元旦带孩子回外婆家作文 - 作文仓库

元旦带孩子回外婆家作文【一】

我的外婆从小把我带大，我非常喜欢她，也非常感谢她。

我的外婆个子不高，很胖，皮肤有一点黑，显得很健康。我的外婆很喜欢笑，也很幽默，

但每当我犯错误时，她的脸上便会乌云密布，狠狠地说我一通。同时，我的外婆也很慈祥，记得小的时候，她总喜欢在我睡前和我一起背唐诗，我妈妈打我的时候，也总会保护我，不过有的时侯，她自己就会不分青红皂白地打我。

如果你是我的邻居的话，你肯定受不了我外婆的音量，请不要见怪，我外婆年轻的时候声音就这么大，如果要她声音小，简直就是在折磨她，但是我已经习惯了这种大号声音，要是让我听小号声音我还真适应不过来呢！

外婆非常喜欢看《法治现场》，可以说晚晚都不错过，一到《法治现场》开始的时间时，外婆一定准时打开电视观看《法治现场》，受到外婆的影响，我也开始喜欢《法治现场》了。

我有一个令我骄傲的外婆，一个表情丰富的外婆。

元旦带孩子回外婆家作文【二】

一位母亲坐在火车上，抱着刚刚满月的孩子，回家看亲人。

火车停了，传出几声鸟叫，原来是杜鹃。这个家伙站在枝头上，发出清脆的声音。母亲匆匆下了车，拦住一辆马车。母亲抱起小孩，对小孩说：“孩子，马上就要到外婆家了。”小孩似懂非懂地“依依呀呀”了几句，手舞足蹈的.。

没过多久，来到了外婆家。此时的小孩已躺在妈妈的怀中睡着了。

“汪――汪――汪汪汪――”几只小狗互相追赶着跑出门来。小孩一下子被小狗的叫声惊醒了。小孩睁着大眼睛，好奇地看着小狗，它们正在打架呢！只见一只黑白相间的小狗撕咬着一只卷毛小狗的耳朵；一只黄黄的小狗想去劝架，便咬着黑白相间的小狗的尾巴向后面拖，因为黄狗力气小，拖不到后边，自己却摔了个大跟头。

小孩嘻嘻的笑了，母亲也笑了。母亲把小孩放在地上，牵着他走，不料，母亲一下子没牵好，小孩摔了一跤，哇哇大哭起来。母亲从包里拿出水果和玩具，逗小宝宝，小宝宝马上就不哭了。他拿着母亲刚递给他的玩具，又笑了起来。母亲走到家门，用手轻轻敲了敲门：咚咚、咚咚。

“ 找谁呀？”

母亲用温和的语气说：“是我。”里面人的听到母亲的声音，连忙开了门。

门开了，是一位五六十岁的老太太，她身穿灰色的衣服，黑色的裤子，腰上还系着围腰，头发已经花白。

老太太一见女儿回来了，高兴地说：“孩子，怎么这么久才回来呀？可让妈担心了。宝宝，来，让外婆看看我的乖孙子！”

说完，老人抱过小孩。小孩出生后还没见过外婆，他不情愿了，哇哇直叫，扭头看着妈妈。老人慌了，忙哄着，拿出早已准备好的玩具给小孩玩。可是不管怎么哄，怎么骗，小孩还是哭叫着。

母亲接过小孩，小孩一下子停止了哭声。母亲对老人说：“妈，您别急，等会儿他和您熟悉了，就好了。”

老人含着泪水说：“没事，没事。”

元旦带孩子回外婆家作文【三】

随着手机功能日益增多，它已不仅仅是简单的通讯工具，还具有电脑的很多功能，如上网、聊天、打游戏、看电影、读小说、发微信、微博等等。当手机日趋普遍的时候，这种先进、便捷的通讯娱乐工具也悄悄地向中学校园蔓延，学生也受到不同程度的影响。

现代科技高速发展，手机越来越智能化，娱乐性功能很容易让学生着迷，学生沉迷其中，甚至不可自拔。家长是否真的了解孩子带手机回学校的用途？是否察觉到了孩子从带手机回学校以后发生的细微变化？根据z学校多年的管理和在一线工作的班主任反馈的情况，以及中学生使用手机调查问卷得出结论，学生使用手机弊远远大于利：

