中学环境保护英语作文范文【一】
传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求：教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。
中学环境保护英语作文范文【二】
大量积累句型和词组时学好英语水到渠成的必然规律，为了使学生能“有所读”能“有目的的读”，一般我把本书重难点编成资料，分成单词，短语，句型，语音等几个部分，要求学生每天读一读。这样既解决了许多学生“没什么可读的“的问题，又让学生知道自己的学习任务，做到心中有数。
中学环境保护英语作文范文【三】
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师不断思考。通过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，必须要有高度的社会责任感。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”
履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，越能在履行责任中实现自己的人生价值。那么，怎样做才能更好地履行教师的责任呢？
中学环境保护英语作文范文【四】
成为一个好老师是每个老师的愿望，如何成为一个好老师，每个人有自己的想法。虽然分数不是衡量老师和学生的唯一标准，老师讲的好不好，全看学生成绩是有一定道理的。一个能把学生成绩提升的教师，心里一定对重难点的把握非常到位，对解题方法的指导有自己的见解。我把自己的读书心得总结为外焦里嫩四个字。
（一）外
作为教师，不能两耳不闻窗外事。自己专业的东西需要了解学习，不能固守自己的知识，更新自己，更新知识，以学生为中心，以学生的视角去思考备课。
一要了解学生，了解学生当下的喜好，他们喜欢的歌曲、电影、网络语言，喜欢读的书，从而走进他们的内心，和学生站在同一个起跑线上。和学生的心近了，才能和他们聊在一起，知己知彼，百战不殆。
二要了解当下时事热点。关注当下的热点，当下的教育方式，吸纳心的教育理念，走在时代的前沿。
（二）焦
焦是烤焦、聚焦的意思。教师要把中考知识一层层过滤，就像烤鸭，把里面的油都烤出来，让油漏出来，鸭子才好吃。对于中考，必须做到教师下题海，学生驾轻舟。学生时间宝贵，教师要开动脑筋寻找方法，做到心里有数，引导学生掌握做题技巧方法，归纳梳理总结重难点，学会归类总结。而不要再眉毛胡子一把抓，浪费精力和时间。例如，讲作文的时候，给学生一些句式，一些语料，一些有用的词组，让学生去自由选择，思考重组，去布局谋篇，以不变应万变，而不是给学生范文和模板让他们去背诵。
（三）里
做一个靠谱的老师，做一名有终身学习能力的老师，做一名有里子的老师，做一名让学生佩服的老师。老师要为学生的成绩添一把柴，必须提升自己，去寻找更好的适合自己学生的方法。让学生以自己为榜样，亲其师信其道。
（四）嫩
嫩就是我们的的理念。以学生为本，把自己内心最柔软的地方就给学生。讲什么不讲什么都按学生的能力疑惑说了算，都是为了自己的学生。选择教学方法的依据是学生怎么学省力，怎么学高效，适合的就是最好的。
课程改革是一场伟大、深刻而生动的教育实践。我们广大一线教师怎样去利用新课程标准引领指导教学，本书基于实践提出问题，对照新课程标准分析问题，通过更新理念解决问题，给予我们具体有效的指导。
中学环境保护英语作文范文【五】
??护小草中学作文当我们看到河边、广场上绿油油的小草时，我们可能会感到它们的微不足道，甚至不会注意到小草的生长状况。可就是这些微不足道的小生命，也值得我们去爱护。
有一天，我去广场上玩，望着一片一片的碧绿的小草，心里非常舒服，一天的不高兴都被小草的碧绿淹没了，这一棵棵小生命在风中自由摇动，心里那舒坦劲别提有多高了！广场里，人人爱护每一棵小草，垃圾不乱扔，而是扔到垃圾箱里。当有一名游客乱扔垃圾，人人都会看不起他，而且会有人走上前，拾起垃圾并扔到垃圾箱。因为这样，这里的小草很精神，所有的植物都显得生气勃勃的`，空气也十分新鲜，人们最喜欢来的地方就是这儿了！
但与这个广场相隔不远的另一个草地，就没那么好了。人们牵着自家的宠物来这里散步。宠物们跑到草地上大小便，一些小孩也在草地上跑来跑去做着游戏，有的大人把废纸、塑料袋扔到草地上，还有的人竟然把吃过的口香糖、痰吐到草地上。这儿的植物早就变枯黄了，而且还有些破坏植被的人拔走小草，只剩下光秃秃的土地。这片绿地显然不太受欢迎。
是什么造成了这样明显的对比呢？就是那些没有公德心的人，他们只考虑自己的利益，把广大人民的利益不放在心上。也许他们仅仅是吐了一口痰，但他们的这个举动就是没有公德心的表现；也许他们只是想来散步把自己心爱的宠物牵来解解闷，就是他们这种不经意的举动破坏了对人们造福的小草；也许他们拔点小草拿回去喂自家养的小鸡、小鸭，但他们这种行为竟让一片小草于他们手下。就是人们这一个个不经意的举动，竟成了破坏生命的人，成了不守社会公德的人！
注意自己身边的每一个细节吧。让我们从身边做起，保护每一棵小草，让社会更美好吧！
中学环境保护英语作文范文【六】
7月1日，我收到教师成长学院彩琴班的共读数目《初中英语教师专业能力必修》后，就迫不及待开始阅读。这本书将新课程标准和教育教学实践有机结合，和我们一线教师的话语体系、思维习惯、和实践习惯融会贯通，让我们在专业成长方面获得了实实在在的帮助，既具有权威性，系统性，又有普适性。
这本书从“知识储备”和“技能修炼”两个纬度展开论述。“知识储备”部分以初中英语教师内功和初中英语课程为着眼点，从语音、语法、课程目标、学习策略等方面明确了初中英语教师应进行的知识储备。“技能修炼”针对初中英语课程，从教学设计、教学过程、课堂管理、教学评价方面介绍了英语教师必备的技能。每一个专题都从“问题展示”“案例分析”“理论点拨”“反思探究”“修炼建议”5个方面给我们具体指导，不仅让我们知其然还知其所以然。我的心得有两方面：
