看孩子写作文抖音【一】
在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的“知心朋友”——小胆儿。
路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!
开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们城市里的孩子学习。
我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望!
开开那不屈不挠、热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。
看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖他人。我一定也要做一个坚强的孩子!
看孩子写作文抖音【二】
每当我看见这张照片时，我忍不住思索：战争给人们带来什么呢？什么都没有，战争给人类带来巨大的灾难带走人们宝贵的生命。可是世界上还不断的发生战争。为什么有的国家会喜欢战争？
这张照片摄于1937年8月28日是日本侵略者轰炸上海火车南站时，被一位记者冒着生命危险拍下来的。从照片上可以清晰地看到，在一片倒塌的废墟中，有一个不足两岁的小男孩正坐在地上哇哇大哭。事情究竟是怎么回事呢？此时，上海北部地区已成了交战区，想要逃难必须在上海火车南站乘车才行。所以，火车站里人来人往，川流不息。突然，人们的头顶上传来嗡嗡的飞机声。紧接着，人们四散逃窜。只听见有人大喊快逃呀，日本侵略者来了！别等火车了，逃命要紧呀。＂这时，日本侵略者向人们头顶上投下了一颗颗炸弹。霎那间，房屋倒塌了，天桥断裂了，铁轨扭曲了，人们也停止了呼喊与逃亡。
过了一会儿，那个照片中的小男孩从妈妈的怀里爬了出来。他的'妈妈为了保护他，将他拢在怀里，不幸被炸弹炸了。幸好小男孩只是受了些轻伤。他呼唤着妈妈，可是他的妈妈并没有醒过来。他坐车地上放声大哭，呜呜，可能是因为伤口上的疼痛，也可能是失去妈妈的痛苦。
此刻，敌人的飞机还在火车站的上空徘徊，这个幼小的生命可能被下一批投下的炸弹夺去生命。但他也可能会侥兴地活下来！
可是失去亲人的他该怎样在当时那个充满危险的时代生存下来呢？他可能没有机会和我们一样每天在学校里学习，没有机会和小伙伴们在操场上自由玩耍；他可能会走上不正确的道路，因为他受不到好的教育；还有可能他会被好心人领养，但他的心中一定会留下永远不可抹去的阴影…
从我记事起，爷爷就告诉我：日本人当年侵略中国时，了无数的中国同胞，拿中国人的肉体当靶子，我们一定要牢记这屈辱：好好读书，绝不让历史重演！
在此，我要带表全世界爱好和平的人们向大众宣布：我们爱好和平，我们痛恨战争，我们希望世界上只有鲜花的芳香，没有战争的硝烟！只有孩子们快乐的歌声，没有战争中的人们痛苦的喊叫！让我们一起行动起来，维护和平，不让照片中的景象出现第二次！
看孩子写作文抖音【三】
周一下午，老师带领我们观看了一部感人的电影，名叫《念书的孩子》。
主人公是一位脱离父母关爱的留守儿童，名叫路开。九岁的他，和爷爷在乡下相依为命，把所有的重活都扛在自己肩上。他每天晚上都给爷爷读课文，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听，在这里，我们可以看出开开很爱爷爷。在这部电影中，感人的画面一次次浮现在我们的眼前。其中，开开对他养的流浪狗“小胆儿”诉说他对父母思念之苦时，我的眼泪禁不住在眼眶里打转。在这里，我仿佛看到了开开与父母相聚的情景，只不过这一切都只是开开的梦和奢望!
开开是个可怜的孩子。他没有电脑，他没有高清电视，他没有父母的关爱，和他比起来，我实在是身在福中不知福。爸爸妈妈们，在您们眼中，给我们买我们喜欢的东西就代表您们爱我们，您们不知道，只要您们能每天陪伴我们在身边，我们就知足了。我们都是念书的孩子，在城市中，叛逆少年在增多，都是父母没有经常陪伴他们。在城市的学校，许多学生不写作业，在乡村的学校，每一个孩子都把学习当成人生最重要的东西，能考上大学的大都是乡村孩子，因为他们能吃苦，把学习放在首位;城市的学生呢?好吃懒做，沉迷于电脑、电视中，遨游于书海的学生极少。同样是念书的孩子，差距如此之大。
看了这部电影，和开开比我自愧不如，以后，我要学着独立生活了，开开是我的榜样，向他学习，准没错!
