花朵诗歌作文技巧【一】
①概括诗句的内容。
②说明与上句的关系。如果补写的是对最后一句(联的解说，须注意它的呼应、总结、点睛的作用，总之，就是一个“合”。
③对句中用得好的词语、表现手法的'作用效果或思想感情作简要描述分析。
花朵诗歌作文技巧【二】
阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(6分
薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠
珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆.
胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂.
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕.
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏.
(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致： “洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态;而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
花朵诗歌作文技巧【三】
我心中永远有一朵花，默默地开放，开放在我的心灵最深处。
岁月流逝，转眼间六年过去了，小学生活已经结束，迈向了初中的大门。可是，我永远忘不了，忘不了我亲爱的小学同学们，忘不了那些可敬的老师们，更忘不了我们在一起发生的有趣的事情。
你记得吗，我的同学？那年夏天，刚下课，我就开始流鼻，你带我去洗，告诉我该洗哪儿，不该洗哪儿，甚至还帮我洗。
你还记得吗？，那次我出水痘，好长时间没去学校，我打电话让你给我送作业来，你的家长极为反对。可是，你却冒着被传染的危险来到我家，并把老师当天讲的知识认认真真地讲给我听，陪我一起写，不会的题把解题方法告诉我，直到我会。
我们在一起度过了那么多的欢乐的时光，现在分离了，心里真的有些放不下你们。不知道你们现在怎么样了，初中生活还适应吗，是否已经融入了新的班集体，真希望再见你们一面。
老师啊，您日日夜夜地为我们操劳了六年，现在接的这一批学生是不是比我们还淘气？老师啊，如果再让我们听您一节课，我们一定不再淘气，一定不再说话，一定不让您生气……可是——一切都晚了，一切都不可能再重复了。我只能悔恨，悔恨当初为什么不好好听课，为什么说话；只能惋惜，惋惜这样个机会已经没了。老师啊，我今天想对您说：“如果重头再来，我一定会好好学，不辜负您对我的期望！”
曾经的那个集体给了我太多的留恋，给了我太多的不舍，更给了我珍贵的友谊和美好的回忆。
这些美好的往事，会像一朵朵永不凋零的花，像一颗颗璀璨的`明珠，永远在我的心中闪亮着，照亮我今后的人生之路。
花朵诗歌作文技巧【四】
春天，在花园里到处可见漂亮的花儿。
小鸟飞过来，落在海棠树上说：“花园里的花真美呀。”于是，她便要用嘴摘一朵花。她突然想起来：“咦，如果光摘花不种花的话，总有一天一朵花都没有了。”她便叼起一粒种子，埋在了土里。
小松鼠来到了这里，说：“这些花多美呀。”于是伸出爪子就要摘一朵花。咦，小松鼠突然想起来：“如果不种花的话，总有一天一朵花也没有了”。于是她便拾起一粒种子，埋在了土里。
小白兔来到了这里，说：“这花真美呀。”便伸手就要摘一朵小花，突然也想起：“如果不种花的话，总有一天一朵花也没有了。”于是她也在这里种下了一粒种子。
一天一天过去了，在这里种花的动物越来越多了，花儿也越来越多了。小动物们相信，将来这里将会成为一片更美丽的花园。
花朵诗歌作文技巧【五】
还把那时你的照片珍藏
岁月的风雨
总会脸庞堆积皱纹
年轻的心态你还保持
偶尔的翻阅，记忆穿越
回到青春美好时光
写下赞美的诗篇
抒怀心中爱恋
光阴荏苒的岁月走过
谢谢你还记得
谢谢你还保留
我们回不去的少年时光
风沙漫漫的日子
偶尔会想起你的模样
就算时间的`沙漏走到终点
那时的欢笑依然，在心底荡漾
就算岁月苍老了你我容颜
这份纯洁的友谊，不说地久天长
电话短信朋友圈
一根无形的线
瞬间拉拢你我的距离
哪怕曾经天各一方
此刻的相聚，一样笑靥盎然
时间无法隔阻我们的情谊
片刻的陌生恍如当初
熟悉的名字心底久违
亲爱的朋友，再相逢不说愁殇
都说人生如戏
入戏的你我怎能彼此相忘
此时忆起，那时的模样
心中的喜悦，一样飞扬
待有缘时，我们再相聚
杯酒流觞，尽情欢畅
把酒言欢，不醉，不归
