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说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
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观赏月季
我们刚一进门，就闻到一阵醉人的花香。走进月季丛中，朵朵花儿向我们绽开笑脸，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，有一些大胆的竟然落在小朋友的腿上，引起一阵阵惊呼。月季花中红色的最多，有一种黄色的月季特别引人注目，那是一种又高贵又娇嫩的花，仿佛轻轻一碰就会化掉，她叫“欢笑”——送她名字的一定是位诗人。还有一种洁白如玉的`，称作“冰山”。有的花朵上微微点缀着红色小点，让人感到既新奇又美丽。
攀登帝陵
看完月季花，我们休息了一会，便向陵顶出发了。上陵的小路又滑又陡，我们手抓草根，脚蹬小窝，小心翼翼地向上爬，多亏老师拉我一把，否则真要溜下去了。站在陵顶，一阵风吹来，感觉特别凉爽。向下看去，一片片树林，一排排楼房全都变得那么小，而且被烟雾笼罩着，使人觉得恍若仙境。特别是那条“西铜一级”公路，远远望去，真像一条巨龙在腾飞。
参观博物馆
接下来我们去参观博物馆。在解说员的带领下，我们走上玻璃通道。站在玻璃上，我不敢迈步向前，生怕掉了下去，又担心踩碎了它可怎么办？看着解说员阿姨从容地走过，我这才放下心来。透过玻璃向下看去，我发现一只憨态可掬的小猪，它身子胖乎乎的，尾巴短短的，四只小蹄子又短又小，真是活灵活现。我忍不住问解说员阿姨：“这是真的还是假的呀？”阿姨说：“当然是假的呀，这是用泥巴做成的小猪，然后在800度高温下烘烤而成的。”接下来我们还看到姿态各异的陶俑、各种乐器、厨具、农具、武器------解说员告诉我们：对整个墓葬群而言，目前出土的这些文物只不过是冰山的一角，还有更多的地下宝藏等着我们去发掘。
我们在汉阳陵整整参观了五个小时，可我觉得还不够尽兴，总有一天，我会重访汉阳陵，再次感受它独特的魅力。
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常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明海的“”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明海的“不”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹的事例，让人信服。
[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
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①可以化静为动，或化动为静，动静结合，虚实相映。所写出来的景，本应形象逼真，如若亲见，而对景物的描写又不可太实，还要加上作者的独特感受，加工创造出情景交融、引人联想的深远境界。且看《山中访友》，这篇充满童心童趣，有浪漫色彩的散文，写景的构思就特别新奇。如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，丰富的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、明与暗、虚与实的有机结合，不仅打开景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性。
②可以借助梦境或幻觉来虚写景物。平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化，作文指导《写景作文第十三讲、幻化虚实相生》。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。把这种想象出来的情景写下来，首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然，这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
③可以通过多种感觉触发联想和想像，抒写与眼前景物相似或相关的景致。品品老舍先生的`景句，便会颇有感触。《趵突泉》一文中曾具体细致地描绘了三个大泉的美丽景色：“……看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立足呆呆地看三分钟，便觉出自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只有自然有这样的力量……”这些语句的描述，写出了大泉的雄伟气势并引起作者的联想，感受到“自然的伟大”，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
④可以运用比喻和拟人把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中蕴情，情景交融。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在《紫藤萝瀑布》的作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，它在和阳光挑逗，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。
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早在一周前，妈妈就告诉我班要组织集体游玩活动，我一直非常期待这一天快点到来。周六，我们班的实践活动目的地——汉阳陵终于启程啦！我兴奋的早早就起床了，我们一家兴高采烈的出发喽，经过近一小时的车程，我们顺利抵达汉阳陵博物馆。
和同学们汇合我们都很开心，兴奋的抱作一团，蹦蹦跳跳甭提有多高兴了。很快有专业老师为我们发放汉服，讲解汉礼，女同学是粉色的`，男同学是蓝色的汉服，颜色亮丽非常好看，女同学的衣服比较复杂，裙子由12片组成，代表了12个月，上衣有4片分别代表春、夏、秋、冬一年四季，男女汉服都是左边压右边衣领，都有一条宽大的腰带，用来束缚衣衫，我们穿上汉服学习了行汉礼，左手搭在右手上，伸臂弯腰90度，胸前像抱了一个大鼓，行礼的动作让我想起《弟子规》中的一句“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”真是很形象呢！在汉阳陵穿汉服，学汉礼，我感觉自己像穿越到西汉一样，有一种很奇妙的感觉！
之后我们又进入汉阳陵展馆中参观，这里真的很大，我看到好多小小的人俑，讲解员告诉我们这些俑人比秦始皇兵马俑的人俑小，是因为皇帝为了节约才做了小俑人，俑坑里的牲畜、器皿也同样都是小小的，就像小宝宝的玩具。参观完展馆我们来到了银杏林，看到一地黄叶我惊呆了，像扇子一样的银杏叶黄灿灿的铺满一地，踩在上面松松软软很舒服，我第一次认识了银杏树和银杏叶，我们在银杏林里拍照、打闹玩的满头大汗，不知不觉中我们班的集体实践活动结束了，我还没有尽兴，希望再有机会参加这么有意义的活动。妈妈说组织这次活动的爸爸、妈妈们都很辛苦，非常感谢叔叔、阿姨，以后的活动我们会更听话，我要从自己做起！
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(1 空间顺序
任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(2 时间顺序
即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
(3 逻辑顺序
有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
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从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。 从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
