闻着淡淡的樱花香,我们走进美丽的春天。让我们一起来到校园的池塘探访那里的春天。
天空湛蓝深远,一束束阳光洒在水面上,折射出金灿灿的光芒。池水清得能看见水底的石头和一条条可爱的小鱼。一阵阵微风拂过,水面漾起一圈圈波纹,好似一条光滑的丝带。池水凉凉的,用手轻轻触摸,一阵清凉往身上涌来,让人感觉凉丝丝的。一座曲曲折折的小木桥延伸到对岸,木桥两侧柳树成荫。它们是那么密,那么绿,正如大诗人贺知章所写的诗句:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。柳树下的迎春花抽出嫩绿的枝条,长出崭新的叶芽,鹅黄的小花向着阳光悄悄开放。校园的池塘真是如诗如画。
调皮的同学们在池边打水漂。扁扁的小石块在水面上蹦蹦跳跳,最后沉入水里,在水面上荡起一圈一圈的涟漪。有的同学在喂鱼,他们爬到木桥上,用力把头往桥洞里伸,一看到小鱼摆动的倒影就马上把鱼食扔过去。还有的在观察其它的小动物。“哇,小青蛙!”青青在旁边惊呼,我和小伙伴们一拥而上,果然看到两只小青蛙,一只大一只小,小的爬在大的背上,在石头中间慢慢地穿来穿去。
我爱春天的校园,更爱校园的春日池塘。楚楚动人的迎春花站在桥边,优雅的垂柳轻轻地随风摆动。刚刚苏醒的动物在池中嬉戏,欢快的小伙伴在池边打闹。啊,这是多么美的图画!
今天看了这部大名的电影,开始时,我只是感动于这个老师的爱心,但是,认为他在那么短的时间内把孩子们教化好,有点言过其实了!但后来想一想,音乐的力量,的的确确是不可以小看的啊!
看了这部电影,我有两点很深的感悟:
1、再顽皮的孩子,都不是无可救药的,就如员所说,没有任何人是汕盐不进的,只是看,你找他的软肋没有!这个学监,有爱,他当然就有收获!替学生们的过失掩护,替势微的学生作强势的保护,替学生们争取最大的权益,甚至,在自己的利益受损的情况下,还 是先想到学生们的利益!他的爱,是真诚的!
对他而言,爱,大过了他的面子!因为这份真诚的爱,他获得了学生们真心的拥护!
2、当然,有了这个爱,还 不一定行!因为,这是一群调皮的学生!那还 得,让他们拥有一种精神力量!而这个老师的做法,真可谓是巧妙!
她先让学生们写出自己的理想,出乎意料的是,大家都写得极认真,可见,再顽劣的人心中,都是有追求的!只要碰到了他们的软肋,那自然就好了!
再一点,也就是本片中最妙的便是,他巧妙地用了音乐,大量的,不断变化的合唱,来增强学生的自信心,增强学生的聚集力!是啊!有什么事儿,有什么语言,比一起唱一首好歌更让人有共鸣,更让人彻底投入呢?学生们在唱歌的过程中,找到了自信,找到了共鸣,找到了精神力,找到了凝聚力!这,就是音乐的力量!
由此,我想到了几点:
1、一个集体,要想成为好的集体,就一定得有凝聚力!而这个凝聚力,便是大家心中的一个可以引起共情,共鸣,共识的东西!这个事物,要么是音乐,要么是目标,要么是爱,要么是一种班级的信念!明白了,之所以,所有的党团都有一个信仰,因为信仰这个东西,是最让人聚集在一起的!是最能够振奋的人!人啊!常常为了心中的信仰,可以目空一切,也可以不顾一切!就如我,我心中的信仰便是教好书,为了教好这个书,为了取应有的荣誉,我几乎是疯掉了,但还 是那么的热爱;而一些人,他们的信仰是金钱,另一些人,他们的信仰是地位,每一种人,为了自己的信仰,为了自己的追求,都不知倦地争取着!
所以,要管好一个集体,养成一个集体的信仰是十分的重要的!就如一个企业,要有企业文化,一个校园,要有校园文化,一个党团,要有共同的追求等等!
而一般来说,一个班的信仰,除了为大学而奋斗之外,更重要的,还 要有一种爱的精神!
2、没有人是无可救药的,只是看,你是不是找对了他的软肋,还 有,他究竟吃的是那种方法,他究竟是一种什么性格!要想管好人,首先要熟悉人!熟悉了人,方能管得好!
看了此片,记住吧:共情的力量!信仰的力量!
今天,学校照例又上了一节电影课,这节电影课我们看的电影是《放牛班的春天》。这部电影内容很奇妙而且又很感人,可以给人永久的回味。下面,就让我来介绍一下这部电影的主要内容吧!
它的主要内容是这样:一个指挥家在他母亲的葬礼中无意发现了马修的日记。原来马修是一名老师,一次马修来到一个凶恶的校长、严厉的老师、顽皮的学生和严格的教学制度组成教养院进行代课。他偶然发现了孩子们的音乐天赋,于是他成立了一个乐队。可是他最终还是被教养院开除了。但电影的结局是美好的,马修和他的孩子们都找到了属于他们自己的幸福。
《放牛班的春天》这部电影是使用了倒叙的方法来描述的。虽然这一部电影没有华丽的道具,也没有美丽的背景,可是,它依旧是深深的感动了我。我很喜欢这部电影中的马修,我喜欢他的仁慈,更喜欢他的宽容。
马修的行为举动,让我想到一直在学习和生活中不断的帮助和鼓励我们的老师。虽然,有时老师是很严厉,对我们要求很严格,可是老师们肯定像马修对他的学生一样喜欢我们、爱我们。
观看了《放牛班的春天》这部影片,故事情节不仅使我们十分感动,从中也获得了很多的收获。
《放牛班的春天》观后感3
《放牛班的春天》这部电影可以让人看后,从中感受到爱。1949年,马修去一所管教寄宿学校担任音乐老师,一来到这,就好像看见了孩子们的地狱,看见了学校里各种体罚学生的方法,十分残酷,觉得孩子们十分可怜。他用音乐里包含的爱去感染孩子们,让孩子们今后的人生产生了巨大的.影响。看过这部电影后,我想,老师们的慈爱关怀和宽容——就是无限的爱吧。
对于学生的恶作剧,马修从来没有真正的讨厌他们,一位优秀的老师——马修告诉我们,想要让学生学习好,就要将爱,一滴不漏地洒在学生们的心里,要把无限的爱释放出来。
看着这部对学生充满了无限关爱的电影,我联想到了现在,老师看上去只想让我们学习,但他的心里却充满无限的爱。老师是如此地爱我们,但我们却认为老师只是一个教学的机器,回复老师的,只是一个又一个冷漠而没有一点热情的眼神和回答。每一次我们考取一百分后,却会觉得老师脸上的笑容是因为他教学的成果。其实不然,老师的微笑,是因为他觉得自己的爱不是白费的,自己对孩子们洒下了无限的爱。这么看来,我反而觉得这样的学生才是冷漠无情的吧。
生活中的老师可能没有电影中的老师那样充满乐趣和温柔,也许老师看上去会有一些冷淡,但他们拥有无限的热情,对学生充满了关爱。我们一定要尊敬老师,让老师得到应有的回报。
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