这个暑假,我读了几本书,其中最让我难忘的是《爱的教育》这本书,它让我受益匪浅,感动至深。
《爱的教育》是意大利小学四年级学生写的在一学年的生活,书中记叙了他在校内外的见闻和他的思想,记叙了亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,虽然只是一篇篇很短的日记,一个个很小的故事,但让我读了之后很有感触。
这本书中有一篇文章是《义侠的行为》,它主要描写了卡隆的侠义行动。有一天,有三四个孩子在一起戏弄一个赤发的,手有残疾的,卖野菜人家的孩子科罗西,有人的打他,有的人说他是“残废者”、“鬼怪”,最可恶的是佛兰蒂,学他母亲挑菜担的样子,许多同学都知道科罗西的母亲,看了佛兰蒂的样子,同学们都笑了起来。科罗西大怒,用墨水瓶向佛兰蒂掷去,可是却打到了刚好走到教室的先生。先生很生气,问是谁打的,卡伦马上站起来说是他打的,先生看了看卡伦,不相信。这时,科罗西站起来,告诉先生,是有人欺负他,他才打的。先生让欺负科罗西的人起立,那四个学生都低着头站了起来。先生对那四个学生说:“你们做了最无谓、最可耻的事!”然后,先生走到卡伦旁边,说:“你的精神是高尚的!”卡伦附在先生的耳边不知说了什么,先生突然向着四个学生说:“我饶恕你们。”
作者不知卡伦说了什么,我也不知道。不过我想,他一定是在为那四个同学说情。
读过这篇文章,我觉得卡伦的精神确实很高尚,他不仅同情弱者,还对犯了错的同学有宽容之心,我要向他学习。
1.这节课的
“呱~呱~呱~”这一阵声音从哪里传来?原来是我家池塘里小青蛙正在开音乐会。
夏天已经到了,池塘里可热闹了!你们看那一只只小蜻蜓在荷叶上,荷叶仿佛一个飞机场,小蜻蜓仿佛一架飞机在那停留。平时小池塘里可安静了,突然有几条小鱼伸出自己的大脑袋,它们躲在荷叶的下面,这时水中荡起了一圈圈的波纹。在夜晚,那可就热闹了!几十只萤火虫点亮了这个“舞台”。小青蛙们唱着歌,树上的知了给它们伴奏,它们就这样玩到深夜,才各自回家睡觉去了。
河塘里到处是美丽的景色。荷花有时张开,仿佛一个调皮的小女孩儿;有时还没开放,像一个害羞的小姑娘;有时半开半合,像一位婷婷玉立的小姑娘,只是伸出个脑袋。荷花身边的那片荷叶,为荷花撑起了一把小伞。荷叶绿油油的,摸起来可光滑了。那几颗珍珠似的是什么?是露珠,它们可漂亮了!在太阳下闪闪发光,它们也是调皮的孩子,时而在一片荷叶上玩滑滑梯,时而相聚在一起说话、做游戏,时而躺在荷叶上看着天空。突然一阵风吹过来,细小的露珠滚来滚去,荷花随风飘荡,翩翩起舞。我突然感觉荷花仿佛一位公主,荷叶就是它的白马王子。
我喜欢这片池塘,它们都是我童年的回忆。
1.填空:1米=( )厘米 1公顷=( )平方米
1时=( )分 1吨=( )千克
2.导入:【演示动画“名数的产生”】他们俩到底谁高?同学们想不想给他们做个裁判呢?好,老师一起帮助你们解决这个问题.
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。“爱”,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”,诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成一个关心别人,不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人,这是难得的一种为人处事。
读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使很多人以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠,在社会加强精神建设的同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。
我仰望天空,雨,像被刀割了一样,掉了一会儿,停住了。天空,犹如京剧变脸似的,由漆黑变成了一片灰白。我的心顿时明亮了起来,鸟群从它们温暖的“木舍”里面陆陆续续地飞回来,伴着低弱的微风中,在像木灰似的天空中,自由地画上了一圈,便消失在我的眼帘中……
深林里的树木,也被这暴躁的雨给淋湿了。我迈着轻盈的脚步,走进这片一般寂静的林子里。几天前,它们忍受着阳光的“虐待”,用自己强悍的身躯挡住阳光。而现在,它们已经如愿以偿,正在啜饮着雨水的琼浆。突然间,一阵微风 从它们的身旁迅速地、无情地穿过去,林子里的“哗哗——”声,听起来像一首悠悠的小令。一根绿油油的嫩芽从土里冒出来,仿佛被刚才低沉的雷声给震动、惊醒过来。
关到屋里的小孩纷纷从家里跑出来,寻找着春雨的气息。有的小孩子故意踩在泥泞且带有积水的小道上,晶莹的水花飞溅起来,把自己的裤子弄湿了,逗得其他小孩子捧腹大笑;有的小孩互相嬉戏追逐,甚至有的追着追着,滑倒在地上,调皮地呻吟着;还有几个小孩子,调皮得像只猴子似的,用雨伞当武器,与小伙伴们打起“水仗”来……雨后,如此美好,是一幅优美的画……
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯专门献给9——13岁的孩子的。这本书是一本日记体小说,以爱为宗旨,撰写了生活中点点滴滴的爱:对老师的爱、对学生的爱、对父母的爱、对儿女的爱、对同学的爱……这种种的爱都感人肺腑。
看了这本书,我仿佛身临其境,我似乎见到了可爱的卡隆、父亲是开柴店的可莱谛、驼背的耐利、“小石匠”泼来可西……在这本书中,大家似乎都是一家人,相处的非常融洽。其中有的情节让人潸然泪下,非常感动;有的让人非常想乘坐时间汽车到那个时候,大喊加油;有的让人为之愤怒;有的让人非常兴奋。
这本书散发着的那种爱的力量,吸引大家去读它,去品味它。爱就像空气一样,在身边的每个角落。爱,很简单,一句问候,一杯热茶,都会让人的心暖暖的。爱这个字说起来简单,做起来又谈何容易,比如书中的勿兰谛,他学习成绩非常不好,在上课的时候很放肆,就算是老师也奈何不了他。他在上课时做小动作,老师只能当没看见,所以他越来越肆无忌惮。有一次,竟然在上课的时候放起鞭炮来,老师告诉了校长,校长要开除他,他却奸笑起来。她的母亲到学校里来,跪着求校长不要开除他,他却无动于衷,还是一脸坏笑,把母亲对自己的爱践踏在脚底下。
《爱的教育》字里行间都洋溢着真挚的爱,这本书蕴藏的是人世间非常平常但又让人非常珍惜的爱。一但失去了爱,那么生活就会冰冷冰冷,即使在夏天三伏的时候穿着厚厚的棉衣也依然不会感觉到温暖,而且心就会跟石头一样冰冷无情。
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