别样课堂语文作文500字以上【一】
教学时，我通过课件出示教课件，让学生到用亿作单位表示大数的必要性。并通过实例，引导学生自主探索用亿作单位表示数的方法。学生积极参与、乐于思索，最终发现了用亿作单位表示数的方法。这节课，学生具有较高的学习热情，师生互动，教学效果较好。
课开始让学生通过复习把整万改写成用万作单位，让学生说一说如何进行改写，重点强调了两点，一是先分级，二是不要忘写“万”。本节课的难点是亿位后面不是0的数如何处理，我把方法总结了一句话：省略亿位，只看千万位。
但也还有许多不足之处，一是没强调先改写，再保留，学生可能会正确的进行改写，但是求近似数时还是会出现忘掉写“万”或“亿”字的现象。二是忘记板书课题。 三是对于“改写”和“省写”没有给学生讲透。
别样课堂语文作文500字以上【二】
初中生对新鲜事物比较敏感，只要是新奇的东西，就容易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹，所谓“说明对象、说明方法、说明顺序”这些套话，他们一点就熟了，何需我们老师喋喋不休！是否可采用生发和拓宽的方法，激发学生的兴趣。比如上《大自然的语言》这一课，在理清该文内容，对物候学的知识有了一定的了解后，可以让学生说说日常生活中所发现的大自然语言或收集的包含了物候知识的农谚，另外还可组织讨论物候学的意义除了课文所介绍的外，还体现在哪些方面，这样便触发学生去思考，去查找资料，激发他们主动研究的`兴趣。在拓展延伸时可以通过课后练习，让学生联系文中的物候知识来谈谈对白居易的《大林寺桃花》的理解，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了影响物候的一个因素是高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟，这样用科学原理来解释文学作品现象，打通了课文与生活的联系，学生兴趣盎然，思路也就开阔了，课后，不妨再布置学生查阅资料，或做社会实践调查，如：向有的老农询问农谚知识等，并作好记录，生发和拓宽的教学方法激发学生读写说明文的兴趣，丰富学生的课外知识，能取得较好的教学效果。
别样课堂语文作文500字以上【三】
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花，是迷人的璀璨，是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻，是享受的时刻，享受那些文人墨客为我们留下的经典名句，享受他们的'各领风。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻，任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后，我与同伴去田野里玩耍，碧绿的麦苗，湖水倒映着蓝天与白云，忽然想起课本中的一篇文章，描写的不正是此时的场景吗？
原来，语文就是生活，我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时，语文老师是一位戴着眼镜的男老师，因为他的严厉，总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的，充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩，给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线，带给我们的不只是美丽，还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸，她有一双带有魔法的手，把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师，和谐的同学，恰似一个甜甜的梦。
别样课堂语文作文500字以上【四】
假如我是语文老师。我站在讲台上，看着学生们那一双双渴望知识的眼睛，我有一丝紧张，我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上，同学们“畅所欲言”问着问题，积极的回答问题，我耐心地告诉他们问题的答案，看着他们恍然大悟后愉快的心情；我兴奋地讲着，同学们认真的听着，我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后，学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师，我不会布置成堆成堆的作业，不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精，让学生每天都能充分的吸收、消化，掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识，让课余生活变得丰富多彩！
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道，生养他们的父母是他们最亲的人，是最爱他们的，是为了他们可以赴汤蹈火，在所不辞的人；让他们感谢同学，让他们知道是同学陪伴他们快乐成长，是同学给他们美好的回忆，是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评，正所谓“学无止境”，语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方，我一定不耻下问的。我还问我的学生，我上课时有哪些不足，我一定会尽力改正，让学生更喜欢我的语文课！
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞，谈天说地，我们成为无话不谈的好朋友，我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球，开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做，我会毫不犹豫地回答：“这是我感到充实和光荣！”
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力，这一切都将变成现实！
别样课堂语文作文500字以上【五】
回到家中，环视着自己每天生活起居的住所，看着空荡荡的家居仍是那般寂的生命力。拖着在外忙碌疲惫的身心将午饭做完后。饭桌上也仅仅多了那么一副碗筷，一个碟子。打开电视机，里面播放着公益广告，不断重复着宣传家庭的爱、伟大的父爱母爱，她只能无动于衷，默默流泪。在她身边没有家人的陪伴，家庭的裂痕没有修复，反而一直扩张。不得不独居的她又能怎样，除了物质上家人会为她准备，不用忧愁物质。可精神、心灵上缺乏的那份家庭的关爱与陪伴，谁又来填补呢？她默默忍受着一切，只为了不让那裂痕扩张，不让他们认为自己无理取闹。空荡荡的房子、空荡荡的亲情，一份寂寞在这住所里不断徘徊，在她心中早已萌发。
每个人都认识很多的朋友、同学。当举办派对，大家又重新团聚在一起时。每个人不断在嘘寒问暖，回想着彼此曾经美好的记忆，有说有笑，整个房间充满了缤纷的色彩，不时溢出感动的泪水为本已欢快的派对增添几分清脆悦耳的`响声。可你知道吗？你会去注意吗？在同一空间里一定有这么一个人，没有人与她聊天，没有融入欢乐的氛围。一个人呆呆坐在那里，欣赏着愉快的派对，想诉说却找不到对象、找不到话题，大家一起讨论的欢声笑语已经掩盖了她发表自己意见的声音。她始终不能融入。可却不能表现出自己的无助和失望，只能换一种方式。让自己静静地坐着，欣赏着你们，呆呆地思考着不着边际的问题，不让你们发现这么一个透明的存在。
听说你很渴望有真心的朋友能与你真心相对。你总说自己寂寞自己缺乏朋友的关心，可你却没发现爱你、关心你的朋友有很多很多，不论是你开心或是伤心难过，都会有一群人站出来与你分享喜悦分担忧愁。这时你却没有感受到自己收获的感动。她说她朋友很多，不论何时无论何地，需要时互相联络就可获得想要的感动。可她却发现其实真正爱她、关心她的人寥寥无几。当需要的时候却找不到安慰得不到关心。快乐的时候可以去分享，伤心难过时却又不知该不该诉说，还要考虑能不能诉说，值不值得述说，对方会不会给自己想要的安慰的问题。她不想让她爱的人过多的去感受她那般别样的感觉别样的孤寂，所以选择掩埋，继续呈现往日的精彩。谁又知道，明媚温暖的晴天中那抹影响心情的乌云早已躲藏起来。
别样的片段别样的寂寞。愿为你们刷新一片灿烂的天空，掩埋那些乌云。愿为你们去掩埋寂寞。寂寞不曾离开，短暂的隐瞒，总有一天会笑着把寂寞说出来。因为那段青春，那份热情，那份渴望连寂寞也掩埋不住。
在繁华的大街，终有一天会将寂寞抛下，融入其中。未来不远，她在等着她们的出现。她是你吗？你是她吗？是否也等着哪一群人的出现？
