和对象闹矛盾后和好小作文【一】
有一次上英语课，我们要边唱歌边做优美的动作，可是我一不小心就碰到了同桌欧阳。我也没在意，他瞪圆了双眼，一气之下举起手照我胳膊上就是一巴掌，我气得想要喷火，因为我不是故意的，我不甘心，所以我也照他胳膊“啪啪”打了两下。于是我们俩一而再，再而三的打了起来。下课了，他又“啪啪”的打我了好几下，我气不过，我也还了他好几下，可是我们俩的头都快气炸了，也没有解决问题。
最后，还是欧阳先停了下来，他说：“好男不跟女斗。”我也反省了我自己，我如果先说声“对不起”，也许就不会发生后面的事情了。通过这件事，让我懂得了一个道理，当俩人发生矛盾时要主动对另一方说“对不起”，而不是互相打斗，这样不仅影响同学之间的感情，而且也影响学习。
和对象闹矛盾后和好小作文【二】
??黑石后传650字一天，一只美丽的花蝴蝶和几只灰赫色的蚱蜢在草丛边玩耍，它们跑来跑去，一片片欢声笑语在小黑石的耳中回荡。使它想起了它从前与小青石在一起是多么的幸福快乐，生活的那样无忧无虑。
可现在小青石与其它伙伴们都到城里去了，小黑石觉得自己一个人十分孤单。以前虽然经常和朋友们吵吵嘴，可是现在连一个吵嘴的人都没有了。这不，想着想着，小黑石伤心地流下了泪水。
“如果当初我也随小青石一起到城里去该多好！可为什么偏偏我就从车上掉了下来了呢！哎呀，我好可怜啊！也不知道小青石它们现在的生活过的怎么样！好想也去城里，顺便看看它们！”小黑石一边用纸巾擦着眼泪，一边哽咽的说着。
过了两三天，有一些工人来到了这片岸滩上，要找一些精美的小石头。小黑石看见了，心里甭提有多高兴了，一个人静静的'嘀咕着：“哇！终于有人来了，嘿——快拾起我吧！把我带进城里。”
果然，小黑石被捡了起来，放进了一个麻袋，扔上车，走喽！到了城里小黑石对什么都十分好奇，眼睛在街上时不时地转来转去，东张西望。
原来，人们是要把它制成一串串手镯啊！“滋——”的一声，开始加工了，人们把小黑石切了下去，害的它疼的“嗷嗷”直叫；还要制成一个个小圆形......
经过了几道工序，一个漂亮的手镯就出产了。
现在，小黑石每天都在一个名叫瑶瑶的小女孩手上，过着快乐的生活。
小黑石经历了这么多，已不再有什么奢望与烦恼。此时此刻，他觉得小青石和其它的小伙伴也没有什么了不起的；因为，它自己也放射出了它那最光彩的一道金光。
和对象闹矛盾后和好小作文【三】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
和对象闹矛盾后和好小作文【四】
昨天我和同学李再发生了矛盾。
那天，我正在听老师讲课，李再用钢笔尖扎了一下我的衣服，我没有理他，继续听课。过了一会，他又来扰我。我非常生气，就趁老师转过身去写字时打了他一下。他不愿意了，也趁老师不注意时抓了我一下，这一抓不要紧，却把我的手抓破了。那叫一个疼啊，我仔细看了看，肉也被挖出来了，我急忙告诉了老师。老师把我俩叫了过去，老师问李再：“你为什么要抓梁言的手？”他回答说：“我想找她玩。”老师听后批评了他，然后帮我包扎好伤口就让我回到座位上去。
这一天，我很生气，但又转念一想，朋友之间难免会发生一些小矛盾，我们要相互理解，相互原谅。
和对象闹矛盾后和好小作文【五】
今天下午，我从画室回来，照找刘怡欣、季小雨、户晓妍玩儿跳皮筋儿。因为再回来的路上有很多泥，我的鞋脏了，就换上了妈妈给我的高跟鞋。我玩的时候后跟老
绊筋，我就说：：“这不算败，因为我后跟长。”“那为啥呀！”刘怡欣气愤地说。“那我后跟长。”我跟刘怡欣吵了架，我说，不跳了！这时，刘怡欣的爸爸叫了，刘怡欣跟我翻了个白眼，走了。我在背后说：就你会翻白眼！
不过，我也应该穿别的鞋，不应该穿高跟鞋，我觉的是我错了。
和对象闹矛盾后和好小作文【六】
第三节课到了，老师让我们玩一节课，而且还是到后操场玩。同学们听到这个消息以后，一下子就消失在教室里，拥挤到了操场上。
我们进行了分组，我和王嘉怡、赵钰佳、杨禹鑫为一组。我们每人拿了一个铁环和铁钩开始了矛盾大战。具体比赛过程是这样的：谁用铁钩钩住对方的铁环谁就赢了。我和王嘉怡对战起来，没等一分钟我就以失败告终。我垂头丧气的又象赵钰佳挑战。刚开始我比赵钰佳厉害，最后赵钰佳用一种奇妙的手段把我打败了。我正准备象杨禹鑫挑战的时候放学了。我回到教室里简直热的大汗淋漓，像从火炉里出来一样。
我想，今天玩的虽然很累，也没有胜利，可是从这次矛盾大战中使我认识到，人一定要机智和勇敢才能够胜利。
和对象闹矛盾后和好小作文【七】
上周五的体育课上，体育老师给我们讲了一个成语故事，叫《自相矛盾》，这个故事很搞笑，我现在就给大家讲讲这个故事。
话说从前有一个人，他卖矛又卖盾，有一天，他来到大街上，对街上的人们说：“快来我这儿看看！我的矛是最尖利的，什么都能捅破。”他又拿了他的盾牌说：“我的盾牌是最坚固的，什么也捅不破。”有个人过来了，问：“用你的矛，捅你的盾，到底谁厉害？”那个人没话可说了！
我们以后可不能像他一样，自相矛盾！
