社会和谐主题作文英语【一】
由于生理心理等各方面的原因，特殊儿童的学习成绩往往非常差，所以在教学中得根据他们的基础和学习能力制定合适的目标，提出合适的教学要求。让特殊儿童感到：我能行，激发其学习动机。
教学中，我发现赵飞燕同学尽管思维较缓，反应不灵敏，但朗读课文口齿清楚，声音优美。她认真写的字也较端正、清楚，只是个别字会多笔少划。但是她非常任性贪玩，看到人家在玩她就不愿写了，特别是需要动脑筋的题目，更不肯做。这时候我一方面表扬她肯定她的优点，另一方面鼓励她努力学习，克服懒惰，畏惧的
当然特殊儿童由于各方面原因，他们的行为往往既有反复性，过一段时间可能又会“老毛病”犯了，和你唱反调，捣乱，不愿
经过一段时间的关心辅导，赵飞燕的成绩有了一点提高，我及时在全班同学面前表扬她，使她明白只要努力就有回报，同时也让她更加充满自信，以更高的热情对待学习。到期末考试时，赵飞燕竟然考了及格，着实让全班同学吃惊不小。
当然，每个班中的特殊学生都存在不同特点，比如有的学生会读会认而不会写，有的学生只会认，读写都不会。这个时候教师放低要求就好象给学生开了一扇门，让他感受到阳光与信心；而教师的耐心辅导是源源不断的营养，使这课瘦弱的幼苗渐渐成长。
社会和谐主题作文英语【二】
我的妈妈近来两个月每天都带一个三岁的小孩，他就是我的表弟。看着妈妈每天辛苦劳累，每天要烧菜、送我上学……我不禁问妈妈：“您为什么带他，他又没钱给您？”听了我的话，妈妈严肃地说：“舅舅叫我暂时带一下，说明他对我的信任，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，何况是兄弟姐妹，更加多一些互相的关爱。只有你多帮助别人才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我感到羞愧。
妈妈带小孩的事好像给我上了一节生动的课，我现在明白了，和谐不只是钱的关系。互相关爱更加重要，如果这样，你同样会得到一颗来自他人真挚的心。和谐的关爱也不只存在于亲朋好友，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我的人。
和谐只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共。
社会和谐主题作文英语【三】
众人一条心，黄土变成金，一双筷子能折断，十双筷子难折断。我们应该关心家庭中的每一位成员，让我们的家充满温馨，同时大家应团结一致，互相帮助，互相监督，关心班集体，为集体而贡献。
有一手歌是这么唱的：“因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有缘才能相聚/有心才会珍惜/何必让满天乌云遮住眼睛/因为我们是一家人/相亲相爱的一家人/有福就该同享/有难必然同当/用相知相守换地久天长/我喜欢一回家/就把乱糟糟的心情都忘掉/我喜欢一起床/就带给大家微笑的脸庞......”
七（2）班就是我们每个成员温暖的“家”，在“家”中，我感到了力量是十分巨大的；在“家”中，我感受到了温暖；在“家”中，经过了大家的努力，我们的“家”已经获得了许多荣誉。每个人都渴望拥有一个温暖的家，每个都渴望拥有一个温暖的家，每人的成长都离不开集体的帮助，然而在集体中，碰到困难，只要依靠集体的力量，就能克服。
最近，班级中也有互相帮助的人，他们都具有医科美好的心灵，记得前不久的几天里，CLD把午休时间让出来，教ZZM读英语；有时候，我有几题数学题不会做，那曲问ZSW、CL、CX、SB等一些数学较好的同学，他们都很乐意教我，一直到我懂为止。在生活中，FYR的那无私奉献精神增添了我班的一种荣誉；在......
