教学设计作文系列课之二（作文课时教学设计案例小学）

教学设计作文系列课之二【一】

假如我有七十二变，我会实现好多好多的事情。

我想变成一个力大无比的巨人，眨眼间，帮那些辛苦工作的工人们，建好一幢幢高楼大厦；我还想变成一个会做可口饭菜的厨师，让人们吃得饱饱的；还要变成一个教学丰富的老师，让那些没钱上学的孩子们有得读书；变成一个医生，帮那些得了疑难病的病人变得健健康康的；还可以变成服装设计师，设计一些奇模怪样的衣服出来，还要变出一幢图书馆，让大家爱上读书，让人才越来越多，要把自己的头脑变得更聪明，这样可以为祖国争光；变出一双双奇怪的鞋子，让大家想去哪里就去哪里；还要建一座孤儿院，让那些没人要的孩子得到更多的爱。

每个人都有无穷的力量，只要人人都真心地付出一份心意，就可以让我们的生活、我们的世界

教学设计作文系列课之二【二】

秘书听从高尔基的命令，友好的拒绝了那位杂志社记者的采访。

过了几天，小男孩又来了。这次他没有从窗户外扔纸条请求高尔基放他进来，而是秘书直接带他进来的。他还是带着一架照相机，与上次不同的是这次多带了几个胶卷。

高尔基见到小男孩进来了，微笑着说：“欢迎你，我的小摄影师！这次带胶卷来的吧？”小男孩很不好意思，红着脸回答：“请您放心，我带了好几个呢！”接着，小男孩还是和上次一样，请高尔基坐在沙发上看报纸，然后小心地摆弄着照相机。只见两道光一闪，小男孩完成了拍摄。他抬起头，边收拾相机边对高尔基说：“高尔基同志，照片已经拍好了，谢谢您给我这次难得的\'机会！我拍了两张照片，我想一张用来装饰教室，另一张留在您这里，当作纪念，好吗？”高尔基笑着说：“好的，小摄影师同志，非常期待你的作品！”小男孩一本正经的回答：“我一定会抓紧，不会让您久等的。谢谢您了，再见！”

告别高尔基，小男孩便飞快地抱着照相机向照相馆冲去了。

教学设计作文系列课之二【三】

看过《西游记》的小朋友都知道，孙悟空会七十二变。孙悟空能变大、变小，或者变成其他物体。假如我也会七十二变就好了。

假如我会七十二变，我会变出很多的钱给灾区的小朋友，还留一些给自己。我会帮他们买很多文具、用具、生活用品……

假如我会七十二变，当我遇到小偷时，我变出一根金箍棒拍拍他的头，让小偷把自己口袋里的钱都送给那个被偷的人。等小偷清醒起来时，掏了掏自己的口袋，钱没了，小偷也决定不偷东西了。

假如我会七十二变，我的作业很多时，我就变成一台“超音速打印机”。滴滴、滴滴……一分钟就能打一千多个字呢！一下子就把作业写好了！

假如我会七十二变，我会变成一只小蜜蜂，可以把花蜜当成饮料喝，我可以喝许多花蜜。

如果我会七十二变就好了，但如果大家都会七十二变的话，那全世界不就乱套了！

教学设计作文系列课之二【四】

假如我会七十二变，我会变成一个游乐场，让许许多多的小朋友都来这个游乐场快乐的玩耍。

假如我会七十二变，我会变成一只小蜜蜂，采许许多多的蜜，让很多的小朋友都能吃上我酿的蜜。

假如我会七十二变，我会变成一头奶牛，产许许多多的奶，让很多的小朋友都能喝上我产的奶，身体更健康。

假如我会七十二变，我会变成一大片森林和绿色植物，让许许多多的小朋友每天都能够呼吸到新鲜的空气

假如我会七十二变，我会变成大沙漠中的一片绿洲，让很多被困在沙漠里的人能够坚强的活下来。

假如我会七十二变，我会变成一大片楼房让许许多多无家可归的人有安乐的家。

假如我会七十二变，我一定会做许多有益别人、有益于社会的事情，让人类都能够快快乐乐地，幸幸福福地，健健康康地生活在这个美好的地球大家族里。

教学设计作文系列课之二【五】

第二天，门卫告诉告诉高尔基：“外面来了一位提着照相机的小男孩。”“是个黄头发得小男孩吗?”高尔基问，“哦，是的。”门卫回答，“让他进来吧！”

于是，门卫开了门，让小男孩进来了。

小男孩又来给高尔基照相了。高尔基按昨天的样子坐在沙发上。小男孩让高尔基摆好姿势，就开始照相了。高尔基怕小男孩又忘了带胶卷，就在桌子上放了一个胶卷。小男孩这次没忘带胶卷，相片成功的照成了，小男孩拿着照相机，一路唱着歌，洗相片去了。

过了一天，小男孩拿着洗好的照片来到学校，放学后，小男孩拉着他的好朋友米丽，一起来到学校的墙报前，米丽问“你把我带到这儿干什么，有事吗？”“我拍了一些高尔基的照片，想把它贴在墙报上，你看贴在哪儿更合适呢？”小男孩高兴的说，“是真的吗？当然是贴在名人故事墙报上面了！”米丽有点不相信小男孩居然能拍到高尔基的照片。小男孩把他给高尔基拍照的经过详细的告诉了米丽，然后他们一起把高尔基的照片贴在了名人故事墙报上。

小男孩走在回家的路上，心里别提多高兴了，它还一个劲地傻笑呢！