谁是真正的好孩子作文【一】
上课了！终于可以知道答案啦。只见老师在黑板上画了张表格。然后转过来对我们说：“今天，我们来玩一个游戏。”一听游戏，那帮男生就开始瞎起哄：“游戏，游戏唉！”。只间老师一边说一边在黑板上写到“谁是卧底”。“哦——我看过的，快乐大本营的那个！”黄嘉盛像打了鸡那般疯叫，黄嘉盛的带头，让全班人也热沸腾，各个跃跃欲试。
接着，老师像赶小鸡一样把我们赶到了两张桌子的后面（那儿有一大块空地，目的是让我们分为两个小组）。首先，老师让我们围成一个圈，接着大家转起圈来，而在我们转的时候，老师报出一个数字，我们按相应的人数抱在一起，按这种方式来决定两组的成员。
分好小组后，老师就拿了四张竹君园的书签分别给我们抽取。女士优先，男士靠边。老师把四张书签拿给我抽，“中秋节！”我心中暗喜这张好说！“好，王思楠先说！”等其他人抽好后，老师就发话了，“恩——恩——”我思索了好一会儿，于是就说“这天全家人都很开心！”“好，下一位！”轮到黄嘉盛了，“这天要吃粽子！”我感到了不妙，接下来，两位同学的回答都印证了我就是藏在他们中间的卧底。果不其然，当大家指谁是卧底时，所有矛头都指向了我，我光荣下岗了。第一局也就这样很快结束了。
接下去我们又进行了新一轮的.游戏。我暗自为我的好朋友孙囡楠打气，希望她能够为我们大部队取得胜利，可是，没想到的是，她却迷惑了所有的人，她居然是卧底，很遗憾，我们大部队又一次输了！
在之后的游戏中，大家都相互警惕着，像防小偷一样防着别人，只为了让我们大部队取得最终的胜利。但结果，我们还是没有揪出卧底。
这是愉快的游戏！
谁是真正的好孩子作文【二】
一直以来，有关“谁是球王”的讨论就没有终止过。就好像一千个人中有一千个哈姆雷特一样，每个人心中的球王都未必相同。但是，这里所说的“球王”，比较狭义，即全球公认的踢球踢的最好的球员。事实上，广义的球王有很多种理解方式。在笔者看来，但凡努力过，认真过，走心过，都是球王。球王是这样，做生活的王者又何尝不是这样？！就像《谁是球王》中洪旭东和他的小伙伴们一样。
正在上映的《谁是球王》以洪旭东的足球梦为主线，讲述了一群草根普民为梦、为爱努力拼搏的生活日常。垂垂暮老的洪旭东在参加一个朋友的葬礼时，触景生情回想起了自己气方刚时期的足球梦，爱情事。借助着一项黑科技，他回到了自己的青葱时代，一个对足球、爱情、人生都充满美好向往的年代。
《谁是球王》看似讲的是有关足球梦的故事，其实影片的核心主旨又没有仅仅止步于足球。以足球为引子，为主线，为中轴，将爱情的酸甜苦辣，人生的.嬉笑怒骂贯穿其中，为观众呈现了一幅草根的生活实景画。所以，影片有着浓浓的生活原味，厚重的生活质感。也因此，当洪旭东等主配角喜怒哀乐的同时，观众也会跟着喜怒哀乐，代入感，存在感是颇为明显的。
作为一部以人生梦想为故事内核的青春、、正能量电影，《谁是球王》没有刻意煽情，也没有故意催泪，只是借着精细的制作，走心的铺排，匠意的处理，以及演员到位的表演，让观众在观影过程中，笑着笑着就做到了“情到真处泪自流”。比如洪旭东在风雨交加夜，走进大海，声嘶力竭求问苗若楠“你在哪里”的那场戏，字字传情，句句戳心，声声扎骨，哭的人稀里哗啦。
当然，《谁是球王》中满坑满谷的笑点，更具看点。密集的笑弹，蓬勃的笑果，很容易就让观众融入到了剧情中。无论是洪旭东和他的小伙伴们的或奇葩或极品的人设，亦或是球场比赛时的无厘头场景，以及球场下、人生中、爱情里的相互整蛊，互相恶搞，都将影片的、搞怪、欢萌、爆笑的属性，传递的很是到位。
哭过笑过后，《谁是球王》又能给人以思考、自省，讲真，这是很多电影都很难做到的。关键在于，从影片剧情里频生而出的思考、诘问是由衷的，走心的，而且是极具现实警示、励志意义的。
现实生活中喜欢足球的未必是大多数，但通过洪旭东的足球梦，爱情事，人生劫，通过他“别样青春别样红，我为球狂我是王”的丰盈经历，不难看到，人生场，处处如球场。要想成功，就得保持初心。只要能回归初心，从心开始，每个人都可以是“球王”，都可以做自己生活中的王者。
谁是真正的好孩子作文【三】
谁料，今天早晨，老妈笑嘻嘻地端着一盒奥利奥饼干过来，还是抹茶冰激凌的呢！奇怪，今天是什么日子，早餐怎么会如此的丰盛？
我心里暗自嘀咕，手却不听指挥地伸了过去。老爸这时也过来对我笑了一下，手拿一块奥利奥吃了下去，咦？看来这奥利奥没问题吗！我正要拿一块，却被爸爸制止了，他已从微笑变成了满脸堆笑，拿起另一块奥利奥给我：“我……我想吃这块。说着，他把我手里的奥利奥抢了过去，“啊呜”一口吃掉了，今天的爸妈怎么这么怪呀？我好生疑惑，但还是抵挡不住美食的诱惑，把老爸给我的巧克力吃了下去，顿时，我感觉喉咙内一片清凉，就像是薄嗬味的牙膏抹上了薄荷精油一样，又辣又凉。我冲进厕所，外面传来爸爸的欢呼声：“喔啊哦哦哦哦哦！”这时，我才悲哀地想起，今天是愚人节啊啊啊！！！
来到学校七（2）班，同学们都一脸坏笑，我因为受到了早晨的教训，先警惕地看看四周，确定没有什么东西后才坐下来，不一会儿，我们班的“抄人”拿着一张纸，严肃地对我说：“老师叫你在黑板上抄一首诗，杜甫的.，早读课时读”
“真的？”
“真的！不信你去问老师。”“抄人”很少发这样的誓言，我便信了他的话，开始朗读起来。
“卧春！”我大声地读：“唐，杜甫！”“俺梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥问卧似水，易透达春绿！”，我得意地喊着：“会读了吗？”底下早已笑成一团。“抄人”笑的岔了气，扶着桌子对我说：“你没有读懂吗？”我一看，坏了，“易透达春绿”不就是一头大蠢驴吗？我在骂我自己呀！看着他们幸灾乐祸的样子，我真是“哭笑不得”。
愚人节，谁是被钓上的鱼？