记得雷锋曾经说过；“一滴水放进大海才永不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
社会和谐主题作文英语【四】
除了以上所说的主观因素外，班级、学校、家庭、社会这些客观因素对特殊儿童的影响也是巨大的。在班集体中教师要善于引导良好的集体舆论，使学生不歧视，不嘲笑特殊儿童，而要真诚地帮助他们。从而为特殊儿童的成长营造良好的环境。
记得有一位叫bb的弱智学生。第一天上课我偶然叫到她回答问题，想不到全班同学哄堂大笑。有几位学生还在喊：“老师，她是弱智生。”我一听，反问道：“弱智生怎么了？弱智生就不能回答问题吗？”这时一位同学站起来，一本正经地说：“老师，我们以前的老师从来不喊她，因为她不会回答。”“不，谁说她不会？”我立刻反驳道，“我看她听得比有些人认真。俗话说‘笨鸟先飞’嘛。我看她一定行！”我灵机一动，让她朗读了一段比较简短的文字。在我的帮助和鼓励下，bb把这段话读完了。我就对同学们说：“你们看，她虽然发音有些不标准，但学得很认真，能把这段话读通顺，多棒啊！”同学们都鼓起了掌。我便趁势引导：“所以我们可不能门缝里看人——把人看扁。bb同学认真学习，不怕失败的
特殊儿童也是学生，他们也渴望充满阳光的教育。让我们努力探索，积极实践，让师爱、友爱的阳光洒向他们，让他们在和谐的课堂里快乐成长吧！
社会和谐主题作文英语【五】
因为她来了，所以小草黄了；
因为她来了，所以果实熟了；
因为她来了，所以枫叶红了。
通过我的描述，大家应该都知道她是谁了吧？她，就是可爱的秋天。
秋天的雨，绵绵地落在脸上，清凉而又舒服，从远处看去，那雨犹如珠帘垂在空中，好不精致美丽。秋雨洗掉了在夏天中耀眼的颜色，为花草树木换上了简单，朴素的衣服，鲜明地体现出了植物的简朴美。秋雨洗去了夏天囤积在树叶上的灰尘，亮出了原本属于树叶的清爽。秋雨淅淅沥沥地下着，冲走了夏天的酷热干燥，带来了秋天的凉爽与湿润。
我喜欢漫步在学校的小路上，因为这里是学校花草树木最集中的地方。这里的植物精灵们可以告诉我它们的变化，让我可以清楚地感受到属于这个季节的特点。
昨天，我去了小路，看到了两旁的花已开始凋零，树上的叶子也在慢慢变黄……它们争相告诉我“秋天来了，秋天来了”是啊，秋天又来了，这是我初中生涯中的第二个秋天，回想起第一个秋天时，我还只是个刚入学什么都不懂的初中生，现在一晃，已经初二了，时间过得真快啊。
拾起一片落叶，捧在手中，我看到了它身上清楚的纹路，我不由猜想“这些纹路应该是岁月在它身上留下的痕迹吧！”树叶落下，代表它们的生命结束了。不过，它们应该都没遗憾吧！因为它们活着的每一天都没有白过，它们的每一天都过得有价值，因为它们为人类提供了氧气。
我不禁联想到我自己和正在学校学习的学生们，我轻轻一笑，握紧那片树叶，加快脚步，向教室走去……
社会和谐主题作文英语【六】
我是一片落叶，秋风带着我离开了妈妈，听，风中有“呜、呜……的声音，那是我的兄弟姐妹在将要离开母亲时，发出最后撕心裂肺的哭喊。我也有些伤感，但心中更多的是期待——我的未来会是什么样子?
这时，一阵风将我吹了起来，同时，也吹断了我的思绪。我在空中打了好几个转儿，真晕哪!咦?我落在了哪儿?抬头一看，原来是一双鞋，在上面，是一个小女孩，我听到小女孩高兴地喊道：“啊!这片落叶真美!我要把它制成书签，永远夹在童话书里!”我一听，天啊!把我永久藏在书里?我可不愿意!她的手一松，风急忙把我吹走了。
我在风中快乐的唱着歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的旅行家……”
风一停，我再次落在了一个小男孩的鞋上，本来愁眉苦哭脸的小男孩的小男孩，见到我后立刻眼前一亮，咬牙切齿地说到：“哼!这次考试没考好，我就拿你出气!”说着，就要把我撕成碎片。我紧张地合上了双眼……
救命的风再次把我吹了起来，此时此刻，我真想对着天空高喊：“秋风，秋风，我爱你，就像老鼠爱大米!”
风再次停了，我落在了湖面。忽然，一只小蚂蚁爬了上来，我竟然挽救了一个生命!风将我吹向岸边，当小蚂蚁爬上岸时，我却沉入了水底……
我知道，我将要面临的是变成泥沙。可这一只小小的蚂蚁却让我懂得了生命的真谛：生命的长短并不重要，可贵的是活得短暂而又有价值。
我希望来年春天，我还会成为一片树叶，为人们再次带来绿色，再次撑起一片阴凉。
