大明湖的超然楼作文300字【一】
经车程一时余，众隐皆现，其硕楼者，承启乎。楼入眼，惊喜不已，远望通体土黄，呈圆柱体，上开数十小窗，下有星点人群。周围群山环抱，小楼依偎，而楼，位于山之中央也。既而下车，暑气扑面。几步止，至承启楼之大门。
未进楼门，先闻人语，其多为永定人的客家方言。余亦为客家人，闻之，心有亲切感。入门，顷刻之间凉气萦绕，实感舒适。大叹曰：“此楼乃天然空调矣，且无污染而倍凉爽。”一门入后，有一大厅，厅前墙上挂有一幅朱色，联中字已记不得，其寓意却牢记，为“客家人以勤为生”。此意激励万代客家子孙，盖“客家以勤闻之于天下”源于此乎。又过厅前方一扇两米许小门，终达内而观天。
楼有三层，中部通透无顶，因二三层为居民区，不得置顶层而观全景，实为人生之憾。一楼虽宽阔地广，而分为多圈，如浙之八卦村，似毫无穷尽。移步圈一，径直向前，多为楼上居民的门店，售之卷烟、布包、挂饰等，中以卷烟为著，闻说永定人最擅制烟，其烟味浓烈清香。绕一圈后进入圈二，只闻一丝清香。见游者，泡茶之人忙起招待，满杯而敬，余有幸品尝，只觉茶香扑鼻而来，甘甜回味，顷刻间忘乎疲倦，精神抖擞。忙问此茶以何水而制，其人便答：“前方之井水。”余便前行而寻井。大步快走三十许米，眼前见石井一口。余乐极，此为首次见石井，不听父母教诲，将桶甩入井中，然而“竹篮打水一场空”。一客家老乡见状，用手一甩，打了大桶井水邀余共尝。余手捧一品，味甘甜沁心，怪井水制茶亦如此。
出楼门，至承启楼楼墙之外。触墙，觉“此墙非彼墙”。墙色土黄，凹凸不平，皆为土制，牢而厚。已而夕阳在山，欲再游而时不允。无可奈何上车去，遥望承启楼渐隐矣。
何人建之此楼？闻说为古时客家先人南迁时所制。石石黄土搭制成楼，滴滴汗铸就辉煌文化，其艰辛难以言明。此去游玩，感触颇深，余亦为客家人，应时时向前辈学习矣。观之承启楼之胜景，众人皆赞，余则谓，应观乎胜景之后的不易矣。
大明湖的超然楼作文300字【二】
今天是我们的班主任来的日子，我们班里面的每一位学生都是非常激动的心情，虽然我们以前的班主任不在带我们，可是我们还是会一直记着原先班主任对我们的点点滴滴，这回新来的班主任是一个年纪不大的女老师，听小道消息是一个长得特别漂亮的老师。
我们一直在教室里面等着，慢慢的我们听到了脚步声，这是高跟鞋的声音，我们的班主任缓慢的向我们走来，我们的内心也是非常的激动，当慢慢的看到老师的时候，我们的内心持久的不能平静下来，因为老师的面容实在就好像是仙女下凡一样，大大的眼睛，长长的头发，特别的感性，当老师介绍自己的时候，教室里面特别的安静，老师介绍了自己的年纪，业余爱好，喜欢什么样子的学生，最后老师露出了笑容，笑容是特别的灿烂，尤其是脸上的酒窝，让我久久不能自拔。
今天一天的课都是特别的轻松，当我回到家里后，跟我的母亲讲起我们今天的班主任的时候，妈妈也是特别的仔细的听着，虽然妈妈知道我们小孩子心目中的想法都不是特别的成熟，但还是听我讲了下去，妈妈告诉我：“既然这样，你就好好学习，成为老师心目中的好学生”。我也是很痛快的答应了，我一定会成为班主任心目中的好学生的。
大明湖的超然楼作文300字【三】
我从上一年级开始，就是这个老师一直教我，我很尊敬我的老师。
我们都很喜欢这个老师，她长得很漂亮，说话风趣，对我们班每个学生都像是自己的孩子一样关心爱护。
有一次，我们班级的一个同学上间操的时候，不小心鼻子出了，老师看到后，马上掏出兜里的面巾纸，一下一下的帮助他擦鼻，老师刚买的一件白色的羽绒服，她也没有注意到，当同学鼻止住的时候，老师的羽绒服脏了，鞋子上也蹭上了迹，可老师一点都没有生气，耐心的询问他头晕不晕，那时我们的老师就像妈妈一样。
温柔的老师很可爱，可老师有的时候也是很吓人的。一次，我们班的一个同学做题没有会，老师耐心的讲解了一遍，为了让他真的掌握，老师有三番五次的带他做题，可那个同学就是一个粗心大意的人，最后，习题会做了，可在抄题的过程中，抄错了数，老师把他好的批评，他一面做题，一面哭，可老师还在那严厉的批评他。当他真正掌握的时候，老师还奖励了他呢。
这就是我的老师，尽管是小学老师，但是，他会是我一生的老师。
大明湖的超然楼作文300字【四】
我的家乡是揭阳，这里有许多令人陶醉的地方，其中，令我喜欢的是揭阳楼。
揭阳楼，或者美在它的中心∶莲花广场。莲花广场的地面是用各种颜色的小砖头做的，做出来的是一朵巨大的粉红莲花。由于遭到人们的破坏，“莲花”上掉了几片“花瓣”。
揭阳楼，也许美在它的标志石：泰山石。它是从泰山千里迢迢走了两千多公里才到揭阳楼广场的。泰山石上雕着五个金光闪闪的大字“揭阳楼广场”，寓意着博大精神。
