老师看学生的作文像看小说【一】
我没有想到，在大片云集、特效满眼的今天，一部普通的公益励志影片能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动。这部饱含高原气息和黄土馨香的电影，用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的故事——《无手老师》。
无手老师马复兴，感动中国的人物，他的故事让人动容，而他的精神更值得思索。
一、不认输
马复兴幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头。别人去上学，他也想上学，姐姐说：“你都没有手，怎么上学呢?”倔强的小复兴忍着泪水，在家里用断臂夹着树枝在沙地上学写字，妈妈回来后，一把将双臂磨得鲜淋漓的孩子抱在怀里哭道：“娃，咱不练了……”可小复兴却说：“妈妈，我什么时候能长出一双手呢?我想上学，我不想成为废人!”
不想成为废人!不向命运认输!忍受着难以想像的痛苦，没有手的马复兴成为村里唯一以优秀成绩念完高中的.孩子。可命运再次捉弄了他，当他满怀希望地在高考志愿上写下“北大”两个字时，班主任却一把扯过他的卷子，心酸地说：“你不用考了!就算你考上了，花昂贵的学费念完大学毕了业，又有哪家单位会聘用一个没有手的人呢?”
残酷的打击使年青的马复兴几乎绝望了，可他仍然没有放弃，命运给了他一个机会——担任村里小学的代课老师。马复兴成了一名无手老师。
看到这里我不禁想，自己从来都习惯抱怨命运如何的不公，机遇莫名其妙溜走，梦想已经渐行渐远。可我有没有反思过，我有多少次在命运的十字路口前表现出软弱、懒惰、彷徨和恐惧?又多少次向现实和挫折屈服，向命运认输了呢?
二、知敬畏
听说要当老师的消息，马复兴满怀希望开始了“痛苦”地准备工作。学写板书、备课……妈妈看到儿子日渐消瘦憔悴，又一次哭着把马复兴抱在怀里说：“娃，咱不干了……”而马复兴说：“妈妈，我是没有手的人，这辈子机会不多，我怕错过了，就再也没有了。”
第一次走进教室，顽皮的学生在黑板上写了“无手大盗”四个字，马复兴默默地把字擦掉，用工整的板书写下“无手老师”，并且诚恳地说：“从今天开始，我希望我不仅是你们的老师，更是你们的朋友。”天真的孩子们看到“无手老师”漂亮的板书和亲切的脸庞，一齐开心地拍手欢迎起来。
知敬畏，所以懂珍惜。马复兴这一生失去的太多，因而倍加珍惜手中的机遇。他四处跋涉，到处去听课，努力提高业务水平，还搭上了他那点微薄的工资，为贫困的孩子们交学费、添置文具……
妈妈说：“你一个月才那么点钱，都搭进去了，自己怎么办?将来怎么娶媳妇呢?”马复兴傻呵呵地回答：“我用钱的地方少……再说，有哪个姑娘会嫁给我这没有手的人呢?”
对人生、对机遇、对生活充满敬畏，这是没有手的马复兴能够胜任工作，赢得信任与尊重的原因。很多双手健全的人，抱怨工作的苦、生活的难，抱怨好活都叫别人干了，好事都叫别人摊上了。其实他们自己何尝不是抛掷了无数的机会，总想着下一拨是牛市，下一条是大鱼，下一趟活轻松又挣钱多。每当工作没干好，总是因为老板弱智，同事倾轧;每次机会溜走了，总是小人作梗，朝中无人。总之都不是自己的问题，况且不用怕，自己还年轻，后面机会大把。抱着这种思想的人，失去的只会越来越多，反而是没有双手，却懂得害怕和珍惜，一味埋头拼命苦干的马复兴，却抓住了机会。
三、有担当
抓住机会需要苦干，但要成就卓越，就不是那么简单了。马复兴所在的贫困山区小学，失学率相当高，眼看着班里的孩子越来越少，他心里像开了锅一样。作为民办教师和残疾人，能把课上好就算不错了，孩子失学这种在当地极普遍的事，根本不是他能管的。
但什么叫做老师呢?心里揣着学生前途的马复兴说出了那句我们都很熟悉的话：“我班里的学生，一个都不能少!”
