20xx年8月7日,爸爸带妈妈和我到山东去旅游。我们来到泰安市,想一起去登泰山,去领略泰山的雄姿。我们乘车来到泰山脚下,抬头向上一望,云雾缭绕,根本看不见山峰,泰山好高啊!
我们开始兴致勃勃地登山了,沿着石阶走着,走着,忽然下起了大雨,真糟糕!爸爸笑着说:“雨中登泰山,别有风味。没事的,我们去买雨衣吧!”妈妈和我都同意了。于是,爸爸就买了三件塑料雨衣,我们一人穿一件,接着,我们继续往上登。
谁知道,雨越下越大,风也越刮越厉害。我们穿的塑料雨衣都被风刮破了,全身上下湿淋淋的,感觉有点冷。但是,我们还是顶着风,冒着雨继续往上登。上山的路越来越陡峭,我们的脚步也越来越沉重。我们三人还是相互鼓励加油!加油!坚持!坚持!坚持就是胜利!瞧!我们终于登上山顶了。
听说,泰山有1545米呢!我感觉自己能登上泰山,真有点飘飘然。雨还下得挺大的,放眼一望,四处云雾笼罩,我们一家人像是置身于仙境之中。我们在山顶上玩了一会儿,又照了几张像作为纪念。然后,我们三人坐一辆缆车沿着索道下山。缆车像飞机一样,特别快,一会儿就下山了。
到了山脚下,风雨都停了,太阳公公也露出了笑脸,它好像在说:“祝贺你们登上了泰山!”
这一天,爸爸、妈妈和我都累极了,但是,心里很高兴。因为我们登上泰山喽!
一把吉他,一间教室,两年时间,一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山,你,值得我敬佩。
早上的乌蒙山,云雾缭绕,为大山蒙上了一层薄沙,山上的植物,抽出了新绿,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们坐在教室里,如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板,没有灯,桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界,就像这教室一样,闭塞自卑,直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上,抱着那把破旧的木吉他,左手按动品格,右手轻拨琴弦,琴弦微颤,奏出你自己谱的曲子,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话,一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处,青春恰自来……”孩子们也跟着你,饱含深情地唱着。即使语言不通,你们的心灵是相通的。在你的调教下,孩子们已有了一百多首诗词的储备量,就是你,让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”!
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头,把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌,脸上洋溢着幸福。
“梁老师,外面的世界是什么样的啊?”一个孩子跑到你身边,看着太阳,看着山的那边,用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”,你微笑着回答,“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的?”你微笑着给孩子们讲述外面的世界,讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边,用手托着自己的小脸,静静的听着,日光照在你的脸上,给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落,几株苔藓默默地吐出新绿,即使他们不像牡丹一样鲜艳,即使它在阴暗潮湿的角落里,但也在努力开放着。
“你们看,那就是诗中描绘的苔,它们虽不起眼,但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了,在为那些苔感动,“苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声,赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱,下课时也唱。清晨唱,日落唱。悲观时唱,快乐时也唱。一群人唱,一个人也唱。两年时间,你们走上了央视的舞台,惊动了全场,惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹,但在自己的世界里,每个人都是国王。你,梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放,你,你们还有千千万万像苔一样,虽不起眼却努力开放的人,都是我最敬佩的人!
“卢锥几顷皆为田,一曲溪流一曲烟”
——题记
踏雨露薄雾,乘车,再踏西溪仙境。
一路上虽然阴雨连绵,却阻挡不了我们出游的好心情。看着碧空不时有不知名的美丽大鸟飞过,心中便不禁遐想:现在的西溪,还如从前一般吗?平常总会看见环境污染的新闻,便总会有那么些顾虑,毕竟,儿时的西溪可是美艳不可方物。
抵达,下车。才刚离开座位的我便嗅芳香,那是大自然的气息吧!心想。踏上地面,放眼观望,西溪仿佛比儿时更美的惊艳,在蒙蒙细雨遮面下的她宛如披上面纱的洗尘仙子懵懂落入尘世,似碧兮,如卿仪。待所有人员集合完毕,我们便悄悄地靠近她,慢慢的揭开她的面纱,去一探她真正的容颜。
