行走于自然之中,感到无穷的清新与宁静。行走于它之上,亦是在寻觅自然的风光。它是谁?它便是北山。
早晨,当我站在北山客栈的露台上,放眼望去,第一缕阳光照在北山那闪闪动人的眼眸上。你是否也感觉有一束光,温暖的光芒照在你的心房中,照亮你心中的美好,安抚你心灵的创伤。我站起身来,享受来自山林馈赠与我的那一份清凉。唤醒我的不是城市的吼叫,而是自然的歌唱。客栈里传来一声声洪亮的啼鸣声,那是谁呢?哦,是那自然的呼喊声——雄鸡高歌。雄鸡呀,你是否想像天之骄子——鹰一般在天空中自由地翱翔。即使你的喉咙已经嘶哑,但是,你仍然向着那阳光致敬,这是否就是你那澎湃的气息和那向着自由的勇气呀?
中午时分,金色的阳光透过那生机勃勃的树林,好像执意要致我们一份温暖与希望。那带着生机的阳光,洒在大地上,地面上好像镀了一层黄金,闪着耀眼的金光。我看着一群天真活泼的孩子们,他们正在院子里做游戏呢。阳光洒落在他们身上,他们好像穿上了金衣,似乎是上天派来的使者,寻找世上的所有美好。
我们走进山林,只见娟娟细流缓缓地流向远方。水里的小鱼一个劲儿地躲闪,好像在害怕我们这些“庞然大物”。溪水从农家小院旁的山坡上流淌下来,好像它们要一直奔跑,一直奔跑到很远很远的'地方,去看山下的世界,去欣赏美丽的风景。
夜晚的北山才是最美丽的。一阵阵清凉的山风拂面而过。我们站在北山上,望着我们居住的金华城。天越来越黑,光越来越亮,灯光把整个金华城连在了一起,笼罩着一层五彩的光芒,可谓是灯火阑珊。灯光就像柔顺的发辫上闪耀的宝石,照亮金华那浅笑的脸庞,使金华笑靥如花。
我望着那山林,想起这一天的旅程,回味无穷。也许,这就是北山给每个人的记忆。
北山行,乃是一场自然之行。
到湖北荆州的第二天。这天原定的就是中学的课,没我什么事。本来很高兴,随着领导和他们一起到了讲课的地方。帮他们试试课件,然后听听课。可是,随后的各个场合,我都感到非常不适应。比如,没有人知道我是做什么的,没有一个人理我,感觉我提个包的。平时走到哪里讲课,都是备受瞩目。灵宝就不用说了,比如去三门峡等附近的县市,总会在路上被人认出来:你不是某某老师么, 我听过你的课,或者听过您的讲座之类的,那个时候我总是头一低,谦虚的说,是我,谢谢。但是心里却比吃了蜜还甜。习惯了被人当星一样捧,一下子来个没人理,那滋味真的是不好受。我给同事发了个短信:痛苦!他急忙回应:是讲课不顺利?还是饭吃不惯?看到如此关切的短信,我眼泪不由自主地流了下来。回了句:没什么,就是没有在家好!
难熬的一天终于过去了,第二天是我讲课的日子,本来还准备听同事们劝要穿上正式的衣服,由于前一天没人理,很生气,我索性也不换了:谁让你们先不尊重我!我讲《凡卡》,也很自信。因为他们那个地方的教师普通话都不太标准,所以以我专业朗诵者的身份,会很快吸引孩子,所以没有什么压力。
临时接到通知,要我们先上预习课,然后再上正课,说是两节都有人听,因为想知道完整的课究竟是怎么上的。呵呵,正中下怀,表明了是多给了我一节展示的舞台。我平时上课就是喜欢真实,可是总是我课讲完了,有某些老师会质疑的前奏,这次赤裸裸的',应该感觉挺好。
一进课堂,我先要调动孩子的积极性,与孩子相互沟通了一下,让孩子小组合作,谈谈对我的看法,一个字行,一句话也中。孩子们商量了一下,每个小组找人汇报,汇报上来的词汇是:大方,热情,亲切等。我不否认孩子们的看法,但是他们没有敢说出最真的感受。突然我听见旁边有个孩子轻轻说了句:就是该减肥了!呵呵,这才是我要的答案。本人虽然在本地区有些小名气,但是肥胖也一直困扰着我,搅和着我的美丽。要不是这个致命的缺点,呵呵,说不定已经冲出河南走向全国了!我立即大声问了句:谁说我该减肥了?那孩子吓得头一缩,不吭气了,其他孩子也都装作不曾听到的样子。我轻轻拍了孩子,让他站起来,他满面通红。我满脸笑容:虽然我很不愿意听到你这样说,但是这是事实,你敢说出来,证明你很了不起,我要给你加5分,因为学习知识就是这样,要敢于表达自己的真是看法!这孩子一愣,不知所措,其他孩子由不解到羡慕,然后其他孩子的小手也一一举了起来。呵呵,我的课前调动空前成功,然后交给孩子预习的方法,以及小组合作的要领,孩子们全身心地投入到了预习中,听课的所有老师也都被孩子空前的热情打动了,一动不动的坐在自己的位置上,学生预习过程中,没有一个老师中途离去,更没有一个老师交头接耳。
有了扎实的预习,第二节课就轻松多了。孩子们在问题的引导下学的津津有味,而且展示时也特别放得开,听课的人越来越多,老师们赞赏的目光也相继照射过来,我一步步地完成了我的教学任务,又让孩子提除了他们不理解的不懂的地方,帮他们一一解决,因为我准备这课的外延大于内涵,所以没有我解决不了的问题,听课的老师和孩子们从赞赏,到佩服,我能从他们的表情上读懂。
下课了,孩子们围着我不让走,一个小孩说:老师, 您留下来教我们吧!我逗她:你们校长不要我啊!小女孩认真地说:没关系的,老师不怕,校长是我们的品德老师,我去给他说!旁边的老师们笑的弯了腰,我却有些想哭的冲动,我爱这纯真的孩子们!
