学霸学长学生写作文的区别【一】
你们好！
一直觉得，在人的一生当中，总会有一些人或事给你启示，教你感悟，帮你长大。对我来说，同样如此，它就是你——沈阳航院的学长即将毕业的学长们。是你促成了我的篚，使我不断成长，蜕变，最后终于从一只丑陋的蛹变成了一只五彩的蝴蝶。
是你，告诉我什么叫做温暖。大一刚开学，当我带着旅途的疲惫来到学校时，迎接我的是美丽的校园，是学长们殷勤的接待，是老师们关切的目光。这一切让我应接不瑕，也让从未离开过家的我第一次感到了温暖。于是，我不再孤独，不再害怕，因为我知道这个校园充满了温暖、充满了爱。也从那时开始，我暗下决心：一定要将这份温暖延续下去。事实上，我也做到了。当后来我也成为学长时，我用加倍的热情、周到的关怀去迎接我的学弟学妹，让他们也能感受到我曾经的那份感动。
大学四年，温暖其实一直围绕着我。是大四的`学长门一直关心、教导着我门，我的学习和生活都受到了影响。你们不仅从学习上给了我帮助，更是从精神上给予我莫大的支持和鼓励。可能在他们看来，这些行为微不足道，可是对于我，一个接受帮助的人来说，那种感动却是无法用语言表达完整的。记得一位领导对我说过，优秀是一种习惯。是你们孜孜不倦的教诲，以身做责谦虚谨慎的工作态度在一点一滴中潜移默化的改变着我。对于这所有的感动，泪水似乎是永远不够的，唯有怀着一颗感恩的心，以优异的成绩回报于你们。现在回想起来，我也确实这么做了。我用刻苦努力的学习出色的工作对他们的关爱作出了回音，他们所期待的不也正是这些吗？
也是你，让我理解了挫折的真正内涵。在很多的工作当中我因为缺少而屡屡失败，这让习惯了鲜花和掌声的我知道了失败。伤心弥漫了所有的神经，虽然也有好友的安慰和相劝，却始终走不出悲伤的阴影。以后的成功让我欣喜，但同时也让我深刻反省了曾经的失败。其实人不可能永远成功，人生旅途中总会有挫折，失败与痛苦，不要害怕，也不要逃避，要学会勇敢地面对。挫折、失败有时候并不是什么坏事，从挫折与失败中总结出经验教训会使我们在不久的将来获得更大的成功。通过三年的不断努力，我也开始坚信，上帝在为你关心一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。所以，永远不要对自己绝望。
同样是你，让我不断改变，不断完善。初进大学的新鲜与好奇，使我充满激情。于是，我参加各种感兴趣的社团和学校组织的活动，不断锻炼自己。千万不要小看这些锻炼哦，它对像我这样一个原本粗枝大叶的女孩来说可是一个非常大的锻炼。一直觉得，大学像一艘船，机遇是舵，智慧是帆，不断地有人上船，也不断地有人下船。我希望自己是个好的掌舵人，于是我抓住这些宝贵的机遇，向自己挑战，历练出一个自信、成熟的自我。这些也都得力与老师、学长们的培养。没有你们的信任、支持与关爱就没有的成长没有我的现在。那么我也要肩负起你们的使命向你们当年一样带好学弟学妹们。我觉得这才是最重要的也是你们最希望看到的。请学长门放心。 总是觉得，毕业离我们还很远。转眼之间，你们已经到了打点记忆的时刻。我想对你们说的是：朋友，不要悲伤，一段青春岁月的结束正是另一段青春岁月的开始。虽然未来的道路会有荆棘，会有坎坷，但是我相信，爱是可以战胜一切的。在这即将离别的时刻，记得把我们这些学第学妹的爱装进行囊，让这份爱助你们一帆风顺！
最后祝学长们在工作中乘风破浪、前程似锦！
学霸学长学生写作文的区别【二】
教学目标：
1．引导学生在游戏活动中大胆动手，大胆想象，在快乐中作文。
2．选择自己喜欢的手影，初步学会写故事中的对话。
教学重点、难点：
选择手影、学编故事，练写对话。
教学准备：
手影视频、教学课件、小奖品。
教学过程：
学霸学长学生写作文的区别【三】
白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷，通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气，每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?
白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云：“白露身不露，寒露脚不露。”这句谚语提醒大家：白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过，应注重足部保暖。
“白露”之后气候冷暖多变，特别是一早一晚，更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体，穿着短裤，就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣，睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃，加之气候比较干燥，易造成病毒、细菌等病原微生物的传播，所以，秋季是呼吸道疾病的多发季节。
寒露过后，气候冷暖多变、昼夜温差变化较大，稍不注意，就易着凉伤风，诱发上呼吸道感染。此外，患有慢性胃病的朋友，生活中也应尽量注意保暖，避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。
学霸学长学生写作文的区别【四】
在当今这个分数阶级的时代里，学生被划分出了等级。在两个极端的“种群”里，内心世界是怎样的呢?
幼儿园
在那个最初接触等级的地点—幼儿园里，小朋友们在老师的心里被偷偷的分层。
那时候，我和我的好朋友X在同一班。一次下课，我们全班的小朋友在没有经过老师的允许下，闯入了“禁地”—我们的卧室。老师非常生气，让我们在门口罚站。但不久，老师用非常温和的语气对X说：“X小朋友，你先进来。”随后用非常严肃的对剩下的孩子说：“你们接着站。”
X很高兴的进了教室。只剩我们羞红着脸站在那。
一个疑问在幼小的'脑海里浮现：为什么同样是犯错，X可以被原谅，而我们还要继续罚站?
小学
三年级时的我，成绩在中下游徘徊。
数学课上，课本上有一道对我们“芸芸众生”来说非常困难的题，老师问：“有哪位同学会这道题?”这时一个熟悉的手臂举起，“好，请L同学到讲台为同学们讲解一下。”于是，一双双敬佩的目光凝聚在L身上，护送她到讲台。我呆呆的望着讲台上绽放着自信笑容的脸，动听的普通话很有节奏得从L洁白的牙齿中流出，我的心中满是向往和敬佩。我喃喃自语：“L好棒哦!什么时候我也能像她一样成为优生啊?”
那时，成为优生是一个遥不可及的梦。
初中
上了初中后，我开始努力学习，想实现小时候那个遥不可及的梦—成为优生。
我开始为而准备，认真听讲，认真做题，成为了别人眼中的优生。渐渐的，我遗忘了最初的热情，机械化的认真听课，习惯性的认真做题，沉默少语。不知从何时开始，我感到生活很空虚，竟开始羡慕那些差生，欣赏他们的率真，佩服他们的坦然。
对，我要回归。回归我原来那个坦率活泼的我，回归到同学间，一起聊八卦，吃零食，然后再潇洒地说：“我胖，我快乐!”
