写出人物精神的作文鲁迅【一】
在这个世界上，有一种人，会默默的让世界变得美好。虽然身上早已沾满了灰尘，但他们从没有过一句怨言，脸上总会露出温暖的笑容，他们就是——清洁工。
一条大街上，清洁工的身影总会出现在我们眼帘中。炙热的阳光照射在他久经风霜的脸上，如流水般的汗水划过他的脸颊，豆大的汗珠显而易见，脸上挂满了满经风霜的皱纹。他望了望四周，捶了捶背，继续弯下腰扫地。
这时，远处走来一位流浪汉，一瘸一拐地走过来，目光不停扫向四周，似乎在寻找什么。最后，他在一个垃圾堆旁的阴凉处坐下来，静静地目视着来来往往的人群，不禁低头扫视自己，轻轻地抚摸肚子。旁边的清洁工目睹了这一切，转身跑向垃圾车，在一个袋子里寻找什么。突然，清洁工从袋子里拿出一块面包。那个似乎是他唯一的午饭，清洁工看了看面包，又看了看那位流浪汉，果断向流浪汉跑去。他坐在流浪汉旁边，将大部分面包分给他，自己仅剩如拇指大的面包。流浪汉与清洁工对视一眼，下意识的低下头，犹豫的心态让他的手迟迟未伸出，不敢接下。突然，清洁工握住他的手，将那个如拳头般大的面包放在他手心。
流浪汉看着手中的面包，眼眶中泛起了泪花，便狼吞虎咽地吃。清洁工看着他，露出了欣慰的笑容，自己也慢慢把他那份送进嘴中。流浪汉看着清洁工，低下头，浅浅一笑。
两个人静静地坐在树荫底下，成为了无话不谈的朋友，筑成了一幕暖心的一面。突然，清洁工站起来，拿起了靠在旁边的扫帚，继续完成他使命。
茫茫道路上，有多少人会去帮助这群人？多少人会将自己唯一的粮食分给他人？又有多少人会在给予爱心同时不忘自己的任务？
毒辣的太阳下，是清洁工依然坚守着自己的工作；倾盆大雨，他们仍坚持清扫地上的落叶。他们无时无刻在捍卫这个世界的`美好，想尽自己的力量让世界少一份灰尘，多一份美好。
同在一个蓝天下，共享一份美好。
清洁工让我敬佩。是他们用自己的双手去守护世界的这份美好。
写出人物精神的作文鲁迅【二】
20xx年7月12日，一位初一的小姑娘走上了写作的旅途。她写了一部关于亲情，友情，爱情，师生情的作品。从此，她那优美的文字也就定格在了每个人心中。
我是在阅读软件里认识她的，她那持之以恒、为梦想拼搏的精神令我肃然起敬。
她有着乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，有着高挑的个子，两片薄薄的嘴唇，笑起来白里透红的脸蛋露处两个小酒窝，可爱极了！
她的笔名是“少女的心海”，她写的文章非常朴素，没有夸张的言语和亮眼的装饰词句。少女的心海写的文章里有一句话让我记忆犹新，这句话是“挥霍无度的人，等于将自己的前途抵押了出去”。她从来没有抄袭别人作品，或套用别人的作品。我敬佩她的自制力，她身上的优秀品质都值得我们学习。
我敬佩她的坚持不懈。别人在玩，她在学习；别人上课开小差，她正在聚精会神的听老师讲课；别人在午睡时，她正在写小说等。
我也私信过她，向她请教怎样才能把小说写得好？她给我的建议是写文不要千篇一律，要写就要写出自己的独特风格。很可惜，她说的话我都没做到，也不知道现在开始还来得及不？
她的勤奋刻苦更令人敬佩。她为了进实验中学，那段时间只休息4小时，其余的时间都在学习，还有她的体育也不好，在那段时间她闺蜜监督她锻炼。每天清晨她边听英语短文边跑步，白天她刷题、背课文等等。晚上别人休息，她点着台灯看书学习刷题。她抓紧每分每秒。以至于她晕倒了。
古时范仲淹在考进士前在一间破庙里读书，晨起煮一碗粥，冷后化作4块作为一天的干粮。今日，有个女子也这样执着，耐得苦寒。她知道只有在成年前拼搏才能有所成就。
写出人物精神的作文鲁迅【三】
在我家里，有这么一个人，有着长长的头发，稍胖的脸，大大的眼睛，往上翘的小鼻子和弯弯的眉毛，那就是我的姑姑，姑姑长的很漂亮，很温柔，可是自从她打我两巴掌后，我越来越敬佩她了，为什么这么说呢，听我慢慢道来。
有一年夏天，我在乡下和几个小伙伴们一起玩耍，我们玩累了，也渴了，于是我们决定就跑去单叔叔家里的西瓜地里偷西瓜吃。我趁单叔叔睡觉的时候，偷偷地抱走了一个很大的瓜，然后我把小伙伴们叫去我们的秘密基地里，分享这香甜的美食。我像野人一样把瓜摔破，只听咔嚓一声，瓜裂开了。“哇，好红的西瓜！”小伙伴们情不自禁地叫了起来。我拿了一块最大的瓜，吃的正开心的时候，我姑姑来了，她生气地问：“这西瓜你从哪儿拿来的？”“偷来的！”我非常得意地说。
姑姑听了这个之后，一上来就是给了我一巴掌，说：“你这个小孩怎么越来越不听话了，做人做事就得光明磊落，不然的话只会让别人瞧不起你！”我被姑姑这巴掌一打，再加上这一番话，羞得脸都红了。我低着头一五一十的地把偷瓜的事情告诉了姑姑，姑姑听完我的话，二话不说带着我去单叔叔的家里认了错，并付了钱。
又有一次，邻居家的能婆婆找姑姑借五万块钱，我听了后非常震惊：居然有人找我的小气鬼姑姑借钱！但让我更震惊的是，姑姑居然连眉毛都不皱一下，就去钱柜里拿钱了，我对姑姑说：“这么多钱都舍得借，平时连一块钱都不肯借给我！”突然姑姑一巴掌拍了过来：“如果你遇到了需要帮助的时候，别人不愿意帮你。你要怎么办？”我听了，连连点头。
姑姑的两巴掌让我明白了，做人要光明磊落，不能贪小便宜，在别人需要帮助的时候要向别人伸出援手，姑姑就是那个值得我敬佩的人。
写出人物精神的作文鲁迅【四】
启明人生，点石成金的创业导师 刘玉
女，59岁，中共党员，华中科技大学启明学院副院长。
创立了基于导师制的本科人才孵化站——Dian团队。Dian团队毕业四百多人，诞生了40家创业公司。刘玉还创立“创业红娘”工作室，义务为优秀创业项目与投资机构牵线搭桥。“创业红娘相亲会”自2015年3月启动以来，成功举办10期，推荐创业项目126个，成交10个，促成投资3300万元。
