描写布偶猫外貌和动作的作文350字【一】
浓浓碘酒香
我（加“像往常一样”）走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然，同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然，我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。【一个“眉飞色舞”的神态描写，足以说明学生浑然不觉自己身在教室。】
我（加“皱了皱眉”）向门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一瘸一拐（改为“一只脚悬空，用另一只脚蹦着”）走了进来，然后（改为“气喘吁吁地”）说：“下楼梯太急，不小心把脚崴了一下，不过请大家放心，耽误不了上课。”【一个“哎”字显现出了学生的调皮，不懂事。】
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，（加“硬咧了咧嘴”）说（改为“笑”）道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”【“硬咧了咧嘴”，加得好，足可见老师的痛苦与坚强。】
她让我们轮流向她提问题。“老师，我的问题是——”看着她脚踝肿得老高（改为“肿得老高的脚踝”），我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” （加“史老师笑了：”）“谢谢你，真的不用。”（加“她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。”）
看着（加“忍痛”）为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”【由“你”到“您”这一称呼变化，实际暗含了学生对老师的态度变化，语言很准。】
就在这时，四周的一切似乎都停止了。【环境描写得好，此时无声胜有声。】
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！【 “是碘酒？是碘酒味！”这里的标点其实是心理描写的标志：“？”是猜测，不敢相信；“。”是肯定，是惊喜。】
史老师来了，我们都很感动，于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。（要加上景物描写烘托人物形象。）
老师的无私一直感染着我，无论我走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香……【结尾再次点题，余音袅袅，让读者产生“绕梁三日”之感。】
（作者及评点同学均系河南省安阳师范学院附属中学学生，旁批、指导教师/周晓北）
教师立场
这篇叙事具体、清楚，感情真挚，文字不乏美感。但语言表现力不够，尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇600字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到，但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的`同学就深深地认识到了这一点，修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中，抓住人物的语言、动作、外貌来描写，会使人物的形象跃然纸上。
描写布偶猫外貌和动作的作文350字【二】
您好！我是你最最最喜欢的狗狗布偶，我从你生出来时就在你身边守护着。你也常常陪我玩，直到我累为止。
从小到大，我和你度过许多快乐的时光及难过的时光。在你小的时候，我日日夜夜分分秒秒和你快乐的.玩着。可惜这些快乐日子过的很快，升上三年级后，你就常常待在书房里，每天写完作业再写英语作业，最后复习课业。就这样弄到了九点多，你才回到床上，这时你也累了，也就无法像以前一样陪着我玩。
我能体谅你的辛苦。可是一想到……“呜呜呜……”，小主人的弟弟曾经顽皮的把我的耳朵拉上又拉下，使我的耳朵好痛，那时真恨不得把他一拳揍飞出去，还好小主人赶紧冲过来解救我，让我脱离苦海。我还记得有一次，小主人和你的爸爸妈妈一起去买枕头，你还不忘帮我买一个骨头形枕头，哇！看起来很好吃，可惜不能吃。那枕头到现在还放在床上，也依旧是小主人的宝贝，和我一起陪着您呢！
小主人你对我的好，我永远都会记得，下辈子也希望你能够再当一次我的小主人。
孤单的狗狗布偶敬上
描写布偶猫外貌和动作的作文350字【三】
读了这篇文章，史老师那一切为了学生，即使有病痛也不愿意离开课堂的敬业精神深深地打动着我们。老师就像是我们的家长，时时刻刻都在为我们着想。原文对老师的观察不是很细致。只有细致地观察，准确地描写，才能让文章更有感染力。（关萌珂） 人物描写要使其一笑一颦、举手投足都符合当时的情境，符合人物的身份，很自然地流露出人物的个性。注意观察人物的语言、神态、动作，在生活中多积累素材，才能做到下笔自如。
描写布偶猫外貌和动作的作文350字【四】
其中，有只蜗牛。一天，他觉得很无聊，就想出去约几个好朋友出去玩玩转转。这时，一只刚搬来的猫收到了邀请，他很瞧不起蜗牛这样子，傲慢地说；“也就你这样，还想和我玩，简直是在做梦，哈哈！”蜗牛不紧不慢地说；“我知道你是猫大哥，而我是蜗牛小弟，可你还是别瞧不起别人。”“你有多大本领，竟然说出此话？有本事，明早上和我去中心广场比过独木桥，分个胜负！”“好，比就比。”蜗牛答应了。
第二天，他们俩早早地来到了广场。准备好道具后，裁判猴叔叔宣布：“你们看谁先到终点，奖品是竹篮一个。”随着一声哨声响——比赛开始了。蜗牛稳稳当当地前进着，而猫急于获胜，摇摇晃晃的，都掉下来了好几次了。过了一会，蜗牛已经遥遥领先，又过了一会儿，蜗牛已经到达终点了。
最后，蜗牛赢了，获得了竹篮。猫则长叹一声；“唉！看来真是人不可貌相，海水不可斗量，动物也是如此啊！”
描写布偶猫外貌和动作的作文350字【五】
一只老猫叼起念佛珠来玩弄着，这给墙角里的两只老鼠看见了，他们的脑袋里不禁冒出了一个大大的问号，这是怎么回事呢？
老大说：“我们还是警惕一点好，不知道他这葫芦里卖得什么药，说不定是故意引我们上钩呢！”
老二说：“这怎么可能？听人类说，只要念佛就要心存善意，改吃素食。”
“那可说不定呢！”老大还不服气。
“那我们出去看看吧！”老二想了一个一举两得的办法，他得意洋洋的说。
说着他们走出了洞，离猫有一段距离。只听猫嘴里不停地念叨着：“善哉善哉。”说着睁开眼睛扫了一眼老鼠兄弟，又合上眼睛说：“出家人不吃荤，只吃素食。”
老大听了，放松了警惕，说：“我相信：佛是绝对不会骗我们的，因为妄语（乱说不实在的话骗人）是佛门大戒，佛也是因为不妄语，才可以修成佛的。所以古人说：‘佛言不信，何言可信？’我们走过去和猫交个朋友吧！说不定以后偷东西，可以帮我们开门，拿东西呢！”
老二赞同了老大的说法，大步流星的走到猫身边说：“猫大哥，咱们交个朋友吧！”
猫说：“好啊！”他停了停，问：“朋友有难应当互相帮助，对吗？”
“是呀！”
“我现在需要你帮助，我的肚子饿了！”
话说着，就把老鼠按住了，老鼠兄弟悲伤地说：“江山易改，本性难移，我们要时刻提高警惕性，不要被表面现象所迷惑，要认清本质！”
猫奸笑着说：你们天天呆在洞里，今天总算把你们引出来了。
猫津津有味地吃掉了老鼠。