首先，学生使用手机主要用来收发短信（约占40%）、玩游戏或上网（约占25%）、闲聊（约占25%）与亲人联系约占10%。学生用手机容易产生与学业、亲人疏离的现象，最直接的后果是影响学业和引发早恋（手机为早恋提供便利条件）。我校一位初二年级品学兼优的女生，初一时未发现早恋行为，初二时家长为了与孩子联系方便，给孩子一部手机让其带回学校。该女生虽用手机与家人联络，但更多的是用来与同学和朋友聊天、上网，短短两个月就陷入早恋的漩涡，成绩大幅下降。家长觉察后，立即收回手机，但为时已晚。处于青春期的中学生心理承受能力很弱，这位女生因成绩下降，受不了周围同学异样的目光，加上情感纠缠，出现严重的心理问题，不得不求助于心理医生，最后只能休学回家调理。可以说，这个优秀的女生就毁于错误地使用手机。如果家长不提供手机，相信情况不会如此，毕竟中学生的自我控制能力难以达到成年人期望的水平。

其次，学生使用手机对校园正常的教学秩序造成不良影响。有些学生课间在厕所偷偷打电话、玩游戏，不注意时间，直到同学提醒才匆匆跑进教室，这种情况下学生怎能很快的投入学习状态？如果每节课都有几个学生迟到，不但影响自己学习，还影响老师讲课与其他同学听课。有些学生晚自习时间趁老师不注意偷偷地玩手机，殊不知正当他们沉迷于此的时候，宝贵的学习时间就这样一点点流失了，而且还给班级的学风带来不良的影响；有些住宿生熄灯后还在宿舍打电话、聊QQ或看微信、微博，甚至上网看不健康的网页，这不仅影响其他同学休息，还使自己大脑兴奋很难入睡，无法保证充足的睡眠时间，以至于第二天上课时还睡眼朦胧，无精打采。还有些学生害怕手机被发现，总是提心吊胆地偷偷使用，上课不能专心听讲，心中总是“挂念”着手机，一颗本应努力学习的心不能安静下来；更有甚者，在上课时将手机调到振动，悄悄地玩游戏、看电影或编写短信，完全置课堂学习于不顾，收到信息的同学受不住诱惑免不了回信息，也同时受到干扰。据学生反映，带手机回校的学生成绩都会下降，有一些成绩退步非常明显。

第三，学生使用手机发短信和看网络中的不良信息危害心理健康。手机短信和网页虽然便捷，但同时也是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的“灰色地带”,其中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”等不良信息通过手机蔓延到学生中间，使这些稚嫩的心灵受到极大的污染。由于手机隐蔽性强,不易被察觉,学生长期接触不良信息,很容易形成一种心理不健康的阅读快感，继而出现不良的思想。

最后，学生使用手机，容易在学生当中诱发攀比心理。有无手机，谁的手机品牌大，都在无形中刺激了学生的虚荣心，不利于学生身心健康。有些学生甚至瞒着家长“节衣缩食”，每天只以泡面充饥，只为省下生活费购买手机，为了支付数额不低的手机通讯和上网费用，有的学生甚至将偷窃的手伸向身边的同学，以至走上违法犯罪的道路。

当看到有些同学因使用手机不当而导致学习成绩直线下滑时，我们的老师感到非常的心痛。家长朋友们，你们的孩子、我们的学生，应该在学校里学习科学文化知识，在学校里身心健康的成长，他们应该少一些外界的诱惑，多一份这个年龄本该有的蓬勃青春，但这个年龄段的.中学生大多数自制能力有限，万一误入歧途，毁掉的是孩子的学业、前途，后悔的则是我们的家长。家长朋友们，你们选择了z学校，就是把孩子的前途托付给z学校，你们希望把孩子培养成才，如果孩子因为手机耽误了学习，甚至向你们期望的相反方向发展，子女的成才梦如何能圆呢？现在独生子女的家庭占绝大多数，如果一个孩子走上错路，这个家庭就失去了100%的希望。

学校为了保证学生与家长之间畅通的联系，建立了家校联系的平台，如在校内安装了50台校讯通终端机，学生每月可以免费跟家长通话200分钟，完全可以满足学生与家长联系的需要。

“先成人，后成才”是我们学校一贯的办学宗旨，鉴于学生使用手机产生的不良影响，我校自二OO七年起在《z一中z学校学生管理手册》中明确规定，学生上学一律不能携带手机。这项措施已得到绝大多数家长和学生的大力支持与配合，但是仍有少数家长没有意识到这个规定的必要性和重要性，仍允许子女携带手机进校园。对此，学校再次重申，凡带手机等通讯工具回学校者，一经发现，学校将代为保管，到学生毕业后再返还，并将对违规学生按校规进行严肃处理。为了能够让学生专注学业，不辜负家长、学校的期望，希望家长理解、支持、配合学校的工作。

此致

敬礼！