路灯下玩大风车作文【一】
老师让我们回去制作一个风车。一回家，我就忙起来了。首先，我选了一张正方形的绿色卡纸。接着，将正方形对角折成四个三角形，再沿着折痕将三角形剪开一半。最后将每个三角形的一角贴在正方形的中心点上。哈哈！我的风车就做好了。
我得意洋洋地拿着过去给妈妈看。妈妈一看就哈哈大笑：“这是什么风车呀？都不会转。”是呀！我的这个风车只能看，不能转，怎么办呢？
“让我来帮你吧！”妈妈说道。耶！救星来了！
妈妈拿来一根铁丝，一头穿过风车还打了个弯，另一头绑在一根筷子上。我用力吹了一口气，风车艰难地动了下。爸爸看到了，笑我们俩做的是转不快的老年风车。只见爸爸随手拿起一支笔芯，剪了一小段，将铁丝穿过笔芯后再绑在筷子上。我又吹了一口气，风车立马飞快地转动起来。我的风车终于大功告成了！
我举着风车，从厨房跑到阳台，再从阳台跑回厨房。我不停地跑，风车不停地转，爸爸和妈妈也在不停地笑。我觉得我幸福极了！
仇思雅
路灯下玩大风车作文【二】
在车上，导游、老师和同学又是唱歌又是讲笑话。我们听着歌和笑话，吃着零食。不知不觉的就到了大风车农庄。大家的心情非常兴奋。那里有不少绿化，空气也很清新。感觉非常舒服！！！
下了车，我们终于压制住了我们兴奋的心情。排着整整齐齐的队伍大步地走了进去。进去后我们跟着导游先去玩地上的活动。走着走着，看见一块牌，上面写着“长征”两个字。我便想：“难道里面真有红军长征的项目吗？”我带着疑问向里面走去。进了去以后，看到了那些玩的项目便知道是真的`。比如说：飞夺卢定桥、还有一些红军平时锻炼的东西……
到了中午，我们按着原路返回，到门口去吃饭。在路上我们班的一位女生玩“长征”中的一个游戏像泰山一样荡来荡去。玩的时候摔了一跤，还好没事。真危险啊！
吃完饭，我们争先恐后的买水枪，生怕没有水枪卖。大家把水枪装满水，排着整齐的队伍向鬼屋出发。在进鬼屋的时候因为人太多，只有一些人进去了，剩下的，就以我为首在鬼屋的出口等他们出来就用水枪射他们。过了一会儿，终于听见了他们的叫声。我立刻让跟在我后面的人开枪，只听见：“谁呀！看我射你们！”他们开始射，目标是我一个。还好我拿窗帘布挡着身子没湿。他们一出来，全身都湿透了！我们捧腹大笑！
最后是玩水上活动。我和苏兢一因伤不能下去玩，但李乐聪不知道为什么不下去玩。我们拿好水枪到旁边射他们，但他们可以玩很多水上的东西，还可以互相推入水中。在玩的同时我们班的一位女生被人推入水中，哭了。我们班还有一位女生被男生推入水中摔到了屁股先上来了。其他女生不管被男生推入水中，各个都很坚强。
突然，一件有趣的事发生了，李乐聪在岸上射女生时被一位女生推入水中。因为他不玩的，所以穿着鞋子。李乐聪立刻爬上来将其女生推入水中。
这次秋游虽然很遗憾，但我还是觉得很开心。因为发生了许多有趣的事情！
路灯下玩大风车作文【三】
今天的手工作业是做风车。
和妈妈讨论了做风车的方法后，我准备一张正方形红纸，一个大头针，双面胶，还有一支带橡皮的铅笔。开始制作了，首先我将正方形的纸沿着对角线对折，找到对角线的中心点，并沿对角线对称的剪开，共剪了四条等长的边（中心点附近不能剪），得到四个相同的等长三角形，然后从八个角中，间隔选出四个角风别向中心点折叠，并用双面胶粘好，这时风车的外形已经初具规模，用一个大头针穿过风车的中心点，再固定在铅笔的橡皮头，这样一个红红的风车就做好了。
我鼓起腮帮子大口的吹着风车，风车慢慢的转动了，很有成就感。为了看到风车旋转更快的样子，我在家里开始奔跑，哈哈！风车转的越来越快了！接下来，我还要再做一个黄色的风车，这是一项有趣的活动！
路灯下玩大风车作文【四】
1．（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。
(2写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
2. 爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
3. 从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词 准确生动，
富有变化。
4. 以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
