开头的作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述作铺垫;
②提出论点。开头如果是故事,可以引发阅读兴趣,引出论点或论题,为论据来证明论点。
中间段落的作用:承上启下
结尾的作用:①总结全文,得出或深化论点;②发出号召。提出希望、展望。
说明文语言的特点是准确、严密、简明,有些还较为生动。
答题误区:不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析;忽略了关键性的话,如“体现了说明文语言具有准确性的特点”。
纠误策略:类型1:加点字词有何作用?(好在哪里?)答题方式:用了“××(加点字词)”,说明了……,体现了说明文语言的准确性。
类型2:限制性词语能否删去?
答题方式:
(1)表态:不能删去。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度,“大约”“可能”“左右”等词表估计,“多”“有余”等词表数量。
(3)若删去,原来……的意思就变成了……的意思了,不符合实际(或:太绝对了)。
(4)“××”一词体现了说明文语言具有准确性、严密性的特点。
⑴一般形式:
①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
⑵类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
文章内容的不同,议论对象的不同,都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说,层进式的论证结构,往往最后提出中心论点;总分式的论证结构,常常在总论部分提出中心论点;对照式的论证结构,中心论点经常在对照两方面的突出方面。
分析论据,无论是事实论据还是道理论据,都是为证明论点服务的,看它证明什么问题,肯定什么,支持什么,即可得出文章的论点。
概括选文(或选文中某一段)的说明对象,或给文章拟定标题,或概括全文或某段的说明内容。主要考查同学们对文章的整体感知以及概括、提炼、筛选信息的能力。
常见误区:不能对事物的特点进行准确的概括,词不达意;不能全面概括,要点有遗漏。
纠误策略:
1、说明对象的考查:因为说明对象是说明类现代文所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,故可以从两个方面入手:一看文题,大部分文章标题就是说明对象;二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。(如《苏州园林》《中国石拱桥》)。事理说明文需提炼出说明内容,模式如下:介绍了xx(对象)的xxx(现象、原理、规律等)(如《看云识天气》)
2、给文章拟标题,要体现简明、新颖、概括的原则,一般为说明对象或说明内容。
3、说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头或结尾,有的则需要概括归纳。
4、段意概括:先找中心句,一般在每段开头,在段中或段末的很少;没有中心句的,要抓关键词句,摘要组合,结合全文认真提炼,不要有疑问代词。
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