那样的蓝色让我 无理由的惶恐
它们决绝而哀艳的盛开在那里
含苞 绽放 凋谢
无数的反复与轮回
你惊讶
如此美好的事物我为什么会畏惧
不明白
为什么它让我窒息
你不明白 所以你 不是我的```不是``
我在这里等了你几百年
终于有一天
周围的空气终于清澈起来
我才发现 原来 脚下的路
就是尽头```
本想在这等你 和你一起走到世界的尽头去
可惜我却快了一步```
你有没有发现 周围的芦苇里充满了嘲讽我的眼睛
它们在讥笑 没有你的我究竟要怎样走下去
左转 还是右转``
这路 究竟要我怎样走下去```
你看 你看
那片空澄的天空下
有我的花朵
它们开放 开放
开出这世间最美丽的神话
我的花火 我的流年
一点一点渗透过我的时间
```你知道么 我们的山冈 我站在我们的山冈
指间围绕着快乐的风 ?就如同那幸福 伸手就可触及的.
满手的幸福 一样```
不凋谢的花 不肯逝去的记忆
冰冻 尘封 留印``
有些事情是要记得的
要记得
那一场场值得我去感谢的空空欢喜
值得我去感激的一切虚无```
简单的眉眼 简单的微笑
它祈祷阳光 它虔诚守望
我已经不习惯阳光灿烂的日子
那些刺眼的光芒让我眩目`````
眼泪是一滴一滴蒸发
难过是一丝一丝阵痛
曾经谁要谁过的比谁幸福
谁是谁的幸福
谁又是谁呢
我唯有希望阳光每天都洒满你的窗前
看到它们
我们微笑
是不是你也和我一起在寻找
这样一个地方
没有暗涌 没有心慌 没有哀伤
黑夜过去的时候
阳光总会无比美妙
然后我们一起从容去面对
心中有感激 有眷恋
然后你会告诉我```
无论什么时候
我们都在一起
即使到现在
希望仍旧存在```
春雨绵绵,夏日炎炎。红花四起,白雪纷飞。无言无语,朝阳西落。流汗流泪,四季已过。
时光无声无息,在你迷茫不知所措的那一刻,已过……不可挽回的过往,只在那泥泞般的人生中留下深深的脚印。百般无奈下,决定好好整理下那灰尘扑扑的书房,却有了一番意外的收获。
早已被尘封的试卷和过往的照片再次被翻了出来,看着那简单到难以想象的试卷,似乎又回到了那一刻,坐在考场上,绞尽脑汁,最后却落得一个如此低的分数,一番感慨涌上心头,实在难以理解,曾经的我竟会被如此的题目所击败,曾经的我竟然为如此的题目所绞尽脑汁?却无可置疑我曾经对它所付出过努力。
那张“陈旧”的照片上似乎也不可避免的留下了岁月的痕迹,唯有那封存在照片里的人依然保有当时的活力,似乎是一次生日会吧!每人的手上都抹了一把白花花的奶油,一张张既陌生又熟悉的面庞,又再次勾起了我儿时的回忆,想到了那面红耳赤的糗事……
日月如梭何日止?只留下一路的叹息。时光不等人,你只能珍惜着现在,憧憬未来,腼腆的追忆过去,欣赏一路走过来,用汗水和泪水浸湿了的脚印,一番风情却也是一番感慨。
眷恋的看着生命初始时,那浅浅的,小小的脚印,无限渴望着再一次的享受,却只能无奈而又坚强的,迈着沉重的步伐走向未来。
一步一个脚印,而每一个脚印却又是一个故事,有悲有欢,有苦亦有甘,纳尽人间无数味,苦尽甘来,只留下这一路深浅不一的脚印。
虽只剩下回忆,却更是珍惜,小心翼翼的收起它们,我要为这美好的过去谱写下辉煌的未来。
在生命的旅途中,也许我们不能保证全程精彩,但我们总要留下些什么。当岁月流逝,生命翻开最后一页时,想叫一声母亲都会变成一种奢望。我们什么也带不走,能留下的,便只有崎岖不平的路上曾经的一步一步深深的脚印。
小学时的画面,似乎是一种奢侈的回忆。从一步步歪歪扭扭的走着猩猩似的步伐,到踏着稳重而自信的脚步;从磕磕巴巴的叫着“母亲”这个简单的词语,到脱口而出流利的长篇大论;从稚嫩的“a”“o”“e”到晕头转向复杂多变的应用题……经历了很多,有甜,有涩,无论滋味如何,我都要感谢上苍,给予了我一段丰富多彩的日子,给予了我一段奢侈的回忆,给予了我很多机会,历练了我学会勇敢面对或涩或苦的岁月……
现在的一切,似乎是一段吝啬的生活,没有多少精彩,千丝万缕的乏味向我袭来,平淡的出奇。由于我的不自觉,我似乎变成了老师的重点关注对象,但我已习惯这种提心吊胆的日子,教室门响的时候我会以迅雷不及掩耳之速回头凝望;老师一提“肖志晗”这个名字我第一反应准没好事……虽然一切的一切都是那么倒霉,但我觉得非常充实,似乎也有一份小小的惬意。现在的生活吝啬着,也充实着;平淡着,也渴望着。