一个都不能少!这谈何容易?拖着残废的双臂，马复兴走家串户，上城下乡，跑牧区钻矿场，忍受白眼奚落，面对打击羞辱，搭上自己积蓄，把班里失学的孩子们一个个都找了回来。这份不屈的意志，这种顶天立地的担当，使他从平凡中闪现出让所有人感佩的光辉。
马复兴是一个平凡的人，他也有脆弱和想不通的时候。影片中细腻地刻画了他作为普通人的弱点，例如妻子比他先转为公办教师后，他表现中的“酸劲”，但这使他的形象更加丰满和立体起来，也丝毫无损他伟岸的人格。
作为“全国最美乡村教师”，马复兴是当之无愧的。虽然命运夺去了他的双手，但他却用心中的那双手，去拥抱生活，去重塑人生。他不仅不是一个废人，而且靠自身的努力，回报了母亲，回报了社会，实现了人生的理想价值，拥有了幸福美满的家庭。这是多少双手健全的人都做不到的。
我非常有幸观赏这部《无手老师》。影片不同于我们日常接触到浓稠到甜腻的那种“心灵鸡汤”，它的拍摄手法朴实，有时土到掉渣，但却最接近真实，非常值得一看。在离场时，我注意到许多观众在擦着眼角，我的内心也充满的难以言说的情绪。马复兴是怎样一个人呢?我忽然想化用某位名家评论傅小石的一段话，大意是：……他残破的人生，苦难的命运，残缺的双手——和一颗完美的心。
老师看学生的作文像看小说【二】
小区里住着一户三口之家，三个人过着幸福的生活。
今天是周末，母亲炖了一锅乌鸡汤，准备给每天努力上学的儿子和每天早出晚归上班赚钱的父亲好好儿的补一补。
父亲正坐在餐桌边的沙发上看球赛呢。他早就闻到了鲜美鸡汤的香气，心里暗喜道：老婆可是蓝翔技校毕业的，肯定很好喝的，多喝些！不久，厨房里响起了甜美的声音：“吃饭啦！快来盛饭——”父亲听见呼唤，立即放下遥控器，赶忙去帮着盛好饭，然后，安静地乖乖坐好了，以向母亲表现出自己的听话。
另一边，儿子的房间里门紧闭着，没有动静。这个吃货儿子今天有点异常。原来是一本漫画牢牢地吸引了他。你看，他正趴在地上，双手支撑着下巴，静静地盯着眼前的书。漫画书中的画页精彩绝伦，以致使他入了迷，甚至都没有听见妈妈的叫声，也没注意从门缝中钻进来的缕缕香气。
忙碌的母亲突然注意到了还没出现的儿子，便派父亲前去叫唤。
“儿子，吃饭啦！看什么好东西呢？”父亲推开门，拉起儿子，使了一个手势示意他出去。
他在看什么呢？好奇的父亲临出门前瞄了一眼书。没想到，这一瞄之后，那本书竟如有磁力一般把父亲生生拉住了，使他不由自主地俯下身去，然后慢慢坐下看起来，最后竟然就如孩子般趴着读起来，嘴角溢满微笑……
此时，餐桌上，那碗乌鸡汤的香气诱得儿子口水直流。母亲看了儿子一眼，用手指了指房间，让儿子去把父亲叫出来。儿子把门一推，发现了那个置身书中的父亲，竟与他方才没什么两样。
哈哈，这真是一对在同个模子里刻出来的父与子！
老师看学生的作文像看小说【三】
最近，我阅读了《老师也偷偷看的科学书》这本书，这本书有读后有很多令人回味的地方，不信，听我徐徐道来。
一、生动。这本书采用了一问一答的讲述方式，让读者在带着疑问阅读后获得了许多知识。如一位小朋友问： “为什么天空是蓝色的？”作者答道：“因为地球外围笼罩着大气分子和其他的微粒，当阳光射入大气时，它们散射了太阳光，所以了呵，小朋友，这就是为什么天空是蓝色的原因了。”作者懂得这么多知识，让我在心里暗暗的佩服。
二、新颖。以前很多时候，我都不愿意看科学类的书，因为我觉得这类科学书既晦涩难懂，又很无趣。而这本书用通俗易懂、新颖的语言让我读了这个故事还想读下一个，读了这一个又想读另一个……总之，整本书看完了，我觉得意犹未尽，让我大呼“不过瘾，不过瘾。”
三、奇怪。在平常，我们有许多千奇百怪的问题想知道，或者根本不知道该怎么问，也可能是身边的人根本不能解答这样的问题，在这本书里根本就不拘小节，如“在航天服里放屁会怎么样啊”、“兔子会放屁吗”等许许多多从来都没听说过的奇怪的问题。
读了这本书，我最大的收获就是要勇于思考问题，要有不断探索的精神，尽管有时候我们并不知道问题的答案，但我们仍然要进一步的了解问题，“知其然，更要知其所以然。”所以说，我们要多问问题，勇于思考，这样我们才能在学习的海洋里取到真经，才能真正到学习的真正乐趣。
老师看学生的作文像看小说【四】
《神秘岛》这本书是由法国的著名科学幻想和小说家凡纳尔写的。这本书主要讲述了美国南北战争时期5个人和一条狗偷偷乘坐一只气球逃脱，然而气球在暴风雨中失事了。他们被刮到了一个荒无人烟的小岛上，但是他们靠自己的聪明才智在荒岛上过上了自给自足的小康生活，他们还救了一个被流放到另一个岛上的罪犯，他已经在岛上呆了十二年，已经完全成了一个野人。最后，林肯岛因为火山爆发沉没了，就在他们快的时候，邓肯号—(把罪犯放到岛上的那艘船。竟然开过来并把他们又带回了恢复和平的美国。
整本书的故事惊险刺激，其中，最让我佩服的是工程师的知识与实际运用。你看，他们刚来到岛上，什么也没有，工程师就用一些简陋的东西根据太阳测出了他们所在的经纬度，并且当他们捡到了一个箱子用力面对九经仪再测时，误差竟然不超过几度!而且工程师在什么也没有的情况下制造出了：火，纯铁，钢，玻璃甚至炸药!每一项都充分体现了工程师的`智慧。
当然一个人的力量是有限的，其他五个人也都很棒：仆人納布是忠诚的化身，彭克洛夫和艾尔通是两位杰出的水手，哈伯特在博物学上受过很好的教育杰丁·斯皮莱是位富有才华的记者。没有他们工程师是做不出那么大的成绩的。所以，团结的力量才是最大的!
