我也是留守少年作文【一】
雨露，虽自身渺小，但足以滋润一株干枯的小草；一颗渺小的星星，虽然不够闪亮，但它也是构成璀璨星空的重要部分；一缕阳光也许不够灿烂，但它却能拨开阴霾，照亮大地……
在人生的道路上，每一个闪光的时刻，我们都是自己的主角，而渺小的我，也是如此。
音乐教室中，我自信地走上舞台，于舞台的正中央站定，在“听众”的注视下，我绽开歌喉，无数小小的音符组成动听的旋律，如溪水般在耳边流淌。
这一刻，我站在舞台正中央，我就是这堂课的主角。
美术教室中，我手拿画笔，在纸上刷刷地划过，在调色盘中沾取最合适的颜色，于画纸上轻轻涂抹。一幅动人的山水画就出现了，老师同学们都赞不绝口。
这一刻，我手拿画笔，我就是这堂课的主角。
舞蹈教室中，一个个翩跹的身影不断晃动，那是我与同学们优美的舞姿。舞蹈教室里，我站在最前面，想象自己就是万众瞩目的大明星，在舞台上，一展舞姿。
这一刻，我就是这堂课的主角。
女红教室中，我左手拿着一枚细针，右手拿着一根柔软的彩线，细线穿过针孔，我手指轻捻针尖，于布上游走。行针走线间，一间如梦如幻的屋子，就出现在了眼前，四周是飞舞的小精灵与散发勃勃生机的花草……
这一刻，我就是这堂课的主角。
虽然我们无法改变自己渺小的身份，但我们要记住，每一个人都是独一无二的，我们要抓住每一个闪光的时刻，成为生活中的主角。
我也是留守少年作文【二】
我是一片落叶，我已经没有春天时那茂盛的生命，我只有那枯黄的身躯，我也没有月季花迷人，没有荷花那样亭亭玉立，更没有菊花那样千姿百态，但我也是生活的主角，我用尽我的一生来装扮这美丽的大自然。
一天，一个年轻人来到我身边，看着我衰老的样子，伤心地说：“一个辉煌的生命，就这样枯了。”“不，”我说，“你看那树上沉甸甸的果实，就是我牺牲的结果。”
年轻人听了我的话，惋惜地说：“难道你用你一生的辉煌，就换来别人一季的硕果吗?”我听里这话，生气的地说：“你说得不对，我的一生都是在别人的关爱和呵护下成长的：春天，我有树枝呵护着我;盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的辉煌;金秋，大地展开双臂，将我抱入怀中，这不是很好吗?”“但你认为你用你的一生换来果实，值得吗?”“当然值得，我们每个人都是生活的主角，虽然我只是一片落叶，但我却能收获到农名收获果实的喜悦。”
年轻人说;“可是再辉煌的生命，终究会像你一样结束，虽然牺牲了会给别人带来好处。”我听了年轻人的话，对他说：“何必这么悲观呢?人的一生终究会结束，就像再美丽的花也会枯萎，再茂盛的树也会衰落。”
年轻人听了我的一番话，感慨地说：“是啊，人生何不是这样呢?总有一天会结束，所以我们必须在有限的生命里散发出无限的力量，去帮助别人同样也会帮助自己，我也是生活的主角。虽然我没有做出很多贡献，但我能给别人带来快乐，让别人每天都快快乐乐的，就像你一样，虽然你只是一片落叶，但也是生活的主角，落花不是无情物，化作春泥更护花啊!”
我们一起对天空大喊：“我们也是生活的主角!”
