关于孤勇者是否应沦为儿歌的作文【一】
又一个学期即将结束了。每年这个时候，无数的大三学生修完了大部分学分，却没有回家过暑假。他们或一头扎进图书馆，或在各种培训机构里学习，或开始报名名校的保研夏令营，这一切都为了一件事——读研。
然而，在那些高考失利、心有不甘的学霸们摩拳擦掌准备读研“翻身”时，那些本科出身普通高校、如今在名校读研的“人生赢家”们，却屡屡暴露自己的短板。他们学习踏实，有着传奇般考研逆袭的经历，却时常躲不过“出身”带来的尴尬，竞争不过那些本科来自名校的同学。
于是，这些骄傲的学霸到了名校却被动变成了“无知宝宝”：不懂的专业名词、没见过的专业设备、不熟悉的名师……种种原因也让他们开始思考，自己为何与同学有了差距。
李梓是清华大学的研三学生。平常和同学在一起，他总是不太愿意提起自己的本科学校。说起与本科学校4年的“感情纠葛”，李梓也不清楚，到底是谁亏欠了谁。
和很多普通本科出身的学霸相似，李梓也曾有过高考失利、痛下决心、考研逆袭的一系列经历。然而，上了清华他才知道，原来高考时与名校的“擦身而过”，带来的却是与同学在视野和学术上的双重差距。
“我和本科出身名校的.同学相比，就像井底之蛙。”造成这样差距的原因，在李梓看来主要是因为本科时科研接触面太窄。
李梓本科在东北地区的一所普通高校就读。作为生物学相关专业的学生，他几乎没有机会进入学校的实验室。“大一大二的时候，老师们会说，你们还小，很多知识都不懂，等到大三再去实验室吧。”
当他要求参与做实验时，仍被老师拒绝。理由很简单：我们不鼓励本科生进实验室，又不确定你以后会不会留在学校读研，你要是考研走了我们不是白培养你了吗？学校的实验室主要是给留在本校的研究生们用的！
“其实哪怕是刷刷试管，我都愿意。”李梓说。
到了大三，李梓终于可以做实验了。然而一个班几十人分成几组，每组大概只有一两个人能真正动手做实验。一个班里进过实验室的人寥寥无几。
后来，李梓已经没有时间进实验室了。和很多准备考研的同学一样，他需要选定专业、开始复习。到了读研究生时，他才发现很多同学在大一大二时就已经熟悉了实验室的操作流程，自己还不如一个本科生。
“我没有机会尽早培养起专业兴趣，没有机会锻炼科研思维，我的动手能力也很差。虽说是本科母校带我走进了这一领域，但如今这些差距也不得不说是她造成的。”李梓无奈地说道。
而对于在中国科学院某所就读研究生的梁浩然来说，本科时眼界的限制还在于自己接触不到最新的研究成果。
本科毕业于华北一所非985高校的梁浩然记得：“本科时我们用的都是学校自己出的很老的教材，很多最新的研究成果都没有。”由于师资水平有限，很多任课老师也跟不上最新学术进展。
有时，学校也会请一些国内知名的学术“大腕”过来做讲座。梁浩然发现：自己在班上成绩虽然年年拔尖，却听不懂“大腕”们在讲什么，有些专业名词他甚至连听都没听说过。
“我的本科学校对于交叉学科的教授和引导也不够，比如生物物理、化学生物等。很多学科在本科时都没有相关课程，让我们失去了很多了解不同专业方向的机会。”这导致的最直接的问题是：当梁浩然和他的同学在选择读研方向时，根本不知道要报哪个专业，只能凭感觉。
在接受中国青年报·中青在线记者采访时，不少从普通高校考入名校的研究生反映：本科学校的课程要求低，使他们在本科时没有严格要求自己并提升专业能力，最终导致与名校出身的同学越差越远。
熊康本科就读于河北某普通高校，学习成绩优异、满怀专业理想的她为了“能受到名师的教诲，和优秀的同学一起学习”，考取了中国人民大学的研究生。
与本科学校相比，人大的平台为熊康提供了更多更优质的资源。一开始，熊康并不在意自己本科学校和人大的差距。她甚至觉得，差距反而证明了自己的努力刻苦。但她逐渐意识到，“有些东西是硬伤，跨不过去的”。
在研究方法课上，熊康被要求每周阅读几十甚至上百页的英文文献，并在课堂上发言。看着其他同学在课堂上侃侃而谈，连文献都没读完的她备受打击。课后，熊康忍不住问坐在身边的同学，却被告知他们在人大读本科时就已经习惯了这种阅读强度。
事实上，熊康的本科学校设置的专业课程通过率很高，别说阅读文献，甚至连布置作业都很少有过。期末有的是开卷，有的是交课程论文，即使是闭卷考试，突击复习几天也能拿到高分。
关于孤勇者是否应沦为儿歌的作文【二】
??者斗恶龙的作文素材刚吃到一半，便听到一阵吵骂声，闻声望去，只见一个十分漂亮的女孩手持魔杖，可身边却站着四五个大汉，正在欺负她，我见了立刻上前为她解围。可那些人并不罢休，不让我们离开，还让我留下金币。我实在气不过，拔出王者之剑就朝他们刺去，他们其中立声倒下，见到这景象，他们拿起家伙便朝我挥来，我冷笑一声：“哼，一群乌合之众。”说罢，一个转身，剑饶身一转，我便绕到他们后面，还没等他们转过来，就看见刀光一闪，他们就不动了。待我收回剑时，他们都一起到下来了。
这时，我又看了看那个女孩，她好象几天没吃东西了，于是我便请她坐下吃些东西。她十分感激的看着我。我忍不住好奇就问道：“你不是一个魔法师吗？怎么连他们对付不了？”
“我，我也不知道，我已经是一个中级魔法师了，可是还是什么魔法都不能使，听师傅说，我的魔力是被封印住了，我的'先祖是一个十分了不起的魔法师。只有找到某种方法才能解开。
关于孤勇者是否应沦为儿歌的作文【三】
i think students should share some housework with their parents. the reasons are as follows. first, doing some housework can enable the students to have some sense of responsibility. there is a lot of housework in each family. as a member of the family, each one should do his or her share. since a student is a member of the family, undoubtedly, he is of no eception. in the second place, doing some housework can give the student opportunities to get to know his parents better. by doing housework, a student will know how hard it is for his parents to go to work everyday while raising a
family. he will make even greater efforts in his study later on. finally, doing some housework can give the student a chance to do some physicaleercises. since the student has to sit studying most of the time, this is certainly beneficial to his health.in light of the above, i strongly recommend that those who are not in the habit of doing housework start doing some right now. your parents will be pleased and you will learn something from it.