看孩子写作文抖音【四】
当我在复习课文的时候，我看着书上的一张黑白照片，思绪万千。
在1937年8月28日，天空阴沉沉的，太阳被厚厚的云层遮住了。上海火车站里人群川流不息，为了躲避战乱，人们都拖家带口。突然，天空中传来“嗡嗡”的敌机声；还没等人们反应过来，“轰轰”几声巨响，人群中顿时炸开了锅：“敌机来了！快跑啊！”慌乱的叫声马上被淹没在爆炸声中了。几十枚炸弹从天而降，火车站硝烟四起，瞬间变成了一片火海；人们像没头的苍蝇，到处乱撞。天桥炸断了，候车厅倒塌了，铁轨炸毁了，烟尘铺天盖地。不知道过了多久，敌机飞走了，人们横七竖八地躺在泊里，不时发出痛苦的呻吟。
“爸爸，妈妈，你们在哪啊？”就在这时，突然从铁轨那边传来一个小男孩的哭声。他坐在地上，惊恐地望着四周；张着嘴嚎啕大哭……
这时候，一位作者来到这里；拿起相机，拍下了这一幕。后来，照片中的孩子的命运是怎样呢？他的命运可能是：被人们收养，被流浪在路边，被饿？
我心里充满了愤怒：日本侵者在中国犯下累累罪行，这仅仅是他们在中国犯下的滔天罪行中的一个缩影。在战争，不知有多少母亲失去孩子，不知有多少妻子失去丈夫，不知有多少孩子失去父母。战争给我们带来的是亡，憎恨，疾病和流离失所……
我痛恨战争；我呼唤和平，让这样的悲剧永远不要再上演吧！让这个世界充满和平，充满爱！
看孩子写作文抖音【五】
天，正是因为有了白云，才更加可爱;地，正是因为山河，才更加美丽;亲情，正是因为有了你我，才更加动人。童年的回忆像一场梦，我想永远沉浸在着琉璃之梦中，却永远不会实现。
我坐在报告厅的软椅上，目光紧盯着大屏幕，两行清冷不觉流下。他叫开开，一个普普通通只有9岁的小男孩。他的父母在他很小很小的时候，就把他托给了患病的爷爷。他的朋友只有流浪狗“小胆儿”，唯一的最忠实的好朋友。他在家，俨然一个小大人的样子：会做饭，会给爷爷念书，有主见。每天晚上，爸爸打来电话，他总会说一句：“爸爸，我想你了!”这么一句不起眼的话中，不仅饱含了浓浓的思念之情，还有内心的孤独。
开开，他总在梦中留下很长很长的眼泪，又谁明白他的内心，有谁懂得他的想法?没有!一个也没有!他只能一个人忍受孤独和寂寞。一次，他对“小胆儿”说：“小胆儿，你知道你的爸爸、妈妈在哪儿吗?如果知道就叫一声，不知道就不叫。”“小胆儿”望着他，一声没出。开开说：“你真傻。那，你想你的爸爸、妈妈吗?我很想他们。有时，做梦梦见了他们。他们疼你、亲你，给你买很多很多好吃的。你这么抱也抱不住……听着听着，我潸然泪下。我从中听出了孤独，一种我们无法，陌生而有遥远的孤独。
泪，顺着鼻梁落下，那感人的画面仍历历在目。我们的生活不知比开开好了多少倍，却不知珍惜，被娇惯了，还是宠坏了……
愿读书的孩子，在父母身边永远幸福下去……
看孩子写作文抖音【六】
《念书的孩子》这部电影，讲了一个典型的留守儿童念书的故事，他有一位慈祥和蔼的爷爷，有一只忠诚可爱的小狗，有一段可歌可泣的童年……影片中包含了多少感人的故事，多少辛酸的经历啊!
