关于大竹环保的书信作文【一】
在我的记忆中，以前的环境跟现在比差好多，那时候汽车还没这么多，空气自然会比现在好，那时候工厂不多，水自然也会比现在干净。所以环保是我们最大的问题。
现在，一切都变了个模样，取而代之的是那一株株落满灰尘的小草，孤零零的'树木，奄奄一息的花儿，灰蒙蒙的天空，污浊的空气。
如果这样下去的话，会对我们的身体产生极大的伤害。
保护环境，就要从小事做起，从我做起，为了能让空气清新一点，我上学，放学坚持步行，或骑自行车。少用塑料袋，可以用环保的布袋，为了能让环境干净一点，我把垃圾分类，不随地乱扔垃圾。为了保护水资源，我节约用水，为了保护树木，我不用一次性筷子，节约用纸，多植树，多种花，不对树木乱砍乱伐。虽然我一个人的力量不会引起多大的作用，但我相信，如果大家一起来保护环境，一定会使我们的空气清新许多，让环境干净许多，让水资源清澈许多，让树木美丽许多。
我们的国家发展的很快，但是，我们决不能以破坏我们的家园为代价。
为了保护环境，我们国家1949年在西北，华北，东北风沙危害，水土流失严重的地区，建设了大型防护林工程——三北防护林，又称“绿色万里长城”以求能锁住风沙，减轻自然灾害，现在我们的生活已经有了很大的改善。
全世界的人们，让我们一起努力为了我们美好的环境而改变一下自己吧，环保是每个人的责任，一起行动起来吧。
关于大竹环保的书信作文【二】
1、从内容入手。传统的作文往往偏重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容贫乏。我们的漫画作文则是从指导学生的观察、构思入手，以漫画作为想象的依托，一此拓宽学生的思路。欣赏漫画时及时引导学生展开自己的联想，比如一辆私家车旅行时丢了一路的垃圾这一幅漫画，当学生说出了画面意思时让他想一想在你的生活中有没有见过类似的情景，你觉得如何？让学生言之有物，也让学生到原来漫画就是一种生活啊，原来漫画是如此真实啊！
2、自主思考。在传统的作文教学中，学生处于被动的地位：师讲，生听；师出题，生写；师修改，生看。为了解决这一弊端，我让学生处于主动地位。尽量让学生说，比如让学生自己思考如何才能帮助别人更好地看懂漫画，你来出出主意，尽量让学生自己来，发挥他们的主体性。学生讲得好的故事、句、段、篇，哪怕是一个词，及时予以表扬鼓励，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及口头修改作文能力。
3、先说后写，循序渐进。课堂中花了大量时间让学生观察，然后说，内容丰富，面对一幅幅生动有趣的漫画作品，学生有极强的表达，大大丰富了学生的语言训练。特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。我在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去，收到了较好效果。
4、打开形式的枷锁，让笔尖自由挥洒。学生总苦于书写老师硬给的题目，苦于起笔老师框定的文体，总是绞尽脑汁，苦思冥想。漫画作文打开了形式的枷锁，学生的思路也开阔了，让学生看漫画写话，丰富，精彩。
5、面向全体，全面发展。
教师心中已给学生分为三个层次，制定目标时又分为个同层次，教师在操作过程当中分层递进教学，做到各方面心中有一定尺寸。操作过程当中，分层施教，也是本课时的特点之—。所谓分层施教，就是教学分合有效，动静结合，学生全体参与，各得其所。如先单幅漫画欣赏，引导中下生说，又引导把整幅画的内容说具体，发挥合理的想象。让中下生有话可说，让优生有机会施展自己的才华。分层施教过程当中，还注意分层评价，分层提高，分层指导，充分发挥学生的潜能，培养学生主动发展的品质。
6、。注意美的渗透，使漫画教学充分发挥教书育人的功能。
本课时除了完成作文指导外，还有一个育人方面的要求，就是让学生懂得保护环境从身边做起的道理，并能在行动中落实。我们的漫画就是围绕这一主题，在一幅幅漫画中主题被表现得简单明了，在学生口述作文过程当中也始终注重对学生环保意识的培养，使学生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒体辅助教学，采直观教学法，激发学生的情趣。如开头的引题，两次观察画面，作文技法的指导，都制作了投影片，采用了电化教学，提高了教学效果。
关于大竹环保的书信作文【三】
全球的叔叔阿姨爷爷奶奶：
你们好!咱们都是地球人，生活在一个星球上，共同享受着美好时光......
可你们想没想过，我们的地球面临着生命危险!像现在的白色污染，塑料袋飞的满天都是。有人早起买点小吃，把包装袋一扔，飞到天上挂在树上，就从身边小事说起，如果能把这些小事一点都做不到差错，那我敢说不到两年地球就能变得像原来那样美好。
地球已经活了46亿年了，岁数不小了，还能承受到我们这样的破坏他已经很尽力了，所以我们每个人都要去关心体会它，它抚养了我们我们报答了它，现在等于地球已经很高兴了，不过我们还是有些陋习，能改掉它就会更好了。
我们也可以做个环保小卫士，可以看到地上有张纸，捡起来，就这么一个弯腰，没准就会救了地球……
人们啊!可怜可怜我们的地球吧!不由在乱扔塑料袋了……
关于大竹环保的书信作文【四】
环保小卫士：
你们好！
我是你们的地球妈妈，你们永世的乐土。原来的我，年轻漂亮，绿色的“头发”又多又顺，清澈的“眼睛”漂漂亮亮。可是，由于我那些无知的孩子们乱“剪”我的“头发”，什么东西都往我的“眼睛”里倒，弄得我的“头发”就只有原来的一半了，“眼睛”也“近视”了，我很伤心。最近我看到我的一些孩子为我进行“人工植发”；还有一些孩子给我治“近视”——清除“眼”内的杂物；还有一些孩子，也就是你们——环保小卫士，说要给我做“美容”。听到这些后，我高兴极了。
对了，请你们对我那些无知的孩子们说一声：“孩子们，请你们不要再伤害你们的地球妈妈了，否则你们将无法生存!”
此致
敬礼
你们的地球妈妈
年月日
关于大竹环保的书信作文【五】
电池，已经成为我们生活中不可缺少的东西，许多电器都要用到电池，从电子手表，随身听，到录音机，电动玩具等等。电池虽然对我们有用处，但废电池也给我们造成了危害。
有人说，废电池不能乱扔，它会严重污染环境。有人却不理会，还说：“大家不都乱扔吗？也不见有多大危害！”废电池对我们的危害到底有多大呢？
有资料显示，电池中含有汞，镉，于我们一生的饮用的水呀！铅等重金属。汞具有强烈的毒性；铅能造成神经紊乱，肾炎等。如果我们把1节号电池混入土壤里，就会使1平方米的土壤永久失去利用价值；一个钮扣电池放在水中，会导致600万吨水不能食用，这相当于我们一生喝的水啊！
我们该清醒了，不要再乱扔电池。
关于大竹环保的书信作文【六】
大致了解学生程度，程度较好的学生能通过流利地把看漫画的感受说清楚；程度一般的学生能较完整、较具体地表达；能力较弱的的要求说出自己的某点看法，大致讲得比较完整。（课上下来后，发现这个课的内容对于三年级的学生难度还是比较大。）
