团员青年展示风采作文【一】
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
团员青年展示风采作文【二】
中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。
首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。
其次、要有良好的作风和品德，做到;遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。
第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。
第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。
团员青年展示风采作文【三】
要做一名优秀的共青团员，首先一定要以良好的'理论知识为基础。
其次要在人群中有表率作用。共青团员是先进青年的组织，一名优秀的共青团员更是其中的佼佼者。要发挥作为一面旗是的作用。
在学校里，你作为一名学生，首先要在学习上能给人以一个榜样，力所能及的帮助同学解决问题。其次，在生活上，要自己严守纪律。接着，要在自己的能力范围内，协助同学完成任务。要尊重老师，爱护同学。
在家庭，要体谅和尊重亲人。遥感及父母的养育之恩，替父母做些家务。另外，孝敬老年人。
在社会上，要做个对社会有用的人。要遵守交通规则，做一个文明的人。要关心国家大事，要服从组织的领导。
最重要的是要出色地完成团上级要求的工作，也要关心周围的群众的心声。
做到了以上几点，才能算得上一个优秀的团员。
团员青年展示风采作文【四】
笔者尝试指导学生采用多种方法撰写读书笔记，主要基于精读笔记和读后笔记进行写作。
（一）精读笔记
所谓的精读笔记，就是学生在细读文章的过程中所做的点滴记录。可以分为分类摘抄式读书笔记、设置问题式读书笔记和旁批式读书笔记。
1. 分类摘抄式
（1）词语。词语的摘抄一般是四字成语，也可以是一些叠词，一般摘抄动词、形容词等词类。比如学生摘抄《骆驼祥子》中的形容词：通体透亮，波澜壮阔，老实巴交，干净利落，虎头虎脑。这些词语可以丰富学生的语汇，学生可以在反复朗读中充实自己的知识库。
（2）句子。句子的种类很多，比如哲理句、描写句、抒情句等。描写句又分为人物描写和环境描写句，人物描写还可以分为动作、神态、外貌、心理、语言描写等。如学生在摘抄《骆驼祥子》中的描写句时，还进行了批注赏析：
环境描写句：“街上的柳树，像病了似的`，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。”
学生赏析：“懒”字把柳树写活了，突出天气的炎热干燥以及空气的污浊，同时也暗示祥子焦躁的心情。
（3）段落。经典段落或者自己感兴趣的段落都可以摘录下来，其实段落的摘录和句子的摘录异曲同工，比如一些细致描绘人物内心的段落。还可以摘录在结构上具有重要作用的段落。
2. 设置问题式
（1）教师设置问题或话题。学生在阅读作品时，往往只是快速去看故事，若能够设置些话题或者问题，学生就会读得更细致些。比如我们在读《骆驼祥子》时，可以让学生边读边思考：“祥子经历了什幺？他的悲剧产生原因是什幺？如果小福子没有，会发生什幺？”学生可以围绕这些问题在读书时进行思考与写作。
（2）学生质疑。学贵有疑，学生在读书时如对书中的内容有疑问，或者对人物的行动有质疑，可以记录下来。
3. 旁批式
旁批是在读书过程中学生随时做的批注，这种读书法可以使学生养成关注细节、随时记录点滴思考的好习惯，在书本上所做的批注，也是读书笔记的一种形式。这种旁批有语言品析、联系实际表达感悟两大类。例如，有学生在读《骆驼祥子》时，读到描写祥子外貌的语句“头不很大，圆眼，肉鼻子……他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”，觉得好笑，又能体会到他的性格，在旁边批注：作者语言幽默风趣，祥子的形象跃然纸上，仿佛就在眼前，也从中能看出祥子的坚强、硬朗。
（二）读后笔记
如果说精读笔记是在阅读过程中所产生的思维火花，读后笔记就是学生细读完作品后所进行的成篇文章的写作。读后笔记可以分为鉴赏类、感悟类、联想拓展类、思维导图式等几大类。
1. 鉴赏类
鉴赏可以对作品的艺术风格进行欣赏，比如语言特色、人物形象等。如《骆驼祥子》中老舍的语言风格是幽默中带有京白味道，学生也许并不能深刻体会，但是他们能从字里行间感受到语言是朴实还是华丽，从语句欣赏中品析语言风格，小说中有较多的环境描写和人物心理描写，学生喜欢从这两处进行鉴赏。