一天，他放学回家，与他的小狗一起来到一个僻静无人的地方，向它诉说着他对爸爸妈妈的思念。在梦中，他梦见了父母，追着，喊着，他们却头也不回;睡梦中，他想起了父母，为了不惊醒爷爷，他只能悄悄坠泪，泪水浸湿了衣枕……想想我们现在，天天有父母的陪伴，长辈的关心，饭帮你端上桌，房间帮你收拾好，晚上帮你盖被子，我是多么幸福，却不知足。想想开开吧，只能和爷爷相依为命，他只想让父母陪伴，只要一会儿就好，他就会高兴得不得了。父母的爱对我们来说太多太多，但对他来说，实在太难太难。
一天早上，他发现爷爷因使用煤气炉而煤气中毒，他不慌不忙地拨打了120，将爷爷送去了医院。当他进入病房，爷爷醒了过来。开开冲上前去，和爷爷拥抱在一起……我们的眼睛湿润了，他虽然比我小，却懂得如何将爷爷送去医院，如果发生在我们身上，我们一定不会在第一时间想到拨打急救电话吧!
生离别的痛苦折磨着他，有趣的学习生活吸引着他，懂事可爱的小胆儿深爱着他。他，就是坚强的路开!
看孩子写作文抖音【七】
这些年，对自己说得最多的话就是：不管自身之外的一切是以一种怎样的姿态对待我，我一定只能向前看。这么长时间过来了，我一直静拭着这些曾经。我以为，幼稚的过去会一直成为我们不随意提及的往事。直到现在，当我以另外一种身份回到学校，才发现，那些曾经，就像抖落的灰尘，洒进眼里，让我措手不及。
一直相信《三字经》里面的一句话：人之初，性本善。撇开世俗的偏见，当我们正视这个世界，你会发现：孩子，不管他们犯了多大的错，承受了多大的罪名，你都可以看到那一张张稚嫩的面孔下隐藏的美好心灵。
也许，离童年久远的我已经读不懂他们内心的快乐和心里的恐惧，但我一直在努力，努力的走近他们。
那天早读课，刚一走进教室，班里的一个小女孩就拿着一块口香糖跑过来递给我，说：“老师，送给你。”我微笑着摸着她的头说：“谢谢，你自己吃吧。”她娇气的答道：“我有好多呢。”我笑了笑，说了声：”老师很谢谢你，糖就留着自己吃吧。之后她又难为情的说了一句：“老师，我妈妈说我语文不好。”顿时，我心里咯噔了一下，回答道：想让老师给你补补课对不对?她说：“是的。”我又摸着她的头说：“傻孩子，你们都是老师的学生，我会尽我最大的努力教你们，帮助你们。好好读书吧，老师会照顾你的。”之后她便高兴的读起了书。
走出教室，我一直在思考一个问题。一个六岁的孩子，站在老师面前说这一番话需要多大的勇气?需要承受多大的'压力?也许在她心里已经酝酿了很多遍，也许幼稚的她根本什么都没想。只是，那一瞬间，我想起了自己。
那些年，幼小的生命里出现了一些“奇怪”的陌生人，他们用自己的方式向你传述着一些以前从来没有接触过的东西。他们愿意为你生气，愿意为你精疲力尽。只是，幼小的我，对这些人充满了恐惧。我不敢正视他们的眼神，不敢在他们面前调皮，甚至不敢碰见他们……
多年以后，当我看着操场上那一群群奔跑的孩子，很不自觉地就想起了童年的自己。想起了那些曾经，那些年，我们朗朗的读书声，那些年，我们渐渐遗忘的身影……
站在走廊上，视线里的人群不停的在眼球里闪动，你看，那些孩子。哪一个是曾经的你?哪一个勾起了你多年的回忆?哪一个让你情不自禁陷入沉思?哪一个又在不起眼的地方默默的恐惧着你?