揭阳楼，也可能美在它的“花茎”：莲花步道。它有130米长，上面记着揭阳的所有历史，有清朝的、汉朝的、明朝的和宋朝的。也有公元一万年前的、五千年前的、一千年前的和十年前的。十年前我才刚出生呢。
揭阳楼美，美在揭阳楼。
大明湖的超然楼作文300字【五】
我的班主任大概有三十七岁，个子有一米六，虽然班主任是女的，但是她还是会把头发剪成短发，她的穿着很单调，以黑色系为主，对学生要求非常严厉。
王老师上课的时候非常严厉，总是喜欢绕着教室走一圈，看一看有没有同学不认真或做小动作之类的。一看见有同学不认真上课就会先用眼神提醒那个同学。如果还不认真就走过去跟他说一下，如果他还没有不认真的话，就会拿起书本拍一下，假如那位同学还屡教不改，老师就会直接把他拉到后面去罚站一节课。
我们的王老师是有一个最突出的特点就是“爱抢课”和拖课。
有一次美术课快要下课的时候，王老师就过来了和美术老师协商好，把剩余的时间给我们考试，怕一节课不够我们考。记得还有一次老师正在校对题目，已经是下课时，但老师还在那滔滔不绝地分析题目，深怕我们听不懂。她把所有的时间都放在我们的学习上。
虽然老师喜欢拖课，但我还是很喜欢她，她是我们值得尊敬的老师。
大明湖的超然楼作文300字【六】
我的家乡在揭阳，我非常喜欢去的地方就是天安门的缩小版——家乡壮观的揭阳楼。
步入南门，一座又大又壮而且非常雄伟的泰山石出现在我眼前。泰山石上刻着“揭阳楼广场”五个大字，闪闪发亮。泰山石的左右两边，有红的花、青的草、绿的叶，十分美丽。
泰山石后面有一条小路，就像莲花的根，小路的石砖上还刻着一些故事。再向前走去，广场地板上有一朵大大的莲花，是用玻璃做的，玻璃上有各种各样的色彩，十分美丽。
再往前走去，有一座弯得像月亮的大桥，又像一座彩虹跨在护城河上，桥洞下有许许多多的小鱼，小鱼的颜色可多了：有红的、有白的、有黑的、有黑白相间的、还有白里透红的……
走过大桥后，一座威风的青铜鼎立在眼前，青铜鼎上刻着《揭阳楼记》。
告别青铜鼎，两只又高又大又威武的石狮子，守在城楼两边，狮子的嘴巴张得非常大，牙齿尖尖的，看上去很威武。再登上揭阳楼就是博物馆了，这些展示了一些古代历史文化的故事与古代人民的生活用品。
我喜欢揭阳楼，喜欢揭阳楼的美，揭阳楼的壮观。
大明湖的超然楼作文300字【七】
从芸香楼上下来，是苏子碑林。在碑石上刻有东坡的诗词名句，书写者为全国著名的书法名家。如：张海、刘洪彪、孙晓云、苗培红、陈新亚……这些碑刻书法原作，三年前在“东坡遗韵”书法展上，曾一一拜读过。因勒刊石上，今次重读，感觉又不一样。指认辨读，玩味欣赏，兴味盎然。碑林的流程设计很好，既能一一赏读，又不重复缺失，一路走来，轻松惬意。行走其间，奇石与墨线相合，花木与诗词相契，又造以小景，移步有景，景景不同，应接不暇，一点也不感到单调雷同。名家书法，与苏轼诗词，在天朗气清惠风和畅的环境中，更显诗境深邃，墨韵悠长。
特别是苏轼的寒食帖，曾临写研读，自认为了如指掌，然而，当站在刻石版寒食帖前，仍再次震撼。苏字就不用说了，只说黄山谷在寒食帖后的跋语：“东坡此诗似李太白，犹恐太白有未到处。此书兼颜鲁公、杨少师、李西台笔意，试使东坡复为之，未必及此。它日东坡或见此书，应笑我于无佛处称尊也。”长枪大戟，势若奔雷，观之，精神为之一振；读之，胸襟为之一宽。山谷道人的大字，真好！现代名家的书法虽好，但与黄庭坚一比，立即矮三分。当然，苏轼的诗词真好，真正好！以前读是读过了，过眼不过心，未见其真好。此番在碑林再读苏词，对东坡居士真是佩服得五体投地！像那首《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”词意通达，节律浑成，字字珠玑，字字孤寂，非大深情大孤独大境界者，不能有此感有此思有此句。
出碑林“一蓑烟雨”景区，走进一个宋式庭院，此院也无题额，不知是何去处，臆断是复建的`雪堂？但见粉墙黛瓦，素雅清净，像一首宋词那样精巧可喜。院内地砖，颇见特色，青砖竖列铺排，如同诗律，平平仄仄平，仄仄平平仄，设想若生了青苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，则生趣盎然。真是羡煞宋人，住在这样的清院精舍里，青灯读书，纸窗品茶，月明曳杖，雪晴作画……如此风雅生活，堪比神仙。想今人，生活哪有品质，有几套房子又怎样？不过是可怜的笼中鸽而已。
从小院出来，步入遗爱小梅林。不知是花期未到，还是花期已过，只有少数盛开。开者中，大多为粉红梅，深红梅七八，白梅仅见一株。而我最爱的是白和深红，粉红的，总觉俗艳。拈起一只细看取，红粉如妆蕊似珠，红梅娴淑，可为贤妻，白梅纯洁，正是爱女，而鹤，自然就是稚子，不过只是想想，我不是林和靖。我见梅花多妩媚，却欲辨已忘言，想起苏轼的妙句“海棠虽好不吟诗”，既道不出，那么不说也罢。
