这才是我要的答案。本人虽然在本地区有些小名气，但是肥胖也一直困扰着我，搅和着我的美丽。要不是这个致命的缺点，呵呵，说不定已经冲出河南走向全国了！我立即大声问了句：谁说我该减肥了？那孩子吓得头一缩，不吭气了，其他孩子也都装作不曾听到的样子。我轻轻拍了孩子，让他站起来，他满面通红。我满脸笑容：虽然我很不愿意听到你这样说，但是这是事实，你敢说出来，证明你很了不起，我要给你加5分，因为学习知识就是这样，要敢于表达自己的真是看法！这孩子一愣，不知所措，其他孩子由不解到羡慕，然后其他孩子的小手也一一举了起来。呵呵，我的课前调动空前成功，然后交给孩子预习的方法，以及小组合作的要领，孩子们全身心地投入到了预习中，听课的所有老师也都被孩子空前的热情打动了，一动不动的坐在自己的位置上，学生预习过程中，没有一个老师中途离去，更没有一个老师交头接耳。
有了扎实的预习，第二节课就轻松多了。孩子们在问题的引导下学的津津有味，而且展示时也特别放得开，听课的人越来越多，老师们赞赏的目光也相继照射过来，我一步步地完成了我的教学任务，又让孩子提除了他们不理解的不懂的地方，帮他们一一解决，因为我准备这课的外延大于内涵，所以没有我解决不了的问题，听课的老师和孩子们从赞赏，到佩服，我能从他们的表情上读懂。
下课了，孩子们围着我不让走，一个小孩说：老师， 您留下来教我们吧！我逗她：你们校长不要我啊！小女孩认真地说：没关系的，老师不怕，校长是我们的品德老师，我去给他说！旁边的老师们笑的弯了腰，我却有些想哭的冲动，我爱这纯真的孩子们！
下午，领导们对待我的态度转了180度的弯，关切地问我那个学校的，想吃些什么等等。有的还拿出我的课上的精彩之处给其他人宣传，呵呵，热情地我受不了。他们不停地评价我，由课及人，说我开朗，阳光，虽然胖些，但是很有气质等等。我又轻飘飘的。领导们夸张的将我喜欢的菜分别上了双份，引来其他人羡慕嫉妒恨。走的时候 又将我喜欢的菜和水果但是家乡没有的分别买了好多，让我背上，我不由地发微博：湖北人民好热情！
行程结束了，当地的领导表示：下次还要请我这个专家来！我有些害怕，害怕我们的学生不愿意，当然，我自己也不愿意，这么大老远的，讲了一节课花费了一星期的时间，没有再比这个更奢侈的了。但是我还是点点头，装作很高兴的样子与领导告别。这次行程我收获最大的是明白一句话，而且是切切实实明白了：有付出才能有收获！开始我也是专家团成员，但因为我没有上课，他们都不认可，劳动了，他们换种态度。
呵呵，这次工作行将是我在教育路上的一个逗号，我的这个逗号很圆润，有印迹！
三年级作文16行怎么写【三】
上午十点左右，我们就到了目的地一绍兴东湖。我们走进景区大门，惊讶得目瞪口呆，这人也太多了吧！不过呢，这进去的速度也挺快的，马上就轮到我们了。我们的第一个目标是：坐乌篷船！伴着凉风细雨，我们一家来到了三号码头。我已不是第一次坐乌篷船了，在五年前也坐过，现在想起来也还是回味无穷，当时由于年幼，最大的感觉是兴奋，更是一种乐趣。
我们刚坐上小小的乌篷船，看着广阔的湖面，我难免有一丝紧张。不过，坐在稳稳的乌篷船上，又有爸爸妈妈的陪伴，心一下子就放松了起来。我望向湖中，清澈的湖水，水里的大金鱼在深水游来游去，真快活。虽然没有太阳，但湖面还依旧是波光粼粼的。湖中不时冒出一座小桥，小桥上有许多游客。湖中还有几座小山，有的山上还长着松树和紫色的小花，有的光禿秃的，什么也没长，就像一个还没觉醒的老人。湖边悬崖上好多处奇石，有的像动物，有的像一个个的神仙伫立在那里。一条狭长的湖中纤道贯通整个东湖，躺在山崖的一侧，纤道上游人如蚂，似乎只能容一人通过。纤道上有树有花，一路上奇石假山罗列，时有一二座休息亭，此风景倒真是别具一格，另有一番意味。
小船行进在平静的湖面上，我忽然间想起了课外书给予我的知识：东湖是怎么来的？
“东湖原来是一座青石山，秦始皇东巡时曾在这里驻驾饮马，故被称为箬篑山。后来又成了绍兴的一处石料场，经过千百年的凿穿斧削，又采用特殊的采石法，搬走了半座青山，形成了50多米的悬崖峭壁。劳动者还普遍深入到地下20多米处，日子一久，就形成了一个清水塘。再后来，东湖经过百年的人工装扮，成为一处巧夺天工的山水盆景。”想着想着，我们就来到了著名的“仙桃洞”！虽然你站在岸上看仙桃洞，只是一座简单的石框门，而你在和仙桃洞零距离接触之时，就能在导游人员的`指引下，见到与倒影组合在一起的巨大的仙桃。原来这就是它著名的原因，好神奇啊！
离开了仙桃洞，我们的小船又来到了陶公洞。可以说没有进过二洞等于没到过东湖。陶公洞洞口处只能容下一艘小船通行，进入洞內之后却是另有洞天，在洞底仰望小片天空，坐井观天的意境悠然在目。
最后，我们上了岸，来到了陶社。这里是一处富有历史意义的胜迹。著名革命人士陶成章遇难后，绍兴人民为纪念英烈，就在东湖建立了陶社。因此，东湖就更加出名了。一九一六年八月，孙中山先生还亲临陶社致祭呢！
游看了一圈，我们就要告别这美丽的地方了。郭沫若曾说：“箬篑东湖，凿自人工。壁立千尺，路隘难通。大舟入洞，坐井观天。勿谓湖小，天在其中。”这话细细回味，果然说得有道理啊！虽然我人已在东湖外，可心还在东湖里头啊…，英烈陶成章也永远的留在了我小小的心中。
