四年级语文考试的质量分析作文【一】
在未来的宇宙上，出现了一个太阳城。据科学家表明，它可以住人。因地球的污染严重，所以我们被迫进入太阳城生活。
自从到太阳城生活后一切烦恼都被我们抛在脑后，再也不会出现闹钟没电、钢笔没水、汽车排放废气太多等的情况了。
早上，闹钟吸收了太阳光发出了“叮叮叮，叮叮叮”的声音，把我从梦中叫醒。起床后，我吃完太阳能机器人准备的早饭后，妈妈就开着那装有太阳能吸收器，打开开关能吸收太阳光，而且不会排放废气的电动车送我去太阳学校了。
在太阳学校里，老师们用的电话、电脑、屏幕等都是用太阳能来支持的。在太阳学校里最好玩的两样东西非太阳能橡皮和太阳能铅笔莫属了。太阳能橡皮和太阳能铅笔上面也都有太阳吸收器，吸收完太阳光会转化成笔水和橡皮颜色。太阳城的小朋友们永远不用担心没有笔用，而且橡皮能随便地变幻出多种不同的颜色，既漂亮，又好用。
太阳城，梦幻般的城市，我为我是太阳城的小公民而感到骄傲!欢迎大家到太阳城居住、玩耍……相信你们一定会爱上这里的!
四年级语文考试的质量分析作文【二】
大家好!我是太阳城的小公民。现在已经是2280年了，我们现在正处于的地方就是拥有全世界最先进科技，举世闻名的太阳城啦!想知道太阳城里面有什么吗?跟我来吧!
我们这座城市环保、奇妙，我们开的是飞车，坐的是飞毯，而且所有能源全部由太阳能提供。早上起来，一个小机器人就来到了我的面前，他叫小多，可以按我的想法去办事。上学我们坐的是飞车，十分钟就从家到了学校。
来看看游乐场吧，里面有太阳能自动足球中心、太阳能游泳池······游乐设施多的不得了，而且，还有很多项目是免费的呦!
还有城市中心的五彩广场，集会时，广场上的音乐喷泉会喷出无颜六色的水柱，这水柱可是果汁呢!红色的是草莓味的，橙色的是橘子味的，绿色的是青苹果味的，粉色的'是蜜桃味的，紫色的是葡萄味的。大家一边喝，一边唱，好不热闹!
怎么样，心动不如行动，太阳城永远欢迎你!
四年级语文考试的质量分析作文【三】
【题型分类】
1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。
2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。
（1）直接找出说明事物的特征的句子。
对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）
（2）概括说明事物的特征
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
3、给被说明的对象下定义；
4、从几句话中提取概括信息；
5、从一个段落中提取概括信息；
6、从几个段落或全篇中提取概括信息
【方法技巧】
1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。
2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。（3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
四年级语文考试的质量分析作文【四】
1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。
2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：
①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；
②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。
③标出文章所使用的说明方法。
3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。
四年级语文考试的质量分析作文【五】
在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。
说明文阅读的主要试题类型
一、内容概括题型，二、结构分析题型，三、信息提取概括题型，四、词句理解题型，五、说明方法运用题型。
四年级语文考试的质量分析作文【六】
【题型分类】
1、对某一段或某几段内容的概括
2、对相关内容的概括
3、给概括出的内容找对应段落
【题型示例】
例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员亡。
【方法技巧】
1、找段落中心句或关键词、关键句；
2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。
4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。
四年级语文考试的质量分析作文【七】
(1把课文当做例子，采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试，走出记硬背的误区，保证试题有较高的效用。
(2说明文的范围是很广的，既包括自然科学，也包括社会科学。不管是平时训练，还是命题，都不应该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练，也不失为一种明智的选择。
(3说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。
四年级语文考试的质量分析作文【八】
【题型分类】
1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；
2、重要代词所指代的内容；
3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
【方法技巧】
1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。
2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。
3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺
