清新室内空气作文【一】
有的家庭装修把某些豪华宾馆中的设计手法和材质选择加以搬用，这样就会使装修效果走题，如大吊灯、大灯池、大贴脸等一系列的金碧辉煌的效果，感觉不到一丝的家庭温暖。因室内装修界甚至有人提出住宅装修要“宾馆化”的错误提法，因为宾馆是人们暂时逗留的地方，人流熙熙攘攘，不可能存在家庭气氛，因此这种观点只能误导家庭装修的正确方向。受这种错误倾向的影响，甚至有的家庭一味的模仿KTV歌厅的装修效果，把家庭变成文娱的场所，也是文不对题的。总之，这些做法只能说是花钱，却买不到家庭温馨的气氛，因此是值得大家深思的。
清新室内空气作文【二】
比赛很快开始了，表弟和妹妹都用不屑的眼光扫了对方一眼，仿佛在说：“你赢不了我。”双方并不示弱，那布尺像生了根似的抓紧中心线，可慢慢地，布尺微微地往表弟那一边移去。本以为比赛快结束了，可没想到的是，妹妹说了一句越前龙马的经典台词：“你还差得远呢！”布尺又“噗”的一下回到了中心线。布尺似乎更加努力地往相反的方向左移右挪着。观众们也各鼓励着自己认为会获胜的`一方。终于，胜负分出来了，最后是妹妹获胜。我们去问她的获奖感言，妹妹神秘地一笑，说：“谁说女子不如男，你还不是照样败给了我！”弄得表弟好不尴尬。
终于，轮到我了，对方就是表妹，我地压住布尺往自己这边拉。可表妹也不甘落后，把布尺扣得紧紧，绷紧了脸。我额头上淌下了两颗汗珠，心想：可不能输啊，怎么可以输给她呢？那布尺像左右为难一样，只得停在了中间。一会儿后，布尺似乎选定了对方，不管我怎样用劲，偏偏往表妹那边爬，把我急地心里七上八下的。“姐姐，加油啊！决不可以输给她啊！”妹妹大喊。有了妹妹的鼓励，我不再焦急，用力一拉，布尺就又回到了中心线，并往我这一边挪动，离胜利只差半步之遥了，我使出了吃奶的劲儿，把布尺拉了过来。我高兴地蹦了起来。只见妹妹竟比我还高兴，我正在纳闷，只见妹妹对表弟说：“我都说了是我姐赢，你还不信，现在你看到了吧，愿赌服输，你打赌输了，把巧克力给我吧！”表弟无奈，只得把巧克力给妹妹。妹妹接过巧克力，说：“比赛你输给我了，打赌你还是输给我了，男生也不过如此嘛！”唉！真拿这个自恋的妹妹没办法。
比赛仍在激烈地进行中……房间内弥漫着欢乐的气氛，这真是一个有趣的比赛。
清新室内空气作文【三】
卢老师不仅是我的体育老师，还是我们足球社团的指导老师。他四十岁上下，身材很好，皮肤是健康的小麦色，说话幽默风趣。
那天是这学期体育课的第一场雨，意味着本学期的'第一次室内体育课。卢老师给我们看了一部名叫《传承》的纪录片。女生们对这些显然没有兴趣，但是我们男生们——尤其是我和班长却听得津津有味。卢老师时不时会“插上两句”，我们也仔细听着，恨不得多长两只耳朵，恨不得自己的大脑变成一台高效率的收音机。卢老师不仅给我们讲中华上下五千年源远流长的文明，还给我们讲体育赛事。什么NBA啦，什么足球赛事啦，他都样样精通。当他给我们讲中国女排的胜利时，我们欢呼雀跃；当他给我们讲世界杯中国队1︰0胜于韩国队时，我们欣喜若狂；当他给我们讲“超级丹”失利后，我们为他感到惋惜。卢老师还教导我们要爱国，要为中华之崛起而读书。他给我们讲中国惨案——南京大屠；他给我们讲我们伟大友国——巴基斯坦。为的是希望我们报效祖国，成为祖国的栋梁之材。
小学六年生活很快就要过去了，难忘的室内体育课也终将成为回忆，但卢老师的话语我会铭记在心，让它成为我的座右铭，激励我在生活的道路上不断向前，向前！
清新室内空气作文【四】
从建筑到产品设计的转变，对我来说是自然而然的事，我并没有刻意地去做什么，只是想换种表达方式。产品与建筑一样，都有着内部空间与外部空间。建筑被六个面为何起来的就是内部空间，与之相对的就是外部空间，同样，产品也将空间划分成为这样的两个部分、例如一张椅子，由椅面和椅背构成的就是内部空间，与之相对的为外部空间一如一个花瓶。内部空间和外部空间的划分更是一目了然。因此，对我来说，无论是建筑设计还是产品设计或是室内，家具设计，都是利用划分空间来传达我对人与人之间关系的理解。
以建筑来说，内部空间对人们来说仿佛母亲温柔的怀抱，安全而温暖。当走出内部空间的，首先注意到的是建筑的外立面。外立面如父亲宽阔的。后背与挺直的脊梁，虽然与母亲的温柔不同，表面看起来无言而坚强，但这同样是爱，同样可以依靠。一个人的成长除了需要母亲温暖的避风港，父亲鞭策着子女勇于面对困难，向更广阔天地振翅翱翔的严厉的爱也是必不可少的。这种以划分的空间而传达的情感交流，不仅仅局限在建筑设计上。
内部空间与外部空间的和谐统一、相互联系，就像人和人之间的感情。有些感情并不需要宣之于口，而是需要人用心体会。
在说空间的“暧昧性”之前，必须说要“暧昧”的来源以及为何要创造暧昧的空间。“暧昧”来自东方传统美学，与西方的绝对论截然不同、它想以微妙的形式提供给人们更多的可能。更多的选择。
人和人之间是很孤独的。我就像知道你需要帮助，可是你没有向我求助时，我主动伸出援手，说不定还会被误会。所以，就变成我想帮你却张不开口。不开口，不表示，别人也不知道你心里所想。这就是人和人之间的隔阂，彼此是无法替代的。
人与人的交流有时就像身处同一个地方，所得到的讯息也并非是完全准确的。比如，我和我的女伴一起去海边散步，都被眼前的夜景震撼了。然而，那时的我脑海中想到的是去年在夏威夷看到的夜景，而她想到的是在另一个地方看到的夜景。就算心连心的两人，在面对着同样事物，心中泛起的感动还是不尽相同的。
这就是现在所讲的“非连续的连续时代”的到来。人们不能因为心中所想各不相同就切断彼此的关系。正因为人生来孤独，所以一直寻找着与他个体之间的羁绊。
“暧昧”是一种梦想。例如，遮在实物表面的那层纱，人们老是想去揭开，看看被纱覆盖的到底是什么。如果同样一件东西毫无遮挡地被放置在谁都可以看到的地方，那么人们投在它身上的关注就会比之前那种情况之下少很多。如果设计师能够把暧昧用在设计中，那么他们就会给这个世界提供了很多的梦想。
日本有一种传统戏剧叫做能剧，演员需要以面具覆面（此面具即“能面”），在舞台上以道白歌舞的方式来完成整出剧目。其中，用以代表女性角色的能面，看起来没有丝毫的表情，很静默。然而，随着表演，观众仿佛可以从这张面上看到喜怒哀乐。面具没有改变，改变的只是观众的心境，所以在他们眼中，面具的表情也改变了。——这就是暧昧。在这种情境中，客体并不需要改变，主题的感情会让它改变，使它变得生动。
清新室内空气作文【五】
1984年出生的张丽莉自小品学兼优，受过良好的家庭教育，她出生于教师家庭。耳濡目染，教师的奉献精神和安于清贫和敬业精神以及她舍身救人的大无畏精神都来自于她的父母和学校赋予她的良好教育。
xx年5月8日，这天夜里，张丽莉与放晚学回家的学生一起走在街道上。一辆失控的大客车突然向学生撞过来，张丽莉猛地向前一扑，将车前的两个学生推到一边，她自己却倒在了泊之中，当同事抢救她时，她呼吸微弱，但还坚持问：孩子们怎么样了？
那一夜，张丽莉的心跳成了这座城市最牵挂的节奏，经过连续多日的.抢救，张丽莉脱离了生命危险，但她却永远失去了双腿。亲人和同事不敢想象，她醒来后的第一反应是怎么样的。可是，她醒来时，一声平静的“谢谢！”令所有的人感动不已。看到这里我抑制不住奔涌的泪水，她的伤残让人感同身受，换作自己，我可能吵闹不休，悲恸欲绝。不敢想象失去双腿的日子可怎么过。
张丽莉是坚强的、乐观的，她对党的追求、对事业的忠诚、对学生的热爱、对困难学生的无私援助都值得我们这一代人好好学习。她是人民教师的榜样和楷模！
被张丽莉无私捐助的学生，被张丽莉精心教导的学生，被张丽莉英勇救出的学生是那么深爱着丽莉老师。在她抢救期间，在她住院期间，在她康复期间，总有孩子们关注和守护。xx年感动中国人物颁奖词中写道：别哭，孩子，那是你人生最美丽的一课。你们的老师，她失去双腿，却给自己插上翅膀，她大你们不多，却让我们学会很多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。张丽莉用信念诠释理想，用生命点燃希望……
我要努力向张丽莉学习，学习她的敬业精神，学习她英勇救人的英雄壮举，学习她无私关爱每一个学生，学习她乐观的人生态度。学习她对党的不懈追求和赤诚！
我要努力学习十八大精神，学习中央至地方关于群众路线教育实践活动的文件和理论，结合自己的工作实际，努力反思、努力查摆，在反思和查摆中解决教育实践活动中的三大重要任务。在三个环节上下到功夫。力争把我校支部锻炼成无四风之害、坚强而富有凝聚务的战斗堡垒。努力把群众反应强烈的突出问题摆在首要位置，出现一起解决一起。使学校成为家长满意、师生满意、社会满意的和谐大家庭。
清新室内空气作文【六】
在家庭装修中，质量的好坏不取决于材质档次的高低，而应高超的设计质量取胜。例如做衣服的面料有高有低，笨裁缝用高级面料也不一定能作出款式好的服装，相反巧裁缝常可利用低档面料作出款式新颖别致的服装。这一例举充分说明，在家庭装修中要强调精心设计于用材才是正确之路，而绝非滥用进口大理石、钛金灯等所能奏效的。