鉴赏还可以进行对比阅读，书中人物与电影人物的对比，祥子和余华《活着》一书中人物“富贵”的对比，甚至研究老舍，把他和钱钟书进行对比等等。有的同学甚至把祥子和保尔进行对比，突出不同性格的人物在相同困难的环境下有不同的选择，思想深刻。
2. 感悟类
感悟类读书笔记是学生比较常写又不难写的读书笔记形式，感悟类笔记包括读后感、推荐词、颁奖词、与人物对话等等。
（1）读后感。读后感内容丰富，可以概述内容，描述感受，可以对人物进行评价，也可以对书的整体内容风格进行评价；读后感也形式多样，可以写散文，可以写诗歌，也可以写故事等。比如有学生在读完《骆驼祥子》后，写了一篇散文式读后感悟。
（2）推荐词。简单来说，推荐词就是给没读过这本书的人写的话，推荐给他们读，如果读了推荐词，他们愿意读了，推荐词就成功了。推荐词写法包括内容介绍，读后感悟，只介绍一部分内容，设置留白等，给被推荐者留下悬念，吸引推荐者阅读。
（3）颁奖词。颁奖词可以是给人物颁发，也可以是给作者颁发，也可以给这本书颁发，内容丰富。比如，假设老舍先生获得“诺贝尔文学奖”，如何给他写颁奖词呢，学生在写时也定会提到《骆驼祥子》这本书。
（4）与人物对话。有故事就会有人物，书中人物个性鲜明，学生可以采用多种形式来研究人物形象，比如给人物写信，采访人物，或者对人物进行一次访谈录等。当读完《骆驼祥子》后，有的同学在读书笔记本上给祥子写了一首诗，表达自己对祥子的怜惜，还有的同学给虎妞写信，表明对虎妞的憎恶与叹息。
3. 联想拓展类
联想拓展是对书的内容进行再加工，这完全属于创作性的阅读活动，包括结尾的改写、续写，改编剧本，质疑补充，描述人物书外经历等。例如有学生在读《骆驼祥子》时，进行拓展，把小说改编成剧本，又把祥子放置到现代社会环境下，探究祥子悲剧的根本原因是社会还是自身。
4. 思维导图式
思维导图在阅读中可以用来梳理情节、理清人物关系，分析内容和主题等。学生在画思维导图的过程中可以把头脑中零散的情节梳理清晰，有效、实用。
团员青年展示风采作文【五】
今年以来，在矿党委、矿行政的正确领导下，全矿共青团员、青年职工以高度的政治责任感，发扬特别能战斗的拚搏奉献精神，和全矿干部职工一道，以饱满的激情和高昂的斗志迎难而上，克服一个又一个困难，取得了一个又一个胜利。从现在到年底，正值我矿全面完成生产经营任务、实现“１.２.８.２”安全奋斗目标、加快非煤项目建设的关键时期，实现全年经营目标，确保安全稳定形势，任务异常艰巨，形势不容乐观。矿党委、矿行政在各类会议上已经发出了“全矿总动员、全员齐参战、决战四季度、务必全打胜”的号召。围绕企业的生产经营中心开展工作，是我矿共青团的光荣传统；发挥生力军作用、在攻坚克难的实践中建功更是全矿团员青年义不容辞的责任。为此，矿团委要求全矿共青团员、青年职工朋友：
一、珍惜生命，自主保安，争当安全生产标兵
安全连着你我他，安全连着千万家。作为直接实施和参与安全生产的井下一线青工，要努力掌握安全生产技术，以对工作、对同事、对家庭、对个人高度负责的态度，进一步增强自主保安意识，增强业务保安能力，提高技术保安本领，提高正规操作的自觉性，时时想着安全，处处确保安全。
二、立足本职，厉行节约，争当增盈提效模范
为企业增盈提效做贡献是每个团员青年的一项基本义务。如何在工作过程中争当增盈提效、节支降耗的模范？广大团员青年就要牢固树立效益观念，全面强化节约意识，真正做到事事讲效益，处处讲节约，坚决反对一切浪费行为。要从本职岗位做起，从点点滴滴做起，堵塞一切“跑、冒、滴、漏”浪费现象和环节。
三、勤学苦练，扎实进取，争当工程质量先锋
出煤需要青年，进尺需要青年，建设需要青年，质量需要青年。青年人作为骨干和主力军尤需奋斗。质量是企业的生命，工程质量更是矿山企业的脊梁。四季度决战意义非同寻常，为我们各项工作提出了更为严格的标准与要求，也为广大团员青年提供了更大的舞台。全矿团员青年要充分发挥自己的体力和智力优势，自觉树立与生产相适应的质量观念，勤学苦练，扎实拚搏，为我矿的质量标准化工作不断迈上新的台阶建功立业，展示青春风采。
长风破浪正当时。
全矿团员青年同志们！四季度决战的帷幕已经拉开，向第二个安全年目标迈进的号角已经吹响。团员青年重任在肩，使命重大。让我们立即行动起来，携手并肩，紧密协作，以无坚不摧的`斗志、坚韧不拔的毅力、决战决胜的信心、青春丰碑的姿态，用我们青春的力量、青春的热忱、青春的智慧，在新的实践中争做“三个代表”的先驱者，为我矿圆满完成全年各项奋斗目标铸造新的辉煌。
共青团——煤矿委员会
年月日