关于孤勇者是否应沦为儿歌的作文【四】
你追求你所追求的，我坚持我所坚持的。只是，我还在原地，你已走远。
09年的秋，是一个急促的秋天，仿佛只是形式上的匆匆来，又匆匆的去，而实际上却并未来过一样，显的那么安静，它寂然的程度让我感到一份不安的恐惧，往常的秋，应该不是如此的吧!一切的事情始于秋，也了于了秋，留下的一切回忆，给我的是一种若即若离的感觉，似曾离去却又并未离去，让我不忍回忆却有偏偏回忆''''
秋，是夹杂着瑟来的，一个可望而不可及的字眼，此时，在我眼前竟显的那么触目惊心，让我有不知所措的惶恐，在这样一个感伤的，多情的`季节里，有谁不会感伤呢?是，它没有春的绿荫;夏的清爽;冬的浪漫，但它却有自身的落寞、苦涩与萧条，这已足够能显现它的本色了!其实，我并不喜欢秋天，只是喜欢借用它来表达自己的情感;只是喜欢执着的站在原地，品味着“衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴”的等待''''''
执着，所以更容易受伤。如果不是总执着的抱着希望，就不会一次次被失望吞没!这树上的叶啊，秋天的风啊，到底要吹向何方?而我什么时候才能学会遗忘?淅沥的雨声，奏响秋天最后的浪漫爱，为曲子划上尾声，唱响“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无奈。
“过去的已经过去，曾经毕竟只是曾经”让青春里的伤成为回忆中的一份空白，一份遥不可及的梦留下的空白，时间无法回头，空白就永远无法被添满。偶尔想起，痛也只是一刹那，岁月会将我们渐渐变的无情。深夜，看流星划过星空，转眼逝去，并未来的及许下愿望，只是如果时间可以定格，也许可以许下一个完整的梦。才发现，原来，最美的星不是流星，而是恒星。年少的梦啊，终归会醒，而所谓的伤也如此的不堪回首，会痊愈的，有一天，伤心会化作永久的甜美''''''
生活中，每一个人都不是应该有一份执着的信念吗?像海明威的《老人与海》中的桑地亚哥一样，为信念不懈努力，而不去考虑是否能成功，最少，曾经为这份执着的信念努力过'''
关于孤勇者是否应沦为儿歌的作文【五】
还没有到达目的地，教官便开始介绍起“勇敢者道路”并一再提醒我们闯关时要小心。教官的话吓的我胆战心惊，但又勾起了我的好奇心，不就是两条路吗？有什么好紧张好害怕的，还要我们小心呢？
到达“勇敢者道路”，我瞬间被眼前的景象惊呆了，忽上忽下的软梯路，连绵起伏的木墙，断裂的独木桥，摇摇晃晃的半空柱^天啊！这可都是我平时没有接触过的'呀!它们都是我前进的障碍。而最危险的便是那高高低低的软梯路了。
我来到软梯路前，望着高高低低的软梯墙，不禁迟疑起来，不时传来的阵阵尖叫声，那是有同学从高处“跌入谷底”了，这让我更不敢前行了，但遥望终点，发现我的好朋友在向我招手呢！于是，我小心翼翼地从高处往下下降，过了一会儿，我发现没什么危险，便猛冲下去，“扑通。。。”我跌入“谷底”了，我重新站了起来，不敢再轻举妄动了，用手紧紧地抓住软梯慢慢地往上爬，爬了一会儿，“啊。。。。。。”又传来一阵阵尖叫声，我心头一紧，手上一松，又滑了下去。我又从新开始从下往上爬，一点一点，全神贯注，小心翼翼，爬上来了，我终于成功了，悬着的心放了下来。“勇敢者道路”真是名符其实啊！
虽然我离开了，但是在我的梦中又经历了一次危险而又刺激的闯关。
