劝学新说作文600字【一】
吕蒙是东汉末孙权手下的将领，孙权曾找到吕蒙，要求他学习，了解经典诗经。
当初，孙权对这个大将吕蒙说：“你现在当权掌管政治，不可以不学习呀！但是吕蒙却用军中事务繁多而一再推脱，这样孙权有点生气了。
孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典成为那些传授经书的学官吗？只是你现在这个身份应当粗略地阅读，了解了解，学习一下历史罢了。怎么还能推脱，你说你那军中事务有很多，我就想知道，有谁的事情比我的还多呢？我经常读书，我认为读书对我有着很大的好处，我这么忙都有时间读书，你不学，难不成你的事务我的还要多吗？”
于是，吕蒙从此开始学习。无论什么时候，在家中、在军中，怀里总是揣着一本正在看的书，只要有空，他就去学习、读书，从来不闲着。
不久，鲁肃经过寻阳，在营帐里与吕蒙一起商论着国家上面的大事，鲁肃很惊讶地说：“就以你现在这才干和那些谋略，可想而知，你费了多大功夫来学习，你早已不是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙却早已见怪不怪，说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的目光看那个人了，长兄知晓事情怎么这么晚。”
于是，鲁肃去吕蒙家拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为了好友，然后分别了。
劝学新说作文600字【二】
从师提问固然好，但却务必要经思考后再提问。质疑与思考相结合运用将使学习事半功倍。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习如此，提问亦如此。不事先经过缜密思考而提出的问题，是没有针对性的问题，也终将成为相对没有帮助也没有意义的问题。老师可以解答绝大多数的问题，却无法代替学生个人思考，所以只注重提问本身而不事先经过思考使问题拥有价值，不能成为善于学习。
那么，为什么一定要经过思考才能使问题有价值？第一，思考本身象征着对提出问题本身的了解程度。一个问题之所以成为了问题，是思路在一个地方发生了中断，解释不通。而思考得越多，就好比在往那个问题上连接着越来越多的可能解释猜想。这样，这个简单的问题就与许多其它知识建立了联系。虽然未必对解决问题更加有用，但这样便使对问题的理解更加深刻了。而这样有什么帮助呢？既然这个问题与许多其它知识被联系了起来，当老师解答了这个问题之后，那些被连好的道路就像鞭炮的导火线一般被连串引燃，使得许多知识也连带理解的更清晰了。相反若不了解自己所提的问题，就好似不负责任的`演讲者甚至不明白自己要论述的辩题，既不可能给人讲清楚，自己发表过演讲后也毫无受益。虽然是问问题，但也同理。不理解问题，老师在解答时自然也理解十分困难，甚至可能不知道老师回答的中心点在哪。
再者，思考过后再提问，是思维训练本身的体现，而思维能力在如今也尤其重要。学习时学的本来也不仅是知识本身，而是获取知识的方法，即思考问题的逻辑。寻师援疑质理后获得真理，当然值得欣赏；而若在一番学习后，能够在更多的问题上独自思考出结果而不必寻师，岂不是更好吗？当今社会中，许多名校在面试中也更加开始注重思维能力的高下，如在面试中提出一些明显超纲的问题，并非想使人当场给出结果，而是考察他如何思考这个问题，而这就是在日常提问前的思考中提升的思维能力。相反，遇到疑难平时就立马询问老师将丧失自主学习的机会使思维能力下降，成为只得等着别人向自己嘴中喂奶的婴孩。
当然，在一番思索后若仍得不出答案，询问老师仍是最好的方法，将思索与提问均衡运用，必将使学习道路更加畅通无阻、无往不利。
劝学新说作文600字【三】
当初，孙权将吕蒙叫到自己的宫中，吕蒙以为有什么任务交给自己，毕竟自己刚掌管大权，这次任务一定要好好完成，向主公展示自己的能力，吕蒙这么想着，兴高采烈地冲进宫里，迫不及待你说：“主公，吕蒙来了，快下任务吧！”孙权愣了一下，心想：这么粗鲁，看来更能让他好好学习了。他说：“爱卿，今天没什么任务，只是你刚当上将军，不能不学习啊！”
吕蒙皱了皱眉，学习什么？能用来打仗吗？我是将军，不是文臣，这样想的他找了个借口：“我也想学习，但军中事物繁忙，没时间学啊！”孙权有些不悦，说：“我难道想要你钻研经书，作为一个博士吗？只是应该粗略阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁忙，能有我这个主公事务更多吗？我就经常读书，自认为大有益处。”吕蒙听了，觉得有道理，于是就开始学习。
到了鲁肃经过寻阳的时候，找到了吕蒙，他认为吕蒙不过一介武夫，没有谋略，有些瞧不起吕蒙。但他与吕蒙一起讨论事务，发现吕蒙有了谋略，非常惊讶地说：“你现在的谋略与才干，已经不认识那个吴地的吕蒙了。”吕蒙笑了笑，自豪地说：“志士离别三天，就应该擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄长，怎么知晓此事如此住晚呢？”他们便成为了好朋友，鲁肃拜见了吕蒙的母亲，这才离开寻阳。
劝学新说作文600字【四】
“报！大将军吕蒙擒关羽父子，大胜而归！”一名士兵飞奔而来。
“主公，这又是个大好消息啊！”鲁肃轻捋胡须，“还是主公慧眼识才啊，若非当初您力劝子明读书，子明还是一介武夫而已。”，满脸喜色地对我说。
是啊！想当初吕蒙不过是大字不识一个的武夫，我虽有周瑜、鲁肃之文臣谋士可与诸葛亮抗衡，却无关羽、张飞的勇将，遂收吕蒙为属下。
不几日，我升了他官职，只是心中总有一些隐忧，有勇无谋之人即便能胜任一时，终难成常胜将军。
我将他唤入殿中，语重心长告诉他：“子明，你如今当权掌管事务了，不可以不学习！”他不以为然，愚笨地作了个揖：“主公，军中事务多，我无法学习！”他木呆呆地站着，我心生不悦，无奈之下我只得告诉他：“我难道是要你研究儒家经典成为专管经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了！”我悄悄转头，子明似有所悟。我继续循循而诱：“你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为读书有很大好处。要成为常胜将军，计谋很重要。要有计谋，就得好好读书！”
再看一眼吕蒙，他已经恭恭敬敬地行了个礼，诚恳地说道：“谢主公点拨，我一定一试。”他匆匆地离去了。我看着他的背影，心中默默念道，但愿你不要应付学习，而是能够学有所成。
几周后，鲁肃回来了。我本以为他会与我谈谈战事。没想到他一见到我，便欣喜地说：“主公，吕蒙是个人才啊！”我疑惑：“何以见得？”鲁肃面带喜色说道：“几天前我前往寻阳，见往日手不沾书的子明竟在品读五经。与他交谈，见他学识大涨，令我震惊。子明实乃奇才啊！此人当可重用！”
后来，我派去了内侍查探，回报称吕蒙如今一有空就读书学习，桌上始终摆着笔墨纸砚。原先那样粗犷、不知礼节的土包子将军，竟然这么快就能脱胎换骨，我不禁心情大悦！