下午,领导们对待我的态度转了180度的弯,关切地问我那个学校的,想吃些什么等等。有的还拿出我的课上的精彩之处给其他人宣传,呵呵,热情地我受不了。他们不停地评价我,由课及人,说我开朗,阳光,虽然胖些,但是很有气质等等。我又轻飘飘的。领导们夸张的将我喜欢的菜分别上了双份,引来其他人羡慕嫉妒恨。走的时候 又将我喜欢的菜和水果但是家乡没有的分别买了好多,让我背上,我不由地发微博:湖北人民好热情!
行程结束了,当地的领导表示:下次还要请我这个专家来!我有些害怕,害怕我们的学生不愿意,当然,我自己也不愿意,这么大老远的,讲了一节课花费了一星期的时间,没有再比这个更奢侈的了。但是我还是点点头,装作很高兴的样子与领导告别。这次行程我收获最大的是明白一句话,而且是切切实实明白了:有付出才能有收获!开始我也是专家团成员,但因为我没有上课,他们都不认可,劳动了,他们换种态度。
呵呵,这次工作行将是我在教育路上的一个逗号,我的这个逗号很圆润,有印迹!
上午十点左右,我们就到了目的地一绍兴东湖。我们走进景区大门,惊讶得目瞪口呆,这人也太多了吧!不过呢,这进去的速度也挺快的,马上就轮到我们了。我们的第一个目标是:坐乌篷船!伴着凉风细雨,我们一家来到了三号码头。我已不是第一次坐乌篷船了,在五年前也坐过,现在想起来也还是回味无穷,当时由于年幼,最大的感觉是兴奋,更是一种乐趣。
我们刚坐上小小的乌篷船,看着广阔的湖面,我难免有一丝紧张。不过,坐在稳稳的乌篷船上,又有爸爸妈妈的陪伴,心一下子就放松了起来。我望向湖中,清澈的湖水,水里的大金鱼在深水游来游去,真快活。虽然没有太阳,但湖面还依旧是波光粼粼的。湖中不时冒出一座小桥,小桥上有许多游客。湖中还有几座小山,有的山上还长着松树和紫色的小花,有的光禿秃的,什么也没长,就像一个还没觉醒的老人。湖边悬崖上好多处奇石,有的像动物,有的像一个个的神仙伫立在那里。一条狭长的湖中纤道贯通整个东湖,躺在山崖的一侧,纤道上游人如蚂,似乎只能容一人通过。纤道上有树有花,一路上奇石假山罗列,时有一二座休息亭,此风景倒真是别具一格,另有一番意味。
小船行进在平静的湖面上,我忽然间想起了课外书给予我的知识:东湖是怎么来的?
“东湖原来是一座青石山,秦始皇东巡时曾在这里驻驾饮马,故被称为箬篑山。后来又成了绍兴的一处石料场,经过千百年的凿穿斧削,又采用特殊的采石法,搬走了半座青山,形成了50多米的悬崖峭壁。劳动者还普遍深入到地下20多米处,日子一久,就形成了一个清水塘。再后来,东湖经过百年的人工装扮,成为一处巧夺天工的山水盆景。”想着想着,我们就来到了著名的“仙桃洞”!虽然你站在岸上看仙桃洞,只是一座简单的石框门,而你在和仙桃洞零距离接触之时,就能在导游人员的`指引下,见到与倒影组合在一起的巨大的仙桃。原来这就是它著名的原因,好神奇啊!
离开了仙桃洞,我们的小船又来到了陶公洞。可以说没有进过二洞等于没到过东湖。陶公洞洞口处只能容下一艘小船通行,进入洞內之后却是另有洞天,在洞底仰望小片天空,坐井观天的意境悠然在目。
最后,我们上了岸,来到了陶社。这里是一处富有历史意义的胜迹。著名革命人士陶成章遇难后,绍兴人民为纪念英烈,就在东湖建立了陶社。因此,东湖就更加出名了。一九一六年八月,孙中山先生还亲临陶社致祭呢!
游看了一圈,我们就要告别这美丽的地方了。郭沫若曾说:“箬篑东湖,凿自人工。壁立千尺,路隘难通。大舟入洞,坐井观天。勿谓湖小,天在其中。”这话细细回味,果然说得有道理啊!虽然我人已在东湖外,可心还在东湖里头啊…,英烈陶成章也永远的留在了我小小的心中。
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