关于龙的英文作文三年级【一】
元宵节快到啦！晚上，我在新城广场华鸣琴行上完乐理课后，刘老师同意让我们从窗台上看新城广场的舞龙！
“噼噼啪，噼噼啪！”爆竹与烟花在天空中含笑一现随着一首首欢快的喜庆音乐的响起，锣鼓声随着六只舞龙的队伍匆匆而来。在人们的掌声中走上舞台，摇来晃去，在展示各自的才华。
主持人姗姗来迟，她站在光彩夺目的舞台上，陆续让六支队伍来表演了他们带来的舞龙表演，但六个节目中令我最难忘的还是莲花龙的表演了。
“锵锵锵”锣鼓声响起，从舞台后面“冒”出了许多“荷叶”，仔细一看，下面有人撑着。“荷叶”在舞台上走来走去，围成了一个大大的圆圈。紧接着，几朵粉红粉红的“荷花”从舞台后走了出来，在“荷叶”拼成的圆圈中打圈圈。突然，一条有着嫩绿嫩绿皮肤，长着无数片粉红粉红的鳞片的荷花龙一摇一晃地走了出来，它时而点头；时而跳跃；时而围绕着“荷花”转圈；时而让“荷叶”跟在自己身后······这让人群中响起阵阵掌声。
这条莲花龙可真好看，它的表演更好看。但是，俗话说：台上三分钟，台下十年功。这样好看的演出需要默契配合；动作敏捷，还要许多的耐心去练习。在生活中，我也要把演员们练舞龙的耐心学来，因为我觉得，不管什么事都需要耐心。
关于龙的英文作文三年级【二】
上下数千年，龙已渗透了中国社会的化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然就是龙。因此，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙就是华夏民族的代表！就是中国的象征！
龙文化的内涵实质上就是中国的龙以东方神秘主义的特有形式，透过复杂多变的艺术造型，蕴涵着中国人、中国文化中特有的基本观念。
龙就是中国人的一种观念，从中国龙的形象中蕴涵着中国人最为重视的四大观念，天人合一的宇宙观；仁者爱人的互主体观；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。
龙就是一种理念，在中国龙的形象、龙的观念后面，包含着中国人处理四大主体关系时的理想目标、价值观念，追求天人关系的和谐，人际关系的和谐，阴阳矛盾关系的和谐，多元文化关系的和谐。
龙的精神多元一体、综合创新的中国文化基本精神，这就是中国龙形象、龙文化的最深层文化底蕴。我们发掘中国龙文化的深层内涵，有助于解决当代世界的一些礼貌冲突。
关于龙的英文作文三年级【三】
人们都说，龙的故乡在中国，于是九州大地上留下了龙的传人，所以就有了龙口，龙潭，九龙坡，龙门寺……关于龙的地名，也铸就了不屈不挠的中华民族。
有关龙的传说数不胜数，下面我就讲一个关于龙的传说。
泰山黑龙潭下边有个白龙池，据说小白龙从前住在这里。有一次，玉皇大帝叫小白龙下一场狂风暴雨，但他不忍心毁坏老百姓的庄稼，只下了一场牛毛细雨。这下激怒了玉帝，罚他到人间做苦工。小白龙到人间去做短工，并和一个姓崔的姑娘相爱结婚。有一年，赶上大旱，庄稼都快了，小白龙偷偷地显现龙形，帮助下了一场透雨。但它的原形还是让人发现了。它的妻子听到传闻后，不相信，追问丈夫，并让他现出原形给她看看，小白龙被逼无奈，现出原形，一下子把他的妻子吓了。后来人们为了纪念小白龙为民浇地的好处，在泉边盖了一座白龙庙。
小白龙，不存在于现实，可这个故事赋予了小白龙以助人为快乐的品质。
大家是龙的传人，不屈不挠的精神，拥有龙自由完美的能力。龙，虽然不存在于现实生活中，但他的精神值得每一个中国人学习！
龙，在中国人心中就是完美自由的代名词，让大家这一代，来赋予龙新的精神！让大家把龙的精神传播到，每一个角落！
关于龙的英文作文三年级【四】
从前，有只名叫冰凌的恐龙。他和别的恐龙不一样，因为其他恐龙都是好吃懒做的，但他却一天到晚想着一些有趣的事。
有一天，他想：我们每天都不劳动，就不会有收获。如果我勤劳一点或许会得到一些收获呢！于是，它开始种花，但花朵太娇嫩了，受不了风吹雨打，没过几天就枯萎了。可是，冰凌没有放弃，他就改种树，他每天都精心照料树苗。这时，他的朋友简斯来找它玩，看见冰凌在种树，便对他说：“种树有什么好的？能种出什么来呢？冰凌，你还是别这么做了，和我去玩吧！”冰凌说：“谢谢你的劝告，但我相信我创造奇迹！”简斯见他那么固执，只好自己玩去了。
