重庆解放碑之旅作文【一】
渝中区是重庆主城九区之一，地处长江、嘉陵江交汇地带，两江环抱，形似半岛，又名渝中半岛。
这里的历史文化悠久，有许许多多美丽迷人、各具特色的景物，有庄严的大礼堂、神秘的三峡博物馆、壮观的朝天门，但最著名的，最令人向往的还数热闹的解放碑。
解放碑最初兴建于1940年(民国二十九年3月12日孙中山逝世纪念日，取名为“精神堡垒”，以激励中华民众奋力抗争以取得胜利。抗战胜利后改名为“抗战胜利纪功碑”，1950年由刘伯承改题为“人民解放纪念碑”，简称“解放碑”。
解放碑高27.5米，有旋梯可达顶端，碑顶建有时钟、方向标志和风速风向仪。解放碑高高矗立，记录着重庆的`历史与文化，支撑着重庆的过去和未来，如今的解放碑已成为了集美食、购物、娱乐为一体的中央商圈。
解放碑有一条长长的街道，除了轿车跑道，两旁都是美食店，没有哪一家店生意不好，等候的客人排成一溜溜长队，形成一道道独特的风景。空气中弥漫着各种美食的香味，让人垂涎欲滴，什么酸辣粉、烤串、牛肉干、豆腐干、麻辣鸡、凉糕、点心......各种各样的重庆地道美食让你眼花缭乱。这条街的美食数不胜数，加上一帮吃货无时不刻在这里出没，所以人们亲切地称这条街为“好吃街”。
解放碑的高楼大夏鳞次栉比，人流如潮，到处都是大大的商场，重百、新世纪、美美时代遍布其中。服装、化妆品、玩具……世界各地的商品琳琅满目，这里就是购物狂的天堂。
遥望新华书店、大剧院、美术馆，浓重的历史文化和时代气息扑面而来，让你徘徊其中，久久不愿离去……
这就是热热闹闹、令人神往的解放碑!
重庆解放碑之旅作文【二】
“游戏是儿童重要的生活方式”，可在现实生活中，我们却在不自觉的限制儿童的游戏。其理由也是冠冕堂皇的：为了孩子的安全。游戏当中孩子会全身心地投入游戏的世界，扭打、碰撞，诠释丰富的肢体语言。老师就会担心孩子别磕着了、碰着了。其实，老师的担心也是源于家长过多的呵护导致老师去限制孩子的游戏，游戏中是让孩子最容易出状况的时候。为了避免不必要的麻烦，老师就会设置很多的框框来要求孩子。让孩子在游戏中瞻前顾后，而不能真正的融入角色。“乡下有儿童成长的沃土”。乡下是美丽的，是童话滋生的原野，是梦想飞翔的地方。
带有浓郁田野色彩和气息的《草房子》不就是曹文轩深藏内心的乡村生活吗？我来自农村，对乡村的回忆是夏日的夜晚，繁星点点，趁着夜色，常与同伴在户外尽情玩游戏。累了就围坐在大人旁边纳凉，享受着扇子传来的习习凉风。缠着村中的长者讲故事，那是何等的乐趣。乡下物质生活虽然贫困，但乡间广阔的天地却赋予孩子一个美丽值得回忆的童年，培养了人间最纯厚的品格。而如今的孩子，物质生活非常富有，但缺少自然的滋养，缺少玩伴。天冷了不能进行户外活动担心孩子着凉，天热了户外活动温度过高会中暑，还会有蚊虫叮咬等等。真正适合孩子出外游戏的时间是少之又少。和家长交流中经常会听到家长说：孩子吃饭要哄着吃、跑着喂；经常会在课堂上看到孩子在手工活动中说“老师我不会，你来帮我”；放学后家长看到孩子衣服脏了就会说下次小心点，别再把衣服弄脏了等等。我们不能把孩子当做笼中的小鸟，毕竟圈养的鸟儿是不能成大器的。
重庆解放碑之旅作文【三】
重庆主城渝中区，最著名的自然而然便是众所周知的解放碑了。
清晨，云雾环绕，几缕轻云盘旋在天空之上。
解放碑的全称是“人民解放碑”，它代表着和平与解放。
从蔚蓝的天空的背影下看解放碑，碑体绝大部分呈白色，有些地方是肉色，上端有几架大钟，朝着四面八方，每到整点时，便会响起那高阔又洪亮的声音。
塔是八角形的，最顶端有几根天线。
此时，解放碑显得特别宁静、庄严、郑重。
中午，阳光普照。
太阳不断地向外喷射无穷无尽的金色的光辉，到处都被照得像撒了满满一层金子，无留一点儿空隙。
解放碑自然也不例外。
整个解放碑被笼罩在一层薄薄的金罩中，碑的影子被照得清晰无比，使解放碑显得更加明艳，更加庄重，更加美丽。
周围的景物簇拥着这富有革命意义的建筑，别具一格，十分与众不同。
天渐渐黑了下来，解放碑却永垂不朽。
四处的灯光亮起来，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的、青的，照亮了这辉煌的解放碑。