刘玉老师因在国外教学访问，由她的一位学生上台替老师领奖，当主持人问他，你觉得刘老师在什么方面改变了你的人生时，这位学生回答，把每件小事都做到极致的创业思维和执行力，我觉得这是刘玉老师教会我们最重要的东西。
写出人物精神的作文鲁迅【五】
作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是因为：鲁迅有兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐”却无怨恨的深沉感慨。
文中所说的“对于精神的虐这一幕”，具体指鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。
“我”过去认为，放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是“精神虐”的行为。从这一幕里，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序。“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间深含自我谴责的意味。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。
“我还能希求什么呢？我的心之得沉重着。”
待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。
从游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。
从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。
从小兄弟身受“虐”却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。
初读后，可以感知鲁迅先生不是天生的智者，他也受传统观念的影响。传统观念有落后的一面。但是鲁迅先生可贵的是，一旦接受科学思想，是知错必改的，鲁迅先生充满自省精神。鲁迅又感叹被虐者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐者之所以能够肆意虐的原因。
鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多么严肃认真。
“我”讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”的心因而不得轻松，只得沉重着，这又翻出一层意思。被虐者并不认为被虐，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐者的麻木使虐者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。所以鲁迅只觉得这世界一片肃和寒威。
探究这篇散文，可以悟到这样一层道理，中国人的思想行为需要用科学思想来指导，惟有这样，才不至于干出逆情背理、愚昧落后的行为。
写出人物精神的作文鲁迅【六】
今天，上了《风筝》一课，才初识到鲁迅的沉重，这是初中以来学的第一篇鲁迅先生写的文章，便感受到了许多的不同。开门见山地写出了文章的主旨，对于精神虐的悲哀，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这样的景物描写无不体现出一种悲凉的基调，下文的抒情便可如鱼得水，畅谈出自己那可悲哀，忏悔的心境。接着便想到了家乡。在故乡，每逢放风筝的时节，必然是杨柳已发芽，山桃多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。突然又是一个转着，故乡已过，现处北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是严冬的肃，对于故事的回忆只能牵挂在那伶仃的风筝上了，同时，我对文章的记忆也牵挂在那点点风筝上了。
其后，长篇幅的讲述了对于弟弟放风筝的态度，在鲁迅看来，都是笑柄，可鄙的，因为在他认为这是没出息孩子所做的玩艺。一日，鲁迅发现了自己的弟弟苦心孤诣的躲在什物房里做风筝，便在破获秘密的满足中毁掉了弟弟的风筝，但没想到，这同时也毁掉了弟弟的那童年的乐趣，换来了今生难以忘却的悲哀与忏悔，这与寒心的天气，冷漠的环境岂不正好相呼应?妙就在此，字字句句无疑更沉重了，更堕落了，更冰凉了。
之后，鲁迅中年时，在一篇国外的讲论儿童的书，顿时明白了以前的愚昧，以前的.缺失，以前的过错，以前的麻木……此时，才会想起自己不应该毁掉弟弟的风筝，毕竟，玩是儿童的天使，鲁迅开始意识到自己童年时代的缺失，缺失那颗童心，这也是造成他悲哀的原因，原来，这些年来，都被社会、繁重的思想埋没了那颗本应拥有的“玩世”童心，望着窗外，想到一去不复返，“心就开始不竟堕下去了，很沉重很沉重地堕着，堕着。”
最后，鲁迅想到了许多挽回方案，送弟弟风筝，“赞他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。”看到此，不禁又为作者发一把同情之心，与绝望之情。或是求弟弟的宽恕，但“求”出去了，弟弟却早已将此事淡忘，何再来什么“宽恕”?仿佛看到了往事的沧桑，许多的不应该，一切的不应该，将故时抹上了灰暗的烟云，刻上了崎岖的划痕……从迷茫中悔悟过来，现实又是给作者那般非常的寒威和冷气……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了?我不知道，更不想知道。
