英语作文六年级30词以上的技巧【一】
In composing an argument, you try to clarify an issue or solve a problem by finding the common ground between you and others who will read your work. Using critical thinking, you develop and test your own ideas. Using a variety of techniques, you engage readers in an attempt to narrow the distance between your views and theirs.
撰写议论文时，作者试图通过找到自己和读者之间的共同点来说明一种情况或解决一个问题。在议论文中，作者经过批判性的思考，通过一些论证方法证明自己的观点，并尝试通过各种技巧尽可能缩小作者和读者之间观点的距离。
英语作文六年级30词以上的技巧【二】
一、说明文阅读理解的特征 一般说来，英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who→What→When→Where→How→Why。
1. Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）
2. What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）
3. When和Where：是在何时何地发生的`？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）
4. How：通过什么方式表现出来的？
5. Why：这种特性功能用途的原因是什么？
做说明文阅读阅读的时候，一定要记住上面的Wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。
二．说明文阅读理解的类型 掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说，高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种：
1. 细节理解题
说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用First(1y、Second(1y、Third(1yFinally、not only…but also、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、
相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。
细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。
2. 语义猜测题 说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以The underlined part “…” in Paragraph…refers to….或What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以 it，they，them 等代词为命题点，因此考生要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准确判断代词的其实际指代对象。
3. 主旨理解题
说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以This passage mainly talks about ____.What is the main idea of the passage?为设问方式。这种试题多以This passage mainly talks about the major
surprising findings about….为回答方法。答题时首先阅读题干，掌握问题的类型，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。
4. 判断推理题。
这种试题常以The passage is intended to...(2 The author suggests that...(3 The story implies that…(4 Which point of view may the author agree to?(5 From the passage we can conclude that...(6 The purpose of the passage is to...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是直接就能找到的，它要求考生进行合理的推断。如因果关系，文中的某些用词、语气也往往具有隐含意义，考生要将这种含义读出来。说明文常出现图示判断题，这种试题可以事物之间正确的依赖关系为命题点，要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真阅读原文，并对照原文介绍的情况，弄清图示的差异，根据题干需要最终做出正确判断。如：动物介绍性说明文常出现动物能力判断题，考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断，了解动物的生存环境和是否会使用工具，是否善于爬行、飞翔和游泳等。
观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象为客观事实,但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏,或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有"What was the author?s attitude towards ...?" 等。
【实例探究】 Northwest China is part of the sandstorm centre in Central Asia. Sandstorms begin in desert areas. Sandstorms in China appear to have increased in recent years as a result of "desertification". This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.
【问题设计】
According to the passage which is NOT likely to cause "desertification"?
A. Climate changes. B. Cutting down trees.
C. Digging up grass. D. Saving water.
英语作文六年级30词以上的技巧【三】
影片《宝葫芦的秘密》主要讲了男孩王葆的的故事。王葆的成绩不如班上其他孩子好，常常被同学嘲笑。一天中午，他钓鱼时钓到了神奇的宝葫芦，它能实现主人的愿望。在王葆的要求下，宝葫芦开始帮他写作业、答考题、干活。王葆觉得这样很好，还能得到教师的表扬，洋洋得意的。可是之后他发现宝葫芦不动脑筋，生搬硬套，干的事常常让他在同学面前出丑，还使他成为了小偷。王葆最终丢掉了害人的宝葫芦，经过自我的努力成为了游泳冠军，为班级、为学校赢得了荣誉。
从王葆的.故事中我学到了两点，首先，人必须要诚实，不能说谎骗人。王葆开始不诚实，偷懒，把宝葫芦做的事说成是自我做的，之后大家揭穿了他的谎言，他颜面扫地。王葆之后变诚实了，改邪归正，大家又喜欢他了。在现实生活中，我也有类似的经历。有一次数学考试，一道题我不会做，偷偷地瞟了同桌的答案，得了满分。回家后我很后悔，因为这样不诚实，我不会的题目下次可能还是不会。我告诉了妈妈这件事，妈妈批评了我的错误，同时又为我的诚实感到高兴，说知错能改就是好孩子。第二天，我找教师说明了情景，试卷减了分，我更正了题目。虽然我不是满分，但在教师和妈妈心中，我还是满分。
第二点，自我的事情自我做，不能过分依靠别人。王葆依靠宝葫芦，结果什么都没干好。他凭借自我的努力，最终成为了游泳冠军。我回想起妈妈教我洗手帕的事。我把脏手帕递给妈妈，理所当然地让她洗。妈妈却摇摇头说：“欣怡，自我的事情自我做，你如果不会洗妈妈能够教你。”在妈妈的帮忙下，我完成了浸泡、涂肥皂、搓揉、漂洗等步骤，最终洗好了。看着干干净净的手帕，我十分开心，这是我第一次自我洗的手帕，自我的事自我做，我能行！
经过这部电影，我们应当记住王葆的教训，学会诚实和自理，因为天上不会掉馅饼，世上没有不努力就能获得的成功。
英语作文六年级30词以上的技巧【四】
今天下午，我们观看了电影《宝葫芦的秘密》。这部电影，主要讲述了这样一个故事：一个叫王葆的学生在各方面表现都不好，在同学之间没有信誉和真正的友谊，他希望不劳而获，只去干有趣的事情。一天，他做了个神奇的梦。在梦中，他到湖边钓鱼，得到了一个万能的宝葫芦。宝葫芦给了王葆所想要的一切。但是宝葫芦却总是帮忙帮不到点子上，弄得连老师都不信任王葆了，这时，王葆才明白不经历风雨，不会见彩虹的道理，他发愤图强，终于依靠自己的努力换取了成功。
看完这部电影，我不禁想：或许每个人都有过这样的想象，希望自己有某种特殊能力，并且从中得到好处。可是，毕竟这只是想象，即使像电影中的王葆一样，得到什么“宝贝”，或者未来科技发达了，有能力了，但无论如何人类是不可能不劳而获的。虽然有可能尝到甜头，但是紧接而来的就是后悔与痛苦。
这部电影使我联想到现实生活中的一个鲜活的例子：有一次我和妈妈到商场购物。在大门口有个看上去挺壮实的年轻人，他竟然不顾脸面地在门口等待人施舍。我想，他年轻力壮，又没有疾病，完全可以依靠自己的能力赚钱啊，而且还大概能够找到一份相当不错的工作，自己照顾自己，可照他现在这样做，不仅丢尽了脸，还给商场本来愉悦的气氛加了几分“冷气”，更重要的是，他完全可以给亲人、周围人、城市甚至国家作出自己的贡献。这样等待他人施舍，每天能拿到多少钱？少则几角钱，多也不过几元，完全不到一份他能胜任的工作达到的钱多，如果遇到恶劣天气，那他这一天不就基本没有收获了？
所以，唯一能够使自己的目标实现的方法，就是依靠辛勤工作和努力学习去实现。我想，这大概就是这部电影所要表达的意思吧。最后祝愿所有有梦想的人梦想成真！！！
英语作文六年级30词以上的技巧【五】
All arguments include the same parts: the introduction, the body, the response to opposing views and the conclusion.
议论文由以下几部分组成：引言（主题、背景和观点），正文（分论点、论据和论证），回应反方论点（列出反方论点，并说明你的论点优于反方论点），结论（重申论点，总结论证，并最后说服读者）。
英语作文六年级30词以上的技巧【六】
As a writer of argument, you seek to provide evidence for your claims and clear reasoning about the relationship of evidence and claims.
议论文作者，应当对其论点进行推理论证，需提供论证方法，说明论据是如何支撑观点的。”