黑色的天空与多彩的灯光将解放碑那朴实无华的白色与肉色衬托出了真真正正的庄严，实实在在的郑重，皎洁的月光见证这辉煌的时刻。
解放碑，这重庆最著名的革命历史建筑。
重庆解放碑之旅作文【四】
《解放儿童》这本书共用三个篇幅来阐述作者想要表达的思想：
重庆解放碑之旅作文【五】
重庆是一个直辖市，人称山城，因为重庆到处爬坡上坎，棒棒军儿随处可见，而这也是重庆的一大特色。
从成都颠簸到重庆开了3个小时的车，我们大约5：30到了重庆，这时以经是重庆的黄昏了，街边的麻辣烫，看的我直流口水。于是我们找了一个饭馆吃了一顿饭。饭后以经是6：30了，重庆灯火辉煌。
夜景也是重庆的一大特色，五光十色的灯火，伴我上了去宜昌的`大客轮，我们乘做的是江渝14号，那是一艘比较豪华的客轮，而我又是第一次乘做大客轮，而好奇心又发起了总攻，第一层到第三层逗留下了我的足迹，走到船边，朝下一望，只见嘉陵江和长江的交汇处变是我们的码头。波光粼粼的水面上，虽然没有漓江的清澈，可在五彩缤纷的彩灯下，象无数朵花一样绽放开来，接着听见：1、2、3原来是五岁的弟弟在数水面的颜色。啊！连弟弟也被陶醉了！
重庆解放碑之旅作文【六】
初二，妈妈约上了几位朋友，匆匆地吃过早餐，来到了解放公园。公园里朵朵梅花，朵朵桃花，带给了我们许多欢乐。改建后的解放公园比我们秋游时漂亮多了，只见清澈的河水中有几只小鱼自由自在地游着。
不一会儿，我们来到了游乐场，走到“林中飞鼠”前，我上了车，扣上安全带，车随着机器轰隆隆地叫着，爬到了顶点，突然，伴随着我的尖叫声，车开始飞速下降。那感觉像是要飞下去一样，心被陶空了，我紧紧地闭着双眼，可这也消除不了我的恐惧，前方的树扑面而来，眼看要撞上去了，“嗖”地一声，车子来了一个360度的急转弯，在我惊恐未定时，随着“吱吱”声车子又转了过来，“砰”一个急刹车，车子终于停了下来，摁摁胸口，才感觉到心脏的存在，忽上忽下的疯狂地跳动……
太阳落山了，我们也准备回家了，我们把欢笑留在公园里，把美好地记忆带回了家。
重庆解放碑之旅作文【七】
解放儿童，要解放儿童的时间、空间，解放儿童的手、脑、心。早在半个世纪之前，陶行知先生就发出了解放儿童的号召：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼晴，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不通迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。”
解放儿童的教育是尊重的教育。“教育是生存的本能和自身的需求，教师的职责就是要激活孩子自身的这种需求。”教育需要尊重儿童受教育的本能，尊重儿童的自身需求，尊重儿童的不同个性，尊重的身心特点，所以教育工作者要摒弃“满堂灌”的教育方法，摒弃“整齐划一”的教育目标，摒弃“一刀切”的评价标准，真正去尊重儿童的需要，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，这样的教育才能解放儿童。
解放儿童的教育是爱的教育。爱是教育的源泉，没有爱就没有教育，更没有解放儿童的教育。赏识每一个孩子，激励每一点进步，呵护每一颗童心，让儿童在爱的阳光下茁壮成长。教师不是按自已意愿任意裁剪枝叶的园丁，教师不是用铁床戮个性的普洛克路斯忒斯，教师不是强化记忆的训兽师。教师应该是儿童潜能的发现者、开掘者，是儿童成长和发展的引领者。
解放儿童的教育是科学的教育。教育是要讲科学的，首先要有科学的教育理念：关注人的终身发展、尊重个性、鼓励创造的教育才是真正意义上的素质教育。教育的目的不是要培养考试的高手能手，教育不是为了用升学率去保证学校发展，更不是要牺牲德育、美育、体育去促进智育。科学的教育是要交给学生一生有用的东西，诸如扎实的生活知识、技能，积极的情感、态度、价值观，健康的身体、心理，良好的生活、学习习惯等等。
孩子的成长，需要我们教育者更多的理解，更多的关爱。用爱去溶化他们，用爱去感化他们，他们才会理解、感受到教育者的一片苦心，他们才会用感恩的心回报我们。
我想，爱是最好的教育方式，没有那一种教育方式比爱的教育更好、更有效。期待更多爱的教育，让孩子们健康快乐成长。
