命题作文的n种表达【一】
大家都很盼望未来，因为未来的科技很发达，宛如奇妙仙境，比20xx年的东西好，比如，食品房屋，多功能汽车，多功能机器人等。这些都被20xx的人们称为“奇葩”。
而在20xx年的时候，20xx年的学校已被“淘汰”，20xx年的智能学校—— 多功能教室，绿色操场，机械餐厅。听啦我的介绍就知道未来的学校有多好啦！
先说校园吧！20xx年的学校操场不同于其他操场，操场上有草坪，可以防止摔伤，在校长哪儿，有一个开关，可以切换天气的温度，使天气冬暖夏凉。老师、校长的办公室里犹如举行啦一次野外郊游，到处是小鸟、草地、大树......非常美丽。小鸟发出的叫声可以使人心情舒畅，如果累啦就可以看看四周的绿色植被，可预防眼睛近视。小草、大树则是四季常青，也不用浇水、施肥。更突出啦学校的勃勃生机。
教室，20xx年的教师上课时都用多媒体，而且还要站着上课。但在20xx年的时候，老师们再也不用多媒体、也不用站着上课了。而学生们也不用书、笔等一切学习用品了。因为学生们的课桌上都有一台智能电脑，它包含了课本上的全部知识。老师有一台“主管”电脑，给同学讲课的同时发出的脑电波可以让同学们认真听讲。电脑是防水的，如果同学的水不小心溅到了电脑上也不会损坏。教室的温度可有老师调节，能使温度冬暖夏凉。窗户和门是有密码的，这样同学们就不会丢东西了。
餐厅，学校的餐厅，都是绿色食品。坏境也很好，让人很有食欲。做饭的都是机器人，你想吃什么，给他说一声，都会满足你。餐桌会把你掉到桌子上的饭菜吸走，化为绿色的植物来净化空气。碗筷都是环保的。
看，这就是20xx年的学校，是不是很美丽呀？
命题作文的n种表达【二】
今天是教师节，在此，我祝老师们节日快乐！！！
老师，是我们人生中必不可少的人物，是他们，带我们走进了文学的殿堂；老师，他们默默地付出教得桃李满天下；老师，是一个园丁，他们总是用辛勤的汗水来浇灌我们这些小苗苗。
我的老师就是这样的一个人，去年我们学校举行运动会，我们五年级的比赛项目是：拔河。一场比赛下来，我们个个的手都通红通红的，老师用她的大手轻轻地抚摸着我们的一双双小手，心里仿佛比我们还疼；学校举行合唱比赛，我们站，老师也站；我们累，老师也累；我们得了奖以后高兴，老师也高兴。
老师，我们有时会讨厌您，惹您生气，但是请您不要放在心上，在这里，我代表同学们向全天下的老师们说：“老师，我们爱您！！！”
命题作文的n种表达【三】
一只小鸟无意中得到了一瓶独一无二的神水，她打算用神水做好事。于是她就带着神水飞走了。
她飞呀，飞呀，飞进了森林。她看见森林里有许多树都被伐走了，许多动物都无家可归，他们到处寻找住所，可是找到的住所要么就是被伐走了，要么就是有动物住了。他们都非常伤心。
小鸟想了想，问神水：“神水啊，你能让这里重新长出树吗？”
“当然能啦！”神水得意地说。
小鸟一听，立刻把神水洒在树根上。一下子，所以被伐走的树都从树根里探出头来，长成了参天大树。所有的动物都找到了各自的住所，他们连忙对小鸟说：“谢谢你！谢谢你！”
小鸟又飞到了田野。她看到苗儿都耷拉着脑袋，听到农民伯伯抱怨道：“都一个月没下雨了，再这样下去可不行啊！”就问神水能不能让这里下场雨。
“当然可以！”神水还是很得意，“我可是万能的”！
小鸟二话不说，抓住神水往天空一洒，立刻乌云密布，下起了雨。苗儿大口大口地喝水，一下长高了许多。干涸的小河又涨满了水，农民伯伯高兴地对鸟儿说：“小鸟，谢谢你！”
小鸟又飞啊，飞啊，她想：这次我该去哪儿做好事呢？这时她看见了个小木屋，就停在小木屋的窗台上。她看到一个小男孩跪在床旁，床上躺着他的妈妈。原来小男孩的妈妈得了绝症。
小鸟着急地问神水：“你能让小男孩的妈妈变得健康吗？”
“我一定能！”神水自信地说。
小鸟一听，高兴极了，立刻把神水洒在小男孩妈妈的身上。渐渐地，小男孩的妈妈健康起来了，母子俩高兴地做着游戏。小男孩感激地对小鸟说：“小鸟，谢谢你，你真棒！”
就这样，善良的小鸟带着神水到处去做好事，让这个世界变得更加美好！
命题作文的n种表达【四】
想像力是一种幻想，一点不寻常的联想力，近于\"怪\"。一个想像力够高而又懂得利用的人，在创作思想的过程中，彷佛频频脱离正轨，胡乱地东闯西闯，想着些什么，每有所获就回到正轨去衡量了。科学要讲逻辑规格，艺术要讲内心共鸣。想像力是脱离了传统的幻想尝试，多多少少要有点好奇心。奇怪那么多的聪明才智之士不作这种尝试，只是在传统的范围内钻研，可以想得深入，技术之高令人拜服，缺少了的就是一点令人惊喜的新意。
儿子是我亲自教的。两岁时认为他的想像力可以，担心的是他的智力。今天我的看法倒转过来，认为他的智力没有问题，而从他的智力水平看，想像力应该高一点。怎会有这样的转变呢?是读书读坏了吗?还是当年我教错了?衡量我们家族的几代的发展，也从为人师表与研究工作数十年的经验看，我认为主要是我教错了。当年我不应该因为自己工作太忙而多买玩具来安抚儿子，更不应该没有向他解释电子游戏是极为不利想像力发展的玩意。
我不是儿童教育专家，但用不着专家也知道，儿童玩什么对思想的发展重要。市场提供的玩具不少有想像力，而我当年选购是考虑到鼓励儿子思考那方面。然而，市场的玩具毕竟是由他人想出来，不是儿子自己的发明。十岁出头儿子的国际象棋下得好，更研习棋书。我又算错了。象棋教的是分析与推理的能力，而这些是求学时是必有的训练。迷上了象棋有害：这玩意太深，过于认真可以想坏脑子。再后来电子游戏盛行，好玩的。教孩子什么呢?教眼明手快，教记忆。蠢到，难道儿子长大后要参加拳击比赛吗?电子游戏的方程式记得多有用场吗?
