介绍自己一日三餐的作文语文【一】
1、明确所用修辞手法。
考纲中明确考查六种修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问，可以利用口诀进行记忆
“二比二问一拟夸”。
2、归纳答题模式。
比喻：生动形象地写出了…… （结合句子）
拟人：生动地写现了……（结合句子）
排比：增强了……的语气语势，表现了……（结合句子）
夸张：生动形象的写出了……（结合句子）
反问：增强了……的语气，强调了……（结合句子）
设问：强调了……，引起思考。（结合句子）
注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前
面的.“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可板硬套。
3、解题步骤
修辞手法+ 帽子 + 对象特征 + 作者的情感（情感是关键）
介绍自己一日三餐的作文语文【二】
我的妈妈今年33岁，圆圆的脸上有一双小小的眼睛。你可别小看她那双眼睛。她的一双眼睛就像一对“探照灯”，一发现我和爸爸有一点不讲卫生，立刻就会把我们大骂一顿，所以我和爸爸就封她为“卫生部长”。
有一次我放学回家，刚到楼下就听见妈妈的喊声。我马上跑回家。只见妈妈一手拿着一双脏袜子，一手指着爸爸。脸上的表情就像要爆发的火山，家里充满了火药味。妈妈对爸爸大吼道：“说了多少次了，你就是不改。”爸爸小声说：“我正准备去洗呢。”我听了一会儿，明白了。原来爸爸昨天顺手将一双脏袜子放在椅子上，今天刚好被“卫生部长”发现了。爱干净的妈妈哪能容忍就向爸爸开火了。我一看爸爸有难，立刻援助。对妈妈说：“不就这一次吗?洗了就完了，干嘛发这么大的火。”爸爸连声附和：“是，是。”这句话把妈妈惹火了，指着我说：“你还好意思说呢。你看看你的成绩，第一单元才考了92。5。”我红着脸退出了战斗。战争结束了，爸爸只好乖乖地到阳台洗袜子去了。 说来也奇怪，堂堂的“卫生部长”竟然怕蟑螂。 有一次，妈妈正在睡觉，只听“沙沙`沙沙。”。妈妈以为是小偷，她打开灯，“啊!!!”只听她撕心裂肺地叫了一声。这一叫可不得了，把床上的爸爸，另一个房间的我都惊醒了，我跑过来一看，哎，原来是蟑螂。只见妈妈的身子不停地颤抖，一脸天要塌下来的表情。我拿着拖鞋轻松地把蟑螂拍了。 “江鑫如，快给我洗袜子去。”卫生部长喊道。得，我得洗袜子去了。
哈哈，这就是我的妈妈。
介绍自己一日三餐的作文语文【三】
嗨，我叫吴琪，我是一个漂亮的小姑娘，乌黑的眼睛和机灵的耳朵。我唯一的缺点就是马虎。
有一次我们考口算，我满意为我能得100分，结果卷子一发下来，我仔细一看，我把二十四除以四看成二十四乘四，我得了九十八分。
我还是个拾金不昧的小女孩。有一次我在操场玩的时候，捡到了一元钱，回教室的时候，在走廊我又捡到一元钱。我真想用这两块钱买我最喜欢吃的棒棒糖。可是又一想，我不能做那样的坏孩子，于是我走进教室交给了老师。期末的时候，老师评选我为“拾金不昧”的好少年，全班同学都为我鼓掌，那时我心里真高兴！我下决心以后不论捡到什么都要交给老师。
这就是我，有优点也有缺点，幽默爱笑的小吴琪。
对了，这学期我学习退步了，原因是我上课没听讲。我下学期一定认真学习，争取取得好成绩。