老师看学生的作文像看小说【五】
我在暑假里读了一本非常有意思的书，这本书的名子叫《神秘岛》。
这个故事讲了五位勇敢又聪明人来到了一个陌生的荒岛靠他们的聪明才智战胜了没有吃。没有穿的恶劣环境。这个故事还告诉我们要多学习科学知识，会把所学的知识用在生活中。我很崇拜他们，他们发现了煤矿，发现了铁矿等等，制造了铁器，烧制了砖块，建设起了自己的家园。书还没看完，等我看完后再与大家一起分享。
老师看学生的作文像看小说【六】
《老师也偷偷看的科学书》 今年暑假，爸爸带我去书店。我无意中发现了《老师也偷偷看的课外书》我看名字很搞笑，封面上还写着“打破砂锅问到底”的字样，“打破砂锅问到底？我不就喜欢‘打破砂锅问到底’吗？还有一些没懂的问题，这上面都有吗？”随着我的钻研精神的出现，我马上进书中“游泳”了。
你知道我们的“智慧”“住”大脑的哪个地方吗？正确答案是智慧遍布全身！因为脑部皮层运动区的不同区域控制身体肌肉，体感皮层掌管触觉和温度，而记忆、思考两种智慧的表现却分散在大脑世界的各个角落，大脑里的所有区域都是思考必不可少的元素，而且连肠子里的神经元也是思考事情的好帮手呢！
我们人会不会哪天忘记呼吸呢？如果把人比作一家飞机的话，那么就会有一个“GPS导航仪”来自动呼吸，这个“GPS导航仪”就是我们的\'大脑，只要你的鼻子没被堵塞，大脑也正常的话，除非你有意屏住呼吸不然是永远不会不呼吸的，控制“GPS导航仪”的是通过延髓的反射行为三部曲给大脑下达呼吸命令的。我们一直说的温室效应到底是怎么回事？原来地球的大气层能让阳光照射到地面上，但却无法释放出地面受热产生的热量，这些热量在大气层内逐渐累积，从而导致温度上升。这其中的原理跟玻璃温室很相似，玻璃在让光线照射到室内的同时，又会阻止热量向外散发，这使得我们可以在寒冷的国家种植只能在温暖地区生长的植物。“温室效应”即由此得名。这本书对我太有益了，我的一些古怪问题都被解决了。它让我明白更多知识，所以我向大家推荐着本书。
老师看学生的作文像看小说【七】
??猪学样仙侠小说看图作文一个阳光明媚的早晨，小猪走在从外婆家回来的路上，这时，肚子里唱起了“空城计”，忽然想起了外婆临走时给它的两根香蕉，便大口大口地吃了起来。小猪随手把香蕉皮扔在了地上。这一切都被大象哥哥看到了，它大声叫住了小猪，小猪回头一看，只见大象哥哥正用鼻子把香蕉皮扔进垃圾桶里。小猪脸上立刻浮起了两朵红云，它连忙说了一声“对不起”。接着又继续赶路。
这时，小熊猫弟弟好像有什么要紧的.事，急急忙忙地走在路上，突然，“扑通”一声，滑倒了，小猪连忙跑过去，扶起熊猫弟弟。仔细一看，原来地上有块西瓜皮，小猪连忙把西瓜皮扔进了垃圾桶。熊猫弟弟夸赞了小猪，小猪说：“别夸我，我是向大象哥哥学习的，我们都应该养成随手扔垃圾的好习惯。”
老师看学生的作文像看小说【八】
昨天下午，我的爸爸帮我买了一本好看的书，这本书的名字叫《父与子》，是德国作家埃·奥·卜劳恩创作的。
这本漫画书虽然很少有文字，但我们可以从题目中看出漫画的主题，漫画中作者只用几笔，就把意境表达出来，即精彩又搞笑。
下面我就来为你们介绍两篇好的漫画。一篇的名字叫《假梦游者》：一天夜里，儿子突然感到饿，儿子就在背后贴了一个牌子，牌子上写着：“梦游者，不得惊醒，免生危险！”之后儿子来到柜子旁拿了一盒零食回到卧室里吃了起来。而父亲只能眼睁睁的看着。还有一篇的名字叫《一本好书》：一天中午吃饭的时候，儿子没有来，于是父亲去叫儿子吃饭，他看见儿子正在看书，便叫他去吃饭。儿子走后，父亲看到那本书很好看，便自己看了起来。之后儿子又去叫爸爸来吃饭。我想你们看了这两篇笑话后也一定笑了。
从这本书中我感觉到了作者的智慧、搞笑，漫画的精炼这些特点。你们是不是也想看看这本书呢？
