湿不了的纸巾作文三年级【一】
小蜘蛛讲完故事，从破窗户里爬出来。“再见，老屋！”老屋不说话，默默地目送着小蜘蛛远去，它觉得自己的生命真的到头了。
夕阳下，老屋显得更加破旧，身上落满了灰尘，窗户和屋檐都静悄悄的。老屋撑不住了，用尽了全身的力气望了望周围的一切，慢慢地倒下了……
转眼间，一年过去了。小蜘蛛又回到了这里，看到曾经帮助过它的老屋不见了，而是一堆零散的破木料。小蜘蛛顿时明白了，眼泪一滴一滴地往下流。
“小蜘蛛，你怎么了？”妈妈沿着它的哭声找来了。
“老屋倒了，”小蜘蛛伤心地诉说着，“之前，是它让我有地方捉虫吃，我还给它讲了故事。”
蜘蛛妈妈听了，安慰地告诉小蜘蛛可以用老屋的旧木料，把老屋修好。小蜘蛛开心极了，它唤来小猫，老母鸡和九只小鸡，大家经过一段时间的忙碌，老屋修好了，变成了一座“新屋”。
阳光照在窗户和屋檐上，暖洋洋的。新的老屋醒来了，小蜘蛛、小猫、老母鸡和九只小鸡在屋子里开起了舞会，它们一起开开心心地度过了一年又一年。
湿不了的纸巾作文三年级【二】
去年，我去了趟江南，看见那比小毛毛雨还细还小的雨。那是去江南的第二天，雨就下了起来。那飘渺、那空灵、那悄无声息、那比小毛毛雨还细还小的雨，是摸不 到的。那雨像雨不是雨、那雨像雾不是雾、那雨像轻纱不是轻纱、那雨像烟不是烟。那会是什么呢？我在街上马路旁寻找着答案。哈哈！我找到了，路旁的杨树上给 了我答案。看！杨树的枝头上滴落了点雨，随着枝头一直滴落在了小溪上，雨点滴落在小溪上发出“咕咕！咕！咕咕！”的声响。那歌声比贝多芬的月光曲还优雅还 动听，小溪上还有一圈一圈的波纹。我伴随着歌曲一直往前走。看！我的衣服，帽子，鞋子都湿了随着衣服袖子，随着帽子牙儿，随着鞋子头儿慢慢地流淌在小桥 上，“滴！滴！”我一低头，看见了小桥上的雨水越来越多。我漫步，并不打伞。我要看看那雨的美丽和绚烂。虽然我的衣服已被雨浸湿了，但是我的心却被那雨滋 润着。
远处浅蓝的湖水被细雨笼罩着，像冒着一层层白烟。碧绿琉璃瓦顶的亭子被细雨笼罩着，像天上的琼楼玉宇一般。湖边的柳树被细雨笼罩着，在微风中轻轻摆动，像 一群身穿纱裙的'仙女在为春天的到来而载歌载舞。被细雨笼罩着的婀娜多姿的迎春花也不甘示弱，绽开花朵，迎接严冬过后的春雨春光。迎春花姹紫嫣红：有银灰色 的，有金灿灿的，有红彤彤的，有淡粉色的……迎春花争奇斗艳：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破 裂了似的。远远地看，黄澄澄的一片。我趴在草地上，小声说：“迎春花，你冷不冷啊？”迎春花扭动着苗条的身子说：“我不冷，我正在吮吸着春雨的甘水呢”。
通过这次去江南，我知道了江南的雨的美丽、壮观。
指导教师：张之廉
点评：
细雨湿衣真的看不见吗？在小作者优美的语言中，我们似乎可以看得见那细雨的踪迹哟。全文行文流畅，很有小桥流水的感觉。“飘渺”、“空灵”等形容词的运用 更使得这雨充满了神奇色彩。“我”通过外在的触觉，视觉，听觉，感觉多种感官对雨进行了全方位的描述。比喻句更是本文的一大亮点。结尾若能再适当深化主题 就更好了。
湿不了的纸巾作文三年级【三】
小蜘蛛的故事一直都没有讲完，因此，老屋到现在还站在那里，他一边懒洋洋地晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。
等到小蜘蛛把故事讲完时，太阳已经落山了，小蜘蛛便睡觉了。
第二天早上，小蜘蛛醒来后看见了一片树林，她对老屋说：“老屋老屋，我看见了一片花果林，我想找到它。我要走了，谢谢您！”小蜘蛛说完就走了。
“好了好了，我要倒下了！”老屋自言自语道。
“等等，老屋，能让我在您这里养伤吗？我被一头狮子追赶，还被抓伤了。”老屋低下头一看，原来是一只公鹿，他心想，好吧，就答应他吧。
十几天后，公鹿的伤好了，他对老屋说了一声“谢谢”就走了。
不久，公鹿带着老牛、小羊、小猫、小狗、母鸡、斑马一起来看老屋。他们把老屋灰色的墙刷成了白色，又把黑洞洞的窗户换成了玻璃窗，还补好了门上的破洞。瞧，老屋又焕发出了年轻的活力。
从此，老屋成了动物们的乐园。