我也是留守少年作文【三】
我曾经一直这样认为：在生活中，只有父母、老师等才是生活的主角。他们给予了我们帮助，给予了我们关爱，所以当初的我，就把他们作为了生活的主角。
随着时光的匆匆溜走，我们也在慢慢地长大，我渐渐地觉得自己在生活中也有一个位置。当受到老师表扬时，同学们都会为我高兴；当受到严厉批评时，同学们都会来安慰我，并且鼓励我。我觉得那时的我真的也是一个主角，不，是生活中不可缺少的主角。
在家庭中，我们是主角，在学校里，我们仍然是主角。无论什么地方，如果缺少了我们这些小主角，我相信，那种地方是悲凉的、恐怖的。就比如说，如果是一场大型演奏会，其中有一人没来，那你想想，这场大型演奏会还能演奏下去吗？也许这个例子的范围比较大，那我们就来举一个小一些的例子吧！就说学校举行歌唱比赛，如果一个班级没有了指挥人和领唱的人，那其他的同学不就是白费心思吗？
在生活中，其实每一个人都是主角，也许这个世界上缺少了你，它将会变得枯燥乏味，没有一点生机。同样，如果家庭中缺少了你这个主角，你还会觉得这是个和谐完美的家庭吗？
希望大家能将自己“命名”为生活中的主角！
我也是留守少年作文【四】
每次表演，我要么不参加，要么只能在后台帮忙，我心中有一个强烈的愿望——我也想当主角。
一次古筝练习，我准备发给老妈，结果失手发给了班主任，第二天早上一来就被老师叫到办公室里“喝茶”去了。刚到那儿，老师微笑着对我说：“古筝弹的不错，下个星期有个文艺演出，你参不参加？”为了不让老师失望，我只好答应下来，就知道老师叫我来没好事，他一定是用的江湖绝技——笑里藏刀。
经过我一次次的练习，我已经充满了信心，但我还是不敢站上舞台，因为我的性格比较内向。第二天，我没敢去参加，老师打电话过来，只好说感冒上了医院。到了第二年，学校又有比赛，这次我提前知道了，就发愤忘食般的练习，比赛的日子很快就到了。
我心想，耶！我终于也是主角了，我以优美的曲调弹起了古筝名曲《高山流水》。到了最后，观众们情不自禁地鼓起掌来，我也露出了自信的笑容。
对，成功是必须付出代价的，想当主角就要付出。
一次，我在补习班参加了尖子生考试，每天晚上写完作业还要去补晚课，真是辛苦，但为了成功，没关系。终于，我以英语一百，语文九十，数学九十五的分数考上了尖子生班。
当老师问我：“你为什么这么想当尖子生？”我很自信地说：“因为我想当主角。”
只有一步一步脚踏实地地走下去，才能当上主角。
老师点评：中心明确，小作者夹叙夹议，在议论中点明了中心。
我也是留守少年作文【五】
“今天这节课，我们来公布一下这次的考试成绩，第一名：叶谨涵，96分……”啊，我不是在做梦吧？我这个“学渣”，终于可以摆脱“配角”的地位，而成为生活的主角。
初一上学期的时候，我开始接触地理这门学科，说实话，我还是有些抵触的。因为学好地理这门学科对我来说十分困难，书上几乎都是我看不懂的地图与概念，它们好像不屑地对我说：“你是不可能成为这门学科的主角的，老老实实地当个配角吧！”
那时候，学地理就好像一条布满荆棘的道路，我却要硬着头皮走下去。渐渐的，我连走下去的勇气都没有了。地理似乎总与我作对，而我也无奈地选择停在路边，甘当配角，看着别人往前跑。
就这样，地理课在我眼里变成了无聊的课，与其对着自己看不懂的图发呆，我还不如干些“有意义的事”。因此，在地理课上，我自顾自地开始做其他事了。期末考如期到来，带着一个甘为配角的心理，我走进了考场。几天后，地理成绩出来了，我得到了一个配角的成绩——71分！
这次，我所有科目都考得不如意。回家后，我将书包随手一扔，径直走到客厅，打开了电视。电视里播的是《世界地理》，讲的是巴西的自然环境，那里有神奇的雨林气候、传奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻开地理书，翻到气候那一章，气候的特征果然一一对应。我顿时豁然开朗，原来地理不是气沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的缩影啊！我突然深深为之折服。
此后，我开始认真听地理课。在不断学习新知识时，我也在不断地复习旧知识。但是因为上学期的知识不够牢固，我拿了89分，这还是一个配角的分数。
第二学期时，不再愿意做配角的我开始发奋学习地理。其实对于钢铁战车来说，荆棘算不了什么。
这一次，幸运之神终于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成为了主角！
从那以后，我的地理成绩一直在班级名列前茅，一直都是主角。
配角不再专属于我，我也可以是生活的主角！