未来的生活,似乎是N条蜿蜒甚长的山路,永远望不到那一边,前方永远充满了诱惑力,也许有野狼,也许有庞大的拦路石,也许还有很多出乎我们意料之外的惊喜,但通往明日的路始终没有捷径和预告,必须一步一个脚印的追逐自己的未来。我们的脚印要踏在有价值的土地上,要有一个追求的目标,不然一切的努力都是白费心机。我无法预知命运,但我可以改变命运;我无法改变命运,但我至少可以抗拒命运。也许我的付出是常人的一百倍,一千倍,留下的脚印是别人的一千倍,一万倍,可当我追逐到生命最璀璨的一刻,一切便成了惬意。不因害怕而逃避闪躲,不因路途的遥远和迷茫而放弃征程,一切的一切都要靠自己创造。我自豪,因为我不畏惧;我骄傲,因为我留下的痕迹可以向世界证明我的存在;我喝彩,因为我留下了生活中一步步朴素而真实的脚印。
过去的只留下一段记忆的精髓,其它的就让时间风化,随风逝去吧;现在的路,要踏实走好,不要再次因为自己的懒惰而敷衍带过,不要让它成为庸碌岁月之后再感到惋惜;未来的路,是我前进的动力,让它缩于寸土,被征服在你踏实有力的脚下!
无论我怎样卑微,但我一定要留下自己深深地脚印,证明自己的存在!
(一)激情导入,揭示课题
1、激情(课前背景音乐、提醒学生坐姿、学生回答问题音量)ppt1
2、揭题(教师导入语引出课题)ppt2
(二)、检查预习作业,整体复习感知议论文知识
1、议论文的基本定义:ppt3
在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或者某些现象表明态度、发表意见,分析事理,阐述观点,这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫做议论文。(学生交换预习作业一,互查、指名两生回答)
1、 议论文的三要素:论点、论据、论证。ppt4
2、 议论文的论据有事实论据有道理论据两大类.ppt5
3、 议论文的基本结构是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)ppt6
4、 常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。Ppt7
5、 议论文语言具有概括性严密而又鲜明。Ppt8
(三)、明确教学目标:
1、由此可见,议论文的阅读方法就是:找论点、理结构、辨论据、品语言、联生活。Ppt9
2、揭示教学目标:(略)ppt10
(四)、教师点拨、指导方法
1、由预习作业《珍惜有限期限》引出找论点。
2、论点——是作者对某个问题所持的见解与看法ppt11
3、类型:中心论点、分论点,如《理想的阶梯》ppt12
4、论点位置:ppt14(指名一生回答,其余面对的面说出其它位置)
(1标题直接提出
(2)放在文章开头
(3)放在文章中间
(4)放在文章结尾
(5)没在文章中直接表现,要读者概括
5、论点的引入 ppt13
(1开门见山提出中心论点。
(2)针对现象提出问题,再提出中心论点。
(3)根据亲身经历的某个生活事例提出论点。
(4)用某种方法提出中心论点。如比喻、对比等。
6、了解考试中常见题型:ppt15
(1论点是怎样提出来的?
(2)归纳和找出文章的论点或者中心论点。
7、论点要求:正确、鲜明ppt22
8、论点表述:ppt23
(1形式上是完整的句子。
(2)应该是作者看法的完整陈述。
(3)应该具有概括性(反问句、比喻句原则上不作为论点)
(五)、学生合作学习,形成能力
1、小组讨论完成当堂巩固的.的5篇文章中的2篇。Ppt16
2、教师巡回检查、对部分作业当堂批阅。(引入方法、表述要点强调)
3、全班交流小组合作学习结果。
4、教师进行综合性评价,强调方法ppt17---21
(六)、当堂巩固:《诚实是一种可贵的品质》
(七)、课后巩固、提高能力
1、完成作业。
2、划出《珍惜弱点》、《一根牙签能走多远》、《人总得藐视点什么》、《学习语文不能求速成》、《成功也会成为包袱》中的论据,为下一复习专题“论据 、论证方法”做准备。
七、
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