形形色色的作文的例文【一】
今天下午，我们怀着兴奋的心情去公园春游了。
进入公园，正对着大门口是一座假山，假山上的岩石真是奇形怪状，有的像一个大蘑菇；有的像一只静卧的乌龟；还有的像一匹骆驼。真是富有情趣！假山下面有一池水，池水不深也很清，连池底的沙 石都看得很清楚。微风吹来，波纹就一圈圈的荡漾开去。只可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧！
我们继续向前走，两旁有很多高大的树，数枝摇摇摆摆的，就像一双双手在鼓掌，是在为我们的到来表示热烈的欢迎吗？
顺着鹅卵石小路来到十二生肖园，快看！生肖园门口的迎春花穿着黄裙子，跳着优美的舞蹈在迎接我们那。十二生肖园内，四周种着很多高大的柳树，他们就像是保护园子的士兵。柳树下，是一圈 冬青树，那叶子充满生机。那满眼的绿色真让人陶醉啊！园子的中心种着许多花草，粉色的小花 ，嫩绿的小草，翠绿的冬青，高大的柳树，这一切看起来十多么协调啊！
我们恋恋不舍地离开十二生肖园，穿过一座拱形的小桥，向南一走就到了公园的重景地——太平湖。湖边的柳树随风起舞，轻摇美丽的身姿，那美丽的身姿倒映在水中，我望着湖面出神，想起了贺知章 《咏柳》中的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。又一阵风吹来，吹散了那美丽的倒影，抬头再望湖面，正有几只小船驶过来，给本来就美的太平湖又增添了 几分诗意。
我们都沉浸在公园的美景中，不知不觉，已是夕阳西下。
形形色色的作文的例文【二】
在生活中，突然进入一个新环境，不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼，一进校就能快速与同学打成一片，有的则比较害羞敏感，始终融不进班级的主流圈子，沦落成边缘人。长此以往，那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻，不合群，自己也会感到很孤独，没有存在感。加上现在要学会适应集体生活，尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异，都会使人无所适从。
这个时候，他们就会怀念初中的小伙伴，长期沉浸在虚拟网络里，聊天，玩游戏，不务正业，都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类，或者向老师了解，试着教孩子主动融入同学中，家长还要跟老师沟通，让孩子在课堂上多表现，训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型，因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制，准高中生们只能一周甚至每两周回家一次，习惯了父母唠叨和照顾的孩子，突然干什么事都要亲力亲为，食堂的饭菜吃不惯，宿舍又吵又挤，衣服要自己洗，被子要学着叠，尤其是入学军训，每天在太阳底下站军姿走正步，对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战，所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓，因此需要家长们多花点时间去看望他们，给予心理上的安慰与支持，试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节，比如叠衣服叠被子之类。
形形色色的作文的例文【三】
嘉善县中山路的市河两边，是嘉善的河滨公园。那里种着各种各样的花草树木，有假山、有凉亭，是个风景优美的地方。
每天清晨，有许多老人在这里散步、聊天，到了晚上，就更热闹了，许多老奶奶在这里跳广场舞，小朋友们来溜冰、骑自行车，还有人在锻炼身体、唱戏、唱歌……天黑后，挂在河两边的彩灯开始发光，每过几分钟就会变一种颜色，草丛里藏着一盏盏小灯，小草和树木在灯光的照映下显得更加翠绿了。楼房、灯光、树木倒映在水里，形成了一幅优美的画。夜晚的河滨公园比白天更美丽了。
但是，最美丽的要数这儿四季的景色了。春天，小草长出嫩嫩的芽儿，树木抽出新的枝条，各种花儿竞相开放。夏天，人们喜爱的荷花开了，大家争相来观赏。秋天，银杏树的叶子变黄了，落叶在风中飞舞，给河滨公园铺上了一层黄地毯。冬天，雪花落在树干上、落在地面上，把河滨公园变成了一个白色的世界，孩子们最爱在这里打雪仗了。
我最喜欢河滨公园那边的十二生肖塑像，它们的样子真有趣：蛇缠在柱子上，眼睛圆鼓鼓的；马的\'两只前蹄悬在空中，要开始奔跑似的；狗蹲着张开大嘴，似对着人狂叫；猪正趴着，仿佛正懒洋洋地睡大觉……
河滨公园是人们喜欢去的地方，你有没有去过？有空也去那里玩玩吧！
形形色色的作文的例文【四】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
形形色色的作文的例文【五】
我的家乡在安陆，那里有一座美丽的公园，叫河滨公园。河滨公园是娱乐休闲的好去处。
今天，爸爸带我去河滨公园游玩。公园的道路两旁，光秃秃的树已经抽出了小嫩芽，像士兵一样矗立着。河边的柳树已经开始长出嫩绿的叶子，微风吹来，千万根柳条随风摇摆，有的轻轻地划过水面，留下一圈圈的波纹。难怪诗人会留下“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这样的诗句。偶尔，会有几只小鸟成群结队地飞到枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”相信天气变暖和以后，燕子会从南方飞回来，加入到它们的队伍。
一到晚上，老人们就会在公园的广场上跳舞，那优美的舞姿吸引了许多人们。周末的时候，大人陪同自己的孩子去玩各种各样的游乐设施，比如：海盗飞船、碰碰车、旋转木马……
我真喜欢这个生机勃勃的季节，更喜欢这个季节的河滨公园。
形形色色的作文的例文【六】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
形形色色的作文的例文【七】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