随着青石板路一直走向尽头,来到一座拱门前,上面写“洪府”的字样,一看就具有古风韵味。踏入洪府的长廊,感受历史文化的熏陶,墙上刻着数幅古文与他人相处,去各地游玩及与家人谈心等等的各种画面,每一幅刻画总有它背后深藏的寓意。其中印象最深的必属一位君子扶着杨柳落泪的那幅刻画了。虽对画旁文字一知半解,但从他的神情、动作及各方面猜测,他可能是因为失去亲人而感到的悲痛。看的越久,就愈发为他感到悲伤。
我不再看了。
转过头,见一碧湖上长着许多荷叶。虽未绽出荷花,却已能想象出荷花盛开后那惊艳之景。湖旁还长有竹子,秀逸有神韵,纤细柔美,高尚不俗,翠绿翠绿的,十分惹眼。此时,见周围有许多同学开始拍照,记录这美妙的时刻。
我们顺着长廊一直走着,路旁有许多不知名的美丽花朵点缀嫩绿的草间,相互映衬,美得舒心。终于,我们走到了长廊的尽头,只见外面的世界比此更加广阔。我与丁文欣同撑一把伞,继续探访外面的世界。
一步一步,踏着石板小路缓缓走入雨中。雨,淅淅沥沥地下着,滴落在伞面上,发出“啪嗒”的清脆声响,雨中还混着泥土与青草的气息,走在其中,使人神清气爽,身心飞扬。我忍不住,伸出手触摸,雨点滴落指尖,凉凉的……见此美景,本来只想欣赏的我也忍不住拿出手机拍下这美轮美奂的朦胧之景。
都说“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。”我却更爱那“兼葭满目,曳素百顷。”的祥和之美。她好比远离城市喧嚣的世外桃源,宁静而不失洁净……
郑湘怀在班上,不论是诗歌还是坐姿都是数一数二的。
久而久之,她成了我最敬佩的人。
还在三年级,郑湘怀的诗就已经小有名气了。她还建立了一个诗词组,组员有好几个。他们写的诗虽不差,但和郑湘怀的相比,仍然有点差距。
暑假,郑湘怀写的作文文思泉涌,写得最多的就是诗。开学后,黄老师当众表扬了郑湘怀的诗,郑湘怀也成了班上当之无愧的“诗人”。不久,郑湘怀的诗在学校的校刊上刊出了,我更加敬佩她了。
还有一次,午自习我们正在收听广播。广播里突然念到了郑湘怀的诗,我们全班都惊呼起来。只有郑湘怀还镇定自若笔直地坐在那里,好像念到的并不是她的诗,而是别人的诗。
郑湘怀的坐姿是我们班的典范。每次不用老师提醒,她就笔直地坐在那里,从上课到下课。老师有时提醒我们坐好,总会拿郑湘怀等一些同学做我们的榜样。郑湘怀每次都会被黄老师表扬,但她从来不在任何人面前炫耀或骄傲;相反,我们只要说郑湘怀哪里好,她都会谦虚说自己做得没有那么好。
郑湘怀是我最敬佩的人,她是我们的榜样,我们都应该学习她的优点。
国庆小长假的第五天,妈妈带我去了湿地公园。
那天,我和妈妈早饭后骑着公共自行车,沿着潍州路一直向南,到宝通街再向西,在宝通街与机场路交叉口,就到了湿地公园。看到名不虚传大名鼎鼎的“白浪河绿洲湿地公园”的标识,我竟然有些激动。
踏进大门,看到一个标示牌,上面画的是该公园的地图,写着各个景点的名字。我们从牌子旁边走了过去,就到了燕来湖。燕来湖的水清澈无比,上面还有一些又大又圆的荷叶,水中有一股青苔的香味。
再往前走,就是苏步桥,这座桥很长很长,几乎没有终点。传说苏东坡当年在密州任太守时,曾从白浪河涉水过河。为纪念这位伟大诗人,白浪河改造规划建设了东坡槐、东坡园、苏步桥等多处与苏东坡有关的景点。过了苏步桥,就到了状元楼。这是一个高高的塔楼,上下共有四层,我们在这里拍了照片。因为妈妈腿疼要回家,所以状元楼就是我们这次旅游的终点。
虽然我没有游遍湿地公园,但是我觉得这儿树木葱郁,环境幽雅静谧,是潍坊最好的公园。以后有机会我还会再来的。
深秋的一个星期天,我一听说妈妈要带我去滨湖湿地公园,我兴奋的手舞足蹈。
我们在路上看见了美丽的巢湖,阳光洒在波光粼粼的湖面上,仿佛无数条银蛇在游动。
欣赏完巢湖,我们来到了湿地公园。湿地公园很大,成行成列的白杨树一眼望不到边。树叶虽已凋零,但展示出了一种怀旧美。我想到了春天,一定又被刷成了一层层绿。树下不是干干的土地,也不是厚厚的草坪,而是被一面面银镜围绕着,映照着,不愧是湿地公园。我想里面会不会有一群群鱼虾在嬉戏呢。
湿地公园有很多景点,我们顺着马路来到了第一个景点:”芙蓉观鱼”。大概是季节的原因,河里没有观到鱼。水平如镜的河面上架着一座木桥,木桥没有护栏,弯弯曲曲的延伸到对岸。我小心翼翼地走到桥中间,惊讶地发现河面上漂着五只鹅。我看着它们一家人在水面游来游去,红掌轻轻地拨动清波,不禁地想到骆宾王的:鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。我盯着水面荡起的一圈圈涟漪,渐渐地入了神,仿佛来到梦境中。妈妈说:”芙蓉观鱼,变成芙蓉观鹅了!”,我听着哈哈大笑!
观完鹅,我们继续去寻找美景,顺着游览图我们找到了“草浪闻莺”。远远地,我们就被那绿油油的草坪给吸引住了。我不禁感叹到:这个季节还会有这么翠绿的草坪!我们大步流星的来到草坪近处,这里的草在周围那些落光叶的树林的映衬下,显得更加的嫩乎乎,绿油油的,还闪着光。远远望去,仿佛一块绿绸布,又似一块翠玉盘。用手轻轻的摸摸,软绵绵的,凉丝丝的。低下头闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。草坪的西南角还有一块休息的场所,那里架着三座木椅秋千,玩累了,躺在上面荡上几回,别提多舒爽!我看着景点名好奇地问妈妈:”草浪闻莺,为什么没有闻到莺呀?“妈妈说:”大概是季节的原因,小鸟们飞到南方啦!“
太阳公公渐渐地躲到树丛里了,而湿地公园我还有太多的景点来不及游览,但今天所欣赏到的景点已让我心旷神怡了!再见了,小鹅们,再见了,大玉盘,我一定会再来的!
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