关于人间情谊的作文(人间真情类的作文)

关于人间情谊的作文(人间真情类的作文)

首页写景更新时间:2024-04-22 03:08:06
关于人间情谊的作文(人间真情类的作文)

关于人间情谊的作文【一】

在九年级上学期,在紧张的学习生活中,我抽空读完了高尔基的自传三部曲中的《在人间》。

《在人间》是高尔基长篇自传体小说三部曲中的第二部。小说中描述的是主人公阿廖沙从11岁到16岁时少年时代的生活经历。而这时的我,正是于那时的他年龄相仿的时期,从他的生活体验中,我到了许多和我完全不一样的经历,也从阿廖沙那里学到了许多我本该具备却没有具备的东西。

在整本书中,我体会到最多的就是阿廖沙的求知欲和锲而不舍的精神,同时提到的最多的也是书:读书,看书,藏书,借书,论书……一切有关于书的话题在《在人间》这本书中体现的淋漓尽致。

首先,我体会到的第一点是阿廖沙对书的执念。虽然有不少人百般阻挠他读书,但是阿廖沙还是暗地里偷偷地看,享受着书带给他的欢乐,即使是被打,即使是被赶出去,即使是被鄙视被骂,他也没有放弃过,还是一贯的贯彻自己的爱好。但现在的我并没有这样,处于这个“丰富多彩”的时代,有时间我宁愿去看看电视,玩玩电脑,而不是感受书香,总是抱怨自己没有时间,但是处于当时那个时代的阿廖沙,明明比我贫穷百倍,比我累千倍,空闲的时间比我少万倍,但是他确比我读的书要多百倍,经历的事比我多千倍,我又有什么借口来拒绝看书,从书中获得知识呢?

同时,阿廖沙也会通过自己的意识来分辨书的好坏,即使是所有人都认为差的书,他也会凭自己的感觉来公平的评判这本书,以至于他总会在同一本书中发现比别人多很多的东西。而现在的我们,是逆来顺受,老师、家长说好的书就好,差的书就差(单单是名著,玄幻小说,言情小说),读不出属于自己的收获。同时,也不知道扩大阅读范围,只是读古代的名著,而不读现在的比较有意义的书,更符合时代的书。

总体来说,《在人间》教会我们该怎样读书,以什么心态来读书,如何辩书。十分值得我们现在去阅读。

关于人间情谊的作文【二】

同学们,人与动物的情谊也如人与人的情谊那样亲近,是否你和你的动物跟你们也如同亲人那样的坚不可摧的情谊呢?我想肯定是一样的吧!我和我的动物也一样也有一种牢不可破的情谊,我来给你们说说吧!

记得xxxx年的一个夜晚,我与妈妈去宠物店看了无数只狗,访问了无数个店面。就当我们快要绝望的时候,我看到了一家宠物店,我轻轻拉了一下妈妈的衣袖,说:“妈妈,咱妈进去看看把。”妈妈轻轻哀叹地说:“好把,最后一家了喔。”俩人一脸疲惫地进去了宠物店,我放眼望去,第一眼就看到一只很可爱的博美犬,两眼水汪汪的看着我们。我兴奋的'拉着妈妈,指着它说道:“妈妈,妈妈,我喜欢那只,喜欢那只!”妈妈看了看,也点头称赞。然后转身对售货员说:“售货员。我们要这只博美犬。”售货员做了一个请的姿势,说道:“请跟我到这边来。”妈妈和售货员去了,我近看了这只博美犬,小小个头,一只朝我汪汪叫,我感觉它在对我说:“快把我买回家嘛!”……

我每天和这只博美早上一起跑步,晚上一起玩,和它过得非常快乐,我还给了去了一个名,叫做—皮皮。因为它特别调皮,动不动就吓人。皮皮已经成为了我生活中的一部分,我已经把它当成亲人看待了……

直到有一天,我早上起来,本来要和皮皮去跑步的,我去看它的小房子里,它不在,我以为他在跟我玩躲猫猫,我翻遍所有地方,找啊找,一直都找不到。我颓废极了,坐在沙发上忍不住嚎啕大哭起来。奶奶见到我,说道:“怎么了呢,怎么哭了呢?”我抽泣着说:“我的皮皮……不见了。”奶奶轻松的说道:“噢,我已经把它放了,因为你舅妈在怀孕嘛。”我立马站起来喊道:“你怎么可以这样。”奶奶一见,知道她说错话了赶紧说:“没事没事,不就是一只狗嘛,奶奶以后再给你买一只。”……

从那以后,我和奶奶的说话也挺少的,有时候我都会动不动就发牢,就是因为皮皮给我带来的这种情谊吧!