冰凌还是照样天天精心照料树苗。有一天晚上山上发生了泥石流。冰凌迷迷糊糊醒来了，发现他种树快倒了。冰凌不管三七二十一抱着那颗树苗，经过一晚上的“拯救行动”，终于树苗保住了。但冰凌却受伤了。
过了不久，树开花结果了。那果子的样子真奇怪呀！圆圆的脑袋，长长的身体，不但有两只手、两只脚，还有眼睛、鼻子和嘴巴。可爱极了！冰凌看着高兴极了，心里比吃了蜜还甜。
它把树上的果子叫“人”，每当人“成熟”的时候，就会从树上跳下来。世上有没有第二只种人的恐龙了呢？没有。因为后来再也没有像冰凌这么勤劳的恐龙了，他们最终灭绝了，而从树上跳下来的人却靠着聪明才智顽强地生存了下来，就有了今天的我们。
关于龙的英文作文三年级【五】
龙是我国古代传说中的神奇动物，它长着蛇身、鱼鳞、鹿角、鹰爪，能上天入地、能呼风唤雨。在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。它是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
我喜欢龙，也想画一条龙。于是我照着龙的图片开始琢磨。我先在纸上画了龙的鼻子，再画上一双眼睛，又画上龙的角，然后画出龙的火焰儿，最后再画龙的身体和它锋利的爪子。
龙画好了，我看了看我画的龙，又看看图片上的龙，呀！简直是一天一地。看看我的龙，画得跟一条鲤鱼似的。我非常难过，为什么我画得这么难看？看着“鲤鱼”，我想起了“鲤鱼跳龙门的故事”，鲤鱼要想跳过龙门，必须经过刻苦的练习行，我要画好龙，也必须要不懈的努力。于是我每天有时间就画龙，虽然有时画得非常难看，但我还在不断坚持着。突然有一天，我好像找到画龙的要点了，我画了一条非常漂亮的龙，同学们都想找我要这张画，我的心里美滋滋的。
碰巧，学校要求班里出一篇名为《中国民族文化》的板报，我们班的板报出好了，可总像少点什么似的。于是我毛遂自荐地对老师说：“让我在板报上画一条龙吧！”老师说：“好啊！你还有这个本领，现在就画吧！”我在黑板上龙飞凤舞地几笔就画出了一条生动又漂亮的龙。只见它昂首回望，蜿蜒欲飞，嘴里还吐出美丽的水花。啊！同学们一阵惊呼，纷纷称赞。别的班的同学和老师也都交口称赞，询问是谁画出这么漂亮的画，我们班主任自豪地回答：“当然是我们隋佳钿了。”过了几天，别的班的同学邀请我在他们的板报上也画一条龙。
后来，我们班的板报被评为全校最佳板报，我的心里充满了自豪，就像喝了蜜一样甜。因为我为班级体争得了荣誉。再回想起以前练习画龙时付出的辛苦，已经不算什么了。
画龙体现出了我的刻苦，体现出了我的喜悦，体现出了我的自豪，更体现出了龙的精神。啊！画龙的感觉真好！
关于龙的英文作文三年级【六】
说到龙，我就想起《龙的传人》这首歌。“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国，古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”一想起这首歌，我就会为我是龙的传人和龙年是我的本命年而感到骄傲和自豪。
龙，是古老的人想象出来的虚拟动物，它本身不存在。以前古老的人类结合“驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳”而想象出来的动物，它是万能之神。从以前开始，我们就把龙当成我们的图腾。
我从小时候开始，就经常听到爷爷奶奶讲龙的传说，看待很多带有“龙”字的成语。因为没有见过真正的龙，所以家乡的人就说龙能呼风唤雨，能腾云驾雾，能像鱼一样在水中游弋……他们无所不能，威力无边，由于那时还太小，就信以为真。渐渐地长大，对龙的知识知道的越来越多，这才知道龙只是人们想象的虚拟动物。
很久以前，龙就是中华民族崇拜的对象了，现在也是。所以，现在有很多人根据“龙”的图像来制作成装饰瓶。比如说，今年的元宵节时的花灯就有龙的样子。那是一条很大的龙，它的颜色是金黄色的，看起来非常漂亮而严肃。
说到龙，也想到了两个关于龙的传统节日，一个是端午节，这一天人们都会赛龙舟；一个是元宵节，到了这一天人们要舞龙庆祝。
龙在中华人民心中有着非常崇高的地位，“龙”的形象里包含着许多美好，高贵的东西，龙代表着吉祥如意！
