People hold different views about X. Some people are of the opinion that
观点1. While others point out that
观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing,
论据1. For another,
论据2. Last but not the least,
论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心。或From above, we can predict that 预测。
吴启同学:
你好!
去年,我们认识了,并成为了朋友,今年寒假,我想请你到我的家乡来作客。
我的家乡在三星镇,三星有个地方叫叠石桥。那里是驰名中外的绣品之乡。三星的人多的数不胜数。只见大街上人流如潮,马路上更是人山人海,把叠石桥挤的水泄不通;三星的车也是多的不得了,瞧,一条条宽阔的马路上车水马龙。许多豪华的汽车在马路上风驰电掣,从高处往下看,宛如一只只大甲虫在急速奔跑;三星的楼房也不少,一栋栋高楼大厦错落有致,仿佛一个个巍峨的巨人;绣品是三星人最骄傲的工艺。绣品的种类很多,如多件套、布艺玩具、床上用品等等。瞧!那些床上用品真是巧夺天工啊!这个玩具可真漂亮。看,那枕头上绣着可通人物米老鼠呢!哈,这边还有唐老鸭,那边还有铁臂阿童木呢!嘿,这不是聪明一休吗!怎么他也来凑热闹啦?不只是卡通图像,还有许多美丽的图案,如桂花的、月季的、还有戏水鸳鸯等等。
别以为这些看似简单、漂亮的图案很好绣。其实绣起来可麻烦了,你要先给他们找合适的动作,还要懂得颜色的搭配,这样才能给他们选择好看的颜色。最后,才能把它们绣到枕头或其他东西上。
听了我的介绍,你一定对我的家乡很向往吧?那就请在寒假里到我的家乡来,我和家乡一定会展开双臂欢迎你。
祝你生活愉快,学习进步!
你的朋友霍子安
亲爱的父母亲:
你们好!
远在它方的你们是否安好呢,我是你们的女儿,当我提笔写这封信时,甚至不知从何说起,或许是分别太久,也或许是……
爸爸、妈妈,你们察觉到了吗?我们已经分别好久,我们己经好久、好久没有见面了。
在别人说他们的父母时,我就会不由得走开了。人前我笑颜如花,可谁又会知道,在一个个孤寂的夜晚,我总是会在被窝一个人悄悄的哭泣。
我羡慕他人,嫉妒之心使我总觉得的低人一等,只因为我是留守儿童,是爷爷、奶奶一手把我管大的。
爸爸、妈妈,虽然我们经常视频聊天,但是你们知道吗?我强忍着着内心的思念望着你们,一直在心中告诉自己:爸爸、妈妈会回来的,可是,父亲啊,母亲啊,为什么你们不常回家看看。有时你们回来,我让你们多在家待几天,可是你们总是说,工作忙,没时间,挣一点儿钱不容易,全用在路费上了,下回吧,但是,爸爸、妈妈你们知道吗?“下回,下回,”我听了太多次了,早已经厌烦,可心中却总是一次次的期盼。
我有时候,甚至觉得我们之间有了代沟,一年十二个月,你么可以回来一两天我也是高兴的,有你们在,我总是最开心。
“你们可不可以回来看看我,”这句话压在我心中好久、好久了。
愿你们工作顺利。
一二年级的写话,我们在三年级将过度到写作文。一下子要从写几句话,过渡到写一篇文,难度可想而知。
有些老师让孩子背作文,这一点我一直都不提倡。所以假期,希望咱们能先走一步,从最基本的练习开始,做好写作素材的积累,经常动动笔,为孩子今后的作文打好基础。
重申一下假期本项作业的要求:
1、写8篇日记:一篇写人的、一篇记事的、一篇写景的、三篇(“连心桥”中的阅读作业)、两篇自定义作文。
2、孩子写好的作文请家长认真修改,鼓励孩子在一开始就养成修改自己作文的好习惯。
3、对改好的作文,请将电子稿传到咱们的群共享,我将及时进行整理,在假期结束的时候我们将分编撰成册。
4、各位也可以将孩子的几篇日记进行整理,独立成册(给孩子的作文册定一个题目、做一个封皮,编一个目录,内容图文并茂更好,细心的家长可以给孩子写一个序言和后记)。
妈妈:
过了这么久才给您写信,真对不起。
您知道吗?我被派到X岛驻守了。这可是个光荣的任务。要知道,X岛就在与C国相邻的海域上。虽然小,却非常的重要。这是祖国的一个大门呢!您能感到我的责任的重大吗?
为我骄傲吧。
您亲爱的儿子
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