关于人间情谊的作文【三】

我很庆幸自己生活在一个幸运的年代,没有战乱纷扰、饥寒交迫的年代;我们享受着亲情友情爱情,追逐着各自的理想,尽情的挥洒各自的.特长;然而,这种美好的生活不仅使膨胀,还带着一种病毒——使人变得麻木。

感染了麻木的人很少思考,而思考对一个人来说却十分重要。思考不仅能确定自己的人生方向,对学习工作也大有帮助,还可以帮助记忆。(我想这就是为何我们很难记起童年发生的趣事吧。)当我们渐渐学会享受物质,忽视了精神世界的经营,人变得麻木不堪,如何享受生活?

阿廖沙(高尔基的乳名)失去母亲以后,从童年走向人间,起初他在一家鞋店当学徒,而后又在亲戚那当仆人,受尽欺负,直到有一天逃了出去,在一艘船上当了洗碗的伙计,在那儿他遇到了友好的斯穆雷和司炉雅科夫,他们引起了他的兴趣。而后又在一家圣像店里当学徒,认识形形色色的人和他们各自的遭遇。最后又回到亲戚的工地当管事,结识了忠厚的老者奥西普,他令阿廖沙想起了斯穆雷和司炉。期间他迷恋看书,看书成了他最大的爱好,他的第二个爱好是与人交谈。他目睹了社会底层的阴暗面,受尽生活的艰难与不公的待遇,因此他有了丰富的生活阅历。高尔基自述:“我还刚刚满十五岁,但有时觉得自己已成了中年人。因为我经历了各种的事情,读了各种的书,常常为各种的问题烦恼,好象从内部膨胀起来,增加了重量。”“但是书愈读得多,就愈觉得不愿去过那种一般人所过的在我看来毫无意味、毫无必要的生活。”

15岁的少年,却能像中年人一般懂事,这是多么难以想象,我想正是苦难的生活造成了高尔基——这位著名作家深沉的思想。而我们在15岁时还像一张空白的纸一样单纯,直到18岁成年还要依赖父母,甚至直到大学毕业,这种显而易见的“幼稚”可见我们思想的浅薄。比起书中的阿廖沙,在工作之余阅读大量书籍,让我这享受九年制义务教育的人汗颜,四大名著尚未能读全,比起没有受过教育的阿廖沙,我也只是多懂些数学,西洋语而已。而丰富的生活,深沉的思想是我暂时无法学到的。

当然,无须羡慕阿廖沙,有优越的生活条件是幸运的,它为我们提供了更多的机会和更好的环境。

关于人间情谊的作文【四】

小雨淅淅沥沥地下着,路上的行人寥寥无几,小红愁眉苦脸地走在路上。她没带雨伞,可是雨没有丝毫减小的意思,雨越下越大,雨已将她身上的许多地方打湿了,可就在当时,一个身着雨衣的人飞一般的跑了过去,把身上的雨衣脱了下来,套到了小红的身上。小红回头一看,原来是老师把他的雨衣给了她,她向老师说了一句话:“老师,谢谢您。”

这时小明看见了老师把自己的雨衣送给了同学,于是飞奔了过去,举起自己撑开的伞,用自己的力量为老师挡雨,老师回眸一看,只见自己身上没有一处地方是湿的',低头一看,看见了正在为他打着雨伞的小明,他在伞下对小明笑着,小明也对他笑了笑。于是,小红走在最前面,小明和老师共同在一把雨伞之下,他们缓慢地走着,走着,成为了街上一道美丽的风景。

雨可以使人畏惧,但它不可使师生之间的情谊断开,愿他们的师生情永在。

